讓孩子過早寫字有什么危害？姐姐家的孩子開始上幼兒園了，在教育孩子方面，姐姐很認(rèn)真，不但挑了一所家口碑最好的而且還是小學(xué)老師評價比較高的幼兒園。進(jìn)園的第一天，小寶拿回來一個準(zhǔn)備表，其中就有田字格一項(xiàng)。我好奇的問，怎么回事，才三歲不到的小孩就要求寫字了嗎？

很快，小寶是事實(shí)說話，的確，他在家里練習(xí)寫字，還被嚴(yán)格要求，一筆一劃要整齊，不能出格。

看著姐姐的笑臉，我真是無法理解，這字寫的是不是有點(diǎn)太早了？不會破壞孩子的思維體系嗎？怎么姐姐一類的家長還樂此不疲呢？

早在1986年，就有一位華達(dá)州的媽媽，因?yàn)槿龤q的女兒認(rèn)識宣傳單上的字母O，而將孩子的幼兒老師告上法庭，并獲得1000萬美金的賠償。

理由是，這個字母是老師教給孩子的，可在這以前，孩子自認(rèn)為O是太陽、是雞蛋、是橘子?？捎捎诶蠋煹慕逃⒆尤绱素S富的想象力被這位老師破壞了。

這位家長的明智，估計(jì)在國內(nèi)我們很少有父母具備，我們依舊在起跑線前備戰(zhàn)著。

比如小寶的幼兒園，在孩子上學(xué)前，百分百的孩子，已經(jīng)將小學(xué)二年級的課通學(xué)一遍了。

在國際上，符號被公認(rèn)，是限制孩子探索力和想象力的“殺手”。

而這種錯誤認(rèn)知，我們卻始終延續(xù)著。

其實(shí)，對于小朋友來說。

花大量的時間去觀察自然、學(xué)習(xí)與人交際交往、鍛煉自己的動手的能力，這才是六歲以前兒童所需要的。

如果，家庭條件允許的情況下，還可以將孩子帶到科技館或者博物館、畫館，甚至是大劇院。

讓孩子在學(xué)術(shù)和藝術(shù)的海洋中飽受熏陶。

不要以為這是在嘩眾取寵。

這些經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)對于孩子來說都是十分寶貴的，完勝于讓孩子們學(xué)會拼音、計(jì)算。

希望各位家長在看到這篇文章以后，能夠反思自己在教育孩子時的誤區(qū)。能夠分清自己對孩子的教育是否正確，是否符合孩子的成長規(guī)律。