你是什么樣的人，比你告訴孩子他要成為什么樣的人，重要一千倍。父母的類(lèi)型決定孩子的命運(yùn)，未來(lái)孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)。所以，要想改變孩子，家長(zhǎng)就要從改變自己開(kāi)始。

1、做民主的父母，不專制

凡事由家長(zhǎng)說(shuō)了算，孩子無(wú)權(quán)決定自己的事。這就是典型的專制型父母，這樣長(zhǎng)大的孩子是沮喪的、叛逆的。

相反，一個(gè)民主型家庭又是什么樣的？在民主型家庭中，父母經(jīng)常站在孩子立場(chǎng)思考問(wèn)題，主動(dòng)為孩子找臺(tái)階下；與孩子主動(dòng)交流說(shuō)一些鼓勵(lì)的話。這樣孩子才會(huì)尊重你理解你，并且聽(tīng)從你的教誨。

就像比爾·蓋茨當(dāng)初對(duì)父親的律師工作毫無(wú)興趣。父母為了保護(hù)和培養(yǎng)比爾的天賦，讓孩子能在適合自己的位置上充分發(fā)揮潛能，父母放棄了讓他子承父業(yè)的想法，希望比爾在大學(xué)領(lǐng)域自由發(fā)展。

在比爾又一次提出要放棄就讀哈佛大學(xué)，與別人一起創(chuàng)辦計(jì)算機(jī)公司。受過(guò)正規(guī)教育的父母一開(kāi)始極力反對(duì)，但最后還是尊重比爾的決定。

可以說(shuō)，比爾·蓋茨的成功是個(gè)人天賦與家庭教育共同作用的結(jié)果。換一個(gè)角度講，如果父母處處限制比爾，沒(méi)有一點(diǎn)民主意識(shí)，恐怕不會(huì)如此成功。

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“父母互諒互讓，尊重孩子，理解孩子，這種民主的家庭擁有天下最大的幸福。”作為家長(zhǎng)只有放低姿態(tài)，為孩子營(yíng)造民主和諧的氛圍，才能達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的目的。

2、做大度的父母，不自私

人無(wú)完人，再優(yōu)秀的孩子，也不能把所有優(yōu)點(diǎn)都占全了，也不用苛求完美，畢竟孩子要擁有自己的人生。但當(dāng)下有不少父母，望子成龍心切，有種“恨鐵不成鋼”的思想，容不得孩子有一點(diǎn)過(guò)失，這樣的教育容易適得其反，傷害孩子的自尊心。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子偶爾失手實(shí)屬正常，作為父母，沒(méi)必要太過(guò)緊張。而應(yīng)該做到寬容和理解，并做好孩子的思想工作。而不是整天盯著孩子的不足之處。

要知道別人對(duì)你家孩子的批評(píng)常帶有個(gè)人感情色彩，不一定都是對(duì)的，把握好自己的尺度，你才能夠做到對(duì)待孩子的時(shí)候更加大度。

你應(yīng)該相信任何孩子都潛藏著無(wú)限的可能性，就算孩子學(xué)習(xí)不好，也許他的動(dòng)手能力要比別人強(qiáng)。學(xué)會(huì)發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)，你就會(huì)對(duì)自己的孩子更加大度，惟有鼓勵(lì)，孩子才可以盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

3、做平等的父母，不擺譜

好父母是平易近人的、開(kāi)朗的、誠(chéng)懇的，一邊尊重孩子的主動(dòng)性和獨(dú)立性，一邊又施予必要的教育和引導(dǎo)，給孩子一個(gè)良好的傾訴機(jī)會(huì)。

當(dāng)孩子把內(nèi)心的苦惱全部告訴父母時(shí)，會(huì)感到父母是那么舒適、安全、親和，更激起了孩子生活的信心和勇氣。

平等、自由意味著父母不會(huì)經(jīng)常擺譜吹噓自己閱歷無(wú)數(shù)。而是以同樣的地位去跟孩子溝通、商量，愿意傾聽(tīng)孩子的想法并支持。

了解孩子思想動(dòng)態(tài)、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)，從而走進(jìn)他內(nèi)心世界。這時(shí)候，孩子也不用通察言觀色來(lái)表達(dá)情緒，而是直接說(shuō)明意愿，表現(xiàn)自我，也會(huì)更愿意聽(tīng)取父母的建議。

4、做適度的父母，不遷就

所有的教育方式都主張“過(guò)猶不及”，如果父母過(guò)于遷就孩子，他們就會(huì)得寸進(jìn)尺，所以養(yǎng)育孩子要講究“適度”。

比如面對(duì)經(jīng)常打斷別人講話的孩子，你可以指著凳子讓他過(guò)去坐并且在你結(jié)束講話前要保持安靜。

孩子想看電視一次看個(gè)夠。此時(shí)，父母可以規(guī)定一天2小時(shí)，嚴(yán)格督促，讓孩子學(xué)會(huì)自控。在準(zhǔn)備關(guān)電視前10分鐘提醒孩子，讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備，知道時(shí)間差不多了。

總之，做適度的父母，要記住無(wú)規(guī)矩不成方圓，管教孩子不立威，說(shuō)什么也不靈。要堅(jiān)決拒絕不合理的要求，不輕易承諾，承諾必兌現(xiàn)。

只有寬嚴(yán)相濟(jì)，贊揚(yáng)適度，批評(píng)要中肯，孩子的行為才會(huì)有章可循。父母有時(shí)對(duì)孩子要狠一點(diǎn)，忍一時(shí)的不快，卻能成就一個(gè)孩子的未來(lái)。

5、做溫暖的父母，不冷漠

為人父母，我們需要明白，用自己的情感去感化孩子，也是一種教育。對(duì)偶爾犯錯(cuò)，并能意識(shí)到自己行為不恰當(dāng)?shù)暮⒆?，給他一個(gè)擁抱，不過(guò)分追究，這就是一種“以情感人，以理服人”的教育方式。

孩子遭遇挫折時(shí)，要用溫暖的父母之情去撫慰孩子煩惱、歉疚的心，以溫柔之心強(qiáng)化孩子改過(guò)的勇氣，這是對(duì)孩子的一種期待和信任，這樣做往往會(huì)收到意想不到的效果。

要讓孩子快樂(lè)，父母一定要溫柔。表?yè)P(yáng)孩子，應(yīng)謹(jǐn)記以下三招：表?yè)P(yáng)努力，而非聰明；表?yè)P(yáng)過(guò)程，而非結(jié)果；表?yè)P(yáng)成長(zhǎng)，而非表現(xiàn)。跟孩子聊天時(shí)，多用成人語(yǔ)言。

6、做知足的父母，不貪求

知足者常樂(lè)，為人父母，在教育孩子的時(shí)候，也應(yīng)該堅(jiān)持這樣一種原則。

父母首先要正視比較：不要將孩子和別人對(duì)比，只將孩子和以前的他對(duì)比。并且也要讓孩子認(rèn)識(shí)到“自己和自己比，才能夠進(jìn)步”。

其次，父母在要求孩子達(dá)到什么目標(biāo)前，要想想：以現(xiàn)在孩子的能力和條件，是否能完成任務(wù)？當(dāng)答案十分肯定時(shí)，父母再提要求也不遲。

即使孩子沒(méi)有達(dá)到自己的期望值，父母也要及時(shí)、明確地對(duì)孩子的進(jìn)步，給予鼓勵(lì)和肯定，讓孩子有個(gè)小小的成就感，他才會(huì)有繼續(xù)努力的動(dòng)力。如此才能夠品味到孩子成長(zhǎng)過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和快樂(lè)。

除此以外，筍干老師認(rèn)為，你也可以做個(gè)明理的父母，不粗暴打罵孩子，知悉棍棒底下出來(lái)的絕非孝子，而是愈加叛逆的孩子。

也沒(méi)必要對(duì)孩子整天嘮叨，因?yàn)檎嬲斆鞯募议L(zhǎng)不會(huì)太在意孩子的錯(cuò)誤，只有孩子作出危險(xiǎn)舉動(dòng)時(shí)，才去制止他。

不管成為怎樣的父母，記得都要對(duì)孩子用心。不打罵，少嘮叨，會(huì)讓孩子更加體諒你，更加喜歡你。

今天的果，多是曾經(jīng)的因造成的；今天的因，也會(huì)造成明天的果。請(qǐng)耐心一點(diǎn)，當(dāng)你被教育孩子的煩惱所纏繞時(shí)，也就預(yù)示著教育孩子的快樂(lè)離你不遠(yuǎn)了。