寶寶“難搞”其實(shí)很可能與自我意識發(fā)展有關(guān)，是他們成長的必經(jīng)之路，父母需要在理解的基礎(chǔ)上理性對待。

10個月，哭鬧寶寶？

此時的寶寶開始有自己的主意了，不如意就大哭。自我意識開始萌芽，可寶寶還不能用語言來表達(dá)，很多需要不能滿足，只能用哭鬧表示。

父母要應(yīng)盡可能地了解他的需要，解讀和表達(dá)他的需要。只要成人能夠了解寶寶的需要和他保持交流，寶寶是不會隨意哭鬧的。

當(dāng)然，不排除他有身體的不適或病痛，應(yīng)及時觀察、送醫(yī)就診。

1歲，折騰寶寶？

這時候，寶寶的自我意識增強(qiáng)了，開始堅(jiān)持要自己吃飯、自己拿杯子喝水。逐漸知道所有的東西不僅有名字，也有不同的功用。當(dāng)看見你打電話時，有些寶寶會模仿你的動作。

父母可讓寶寶多接觸大自然，引導(dǎo)他用各種感官認(rèn)識事物；外出散步時玩玩聽聲音找朋友，練習(xí)辨音、指認(rèn)動物。

1歲半，自戀寶寶？

寶寶的自我意識開始發(fā)展，有時會“怕生”，有時又顯得很熱情，有時會表現(xiàn)一下自己，有時還會對著鏡子自我欣賞。

促進(jìn)寶寶自我意識發(fā)展，父母可以和寶寶玩以下小游戲。

游戲：照鏡子

1. 常常和寶寶一起照鏡子，指著鏡子里的寶寶問問他：“這是誰？”

2. 也可以問：“外婆在哪里？寶寶指出來?！?/p>

3. 可以和他做些有趣的實(shí)驗(yàn)，比如：

在寶寶午睡時，給他的鼻頭點(diǎn)一點(diǎn)口紅。寶寶醒來后，和他一起照鏡子，觀察他是摸鏡子里寶寶的紅鼻頭，還是摸自己的紅鼻頭。如果他摸自己的紅鼻頭，說明他已經(jīng)意識到是自己的鼻頭紅了。

游戲：數(shù)數(shù)眼睛和嘴巴

1. 一家人坐在一起，和寶寶玩數(shù)鼻子眼睛的游戲，在發(fā)展認(rèn)知的同時促進(jìn)他的自我意識的發(fā)展：“寶寶，數(shù)數(shù)自己有幾個鼻子、幾只眼睛、幾張嘴巴、幾個耳朵”。

2. 請他數(shù)一數(shù)爸爸、媽媽等家人的眼睛、鼻子、嘴巴等五官。

2歲，小氣寶寶？

寶寶自我意識逐步發(fā)展，開始有物品所有權(quán)意識，能區(qū)分自己與他人的物品；雖然能對他人表示親善和同情，但不愿與人分享某些對他來說重要的東西。

父母可以利用“收襪子”等生活環(huán)節(jié)，幫助寶寶區(qū)分自己和他人的物品。

小叮嚀

不愿與人分享，是自我意識發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象。這個年齡段的寶寶具有以自我為中心的心理特征，這決定了他對心目中一切物品常理解為是“我”的，他還不能想到別人的需要。

所以，要理解這個階段的特點(diǎn)，不必?fù)?dān)心也不要亂給寶寶貼“小氣”的標(biāo)簽，良好的分享行為培養(yǎng)，成人要作好榜樣，也要慢慢引導(dǎo)。

2歲半，反叛寶寶？

寶寶愛說“不”，這是由于2-5歲時會出現(xiàn)第一個“反抗期“。本來溫順聽話的寶寶，變得性情急躁、不聽話，不愿讓別人干涉他的事，甚至調(diào)皮搗蛋?！胺纯蛊凇笔菍殞毆?dú)立和自我意識不斷增強(qiáng)的表現(xiàn)。

父母要理解寶寶的想法，在與安全底線不沖突的前提下，尊重其選擇；

巧用提供選擇、轉(zhuǎn)移注意力、制定規(guī)則、事先預(yù)告等方法和寶寶溝通。如：成人提出建議后讓寶寶選擇；避免簡單問寶寶“好不好？”“要不要？”

建立一些基本的行為規(guī)則，并堅(jiān)持和寶寶一起遵守。

2-3歲，霸道寶寶？

2歲寶寶的自我意識逐漸增強(qiáng)，與同伴“爭搶”玩具是他保護(hù)、爭取自己利益的一種表現(xiàn)。

這個時期的寶寶：

處于具體形象思維階段。語言表達(dá)能力還在發(fā)展過程中，遇事時動作往往先于語言，用動作來表達(dá)需求。

解決問題的方式還較單一。如果前期有通過“爭搶”而獲得玩具的經(jīng)驗(yàn)，在后期遇到類似情境時，會采用已有的經(jīng)驗(yàn)來解決問題。

搶奪行為是沒有惡意的。TA在集體生活中學(xué)習(xí)與同伴交往和相處，積累交往經(jīng)驗(yàn)。

父母應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)，不勉強(qiáng)寶寶分享私有物品。寶寶之間如發(fā)生嚴(yán)重沖突時，家長可以適時介入，通過交換玩具、口頭商量等多種方法，幫助寶寶學(xué)會更加合適的方式來處理沖突，引導(dǎo)寶寶遇到問題時，體會別人的感受。