一進(jìn)入冬天，孩子們的旺盛精力就不是那么容易發(fā)泄掉，為了保證孩子有充足的運(yùn)動(dòng)，每天還是應(yīng)當(dāng)帶孩子多出來走動(dòng)、玩耍，運(yùn)動(dòng)。

孩子們一扎堆，矛盾沖突就來了。亮亮跟幾個(gè)小伙伴在滑梯上玩小汽車。開始三個(gè)人玩得不亦樂乎。好景不長，才半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，幾個(gè)孩子就打起來了，因?yàn)檎l都想當(dāng)車隊(duì)里的“老大”，玩最酷的汽車。

孩子為什么愛搶玩具

愛模仿是孩子的特點(diǎn)，在游戲中常常會(huì)看見別人玩什么自己也想玩什么，看見別人有的，自己也想要。其實(shí)對成人來說，當(dāng)我們看到一件喜歡的東西時(shí)，在內(nèi)心中也是希望自己能夠擁有的。孩子也是一樣。

而且對孩子們來說，搶玩具也是一種交往的方式。三歲之前的孩子還很難有自我控制的能力，物權(quán)概念還很模糊，他們就會(huì)認(rèn)為所有的東西都是自己的，見到喜歡的東西就想要擁有。

孩子還不知道分享的好處，不知道分享可以帶來快樂和友情、更多的玩具。所以低齡孩子之間就會(huì)發(fā)生搶玩具這樣的行為。

想要孩子分享，首先你得讓他明白分享和物權(quán)的概念。懂得了這份樂趣，他就會(huì)更愿意分享。

對孩子的物權(quán)概念，父母要明確支持

比如，帶著孩子在房間里走走，告訴他哪些是專屬于他的東西。當(dāng)孩子對某樣物品大叫“我的，我的”的時(shí)候，要及時(shí)給予肯定。父母也可以引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識物權(quán)概念。例如，可以喝孩子說“對，這些是你的東西，慢慢說。媽媽不喜歡你隨便大聲喊叫”。

長此以往，孩子會(huì)走出“自我中心”，卻保留因擁有“物權(quán)”而獲得的自尊和安全感。父母要充分認(rèn)識，物品的所有權(quán)和分配權(quán)屬于孩子，如果強(qiáng)行處理比如強(qiáng)制孩子去分享，會(huì)降低孩子的安全感，甚至產(chǎn)生反抗行為，不利于今后與他人安全相處。

父母要樹立“分享”的榜樣

家庭是學(xué)習(xí)分享的好環(huán)境，父母要做好榜樣，潛移默化地培養(yǎng)孩子的分享意識。例如，先把好東西分給大家，最后給自己；拿出自己的東西幫助別人等。

對不愿意分享的孩子，父母可以和孩子玩交換的游戲。例如，孩子喜歡屬于媽媽的東西，讓孩子玩又不礙事時(shí)，媽媽就可以利用這樣的機(jī)會(huì)，跟孩子互換，以達(dá)到分享的效果。

不要強(qiáng)迫孩子分享

在成長過程中，自我意識的發(fā)展早于分享意識的發(fā)展，這是孩子發(fā)展的必然過程。如果父母強(qiáng)迫孩子分享，只會(huì)讓他對父母及分享自己東西的孩子產(chǎn)生不滿情緒，使他的內(nèi)心產(chǎn)生不安全感，甚至?xí)兊酶狻?/p>

適當(dāng)滿足孩子的要求

父母對于孩子的合理要求可以適當(dāng)滿足，對于不能及時(shí)滿足的要讓孩子學(xué)會(huì)等待，不要過分遷就他，即使孩子態(tài)度很強(qiáng)硬，父母也要堅(jiān)持到底，不給孩子留任何余地。如果有一次妥協(xié)了，孩子就知道下次有機(jī)可乘。

讓寶寶學(xué)會(huì)道歉

如果寶寶搶走了他人的玩具，父母要鄭重其事地向?qū)Ψ降狼?，并告訴寶寶，他搶了別人的玩具，讓別人傷心了，所以應(yīng)該說聲“對不起”。如果寶寶不說“對不起”，先不要強(qiáng)求他，每次遇到類似情況，父母都堅(jiān)持道歉，這樣做既給被搶玩具的寶寶足夠的尊重，也給自己的寶寶樹立了榜樣，讓他明白這種行為是錯(cuò)誤的。

引導(dǎo)孩子懂得換位思考

父母可以有意給孩子制造一些挫折，適時(shí)地進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓他懂得只有友善和互助才能贏得大家的喜歡。例如，鼓勵(lì)孩子多參加合作性的游戲活動(dòng)，指導(dǎo)孩子在玩中感受尊重、幫助和謙讓別人，學(xué)會(huì)控制自己不合理的情緒。

當(dāng)孩子與其他孩子一起游戲時(shí)，父母要及時(shí)向孩子解釋，幫助他理解分享時(shí)會(huì)遇到的問題。例如，其他孩子把屬于自己的布娃娃搶去，父母可以讓孩子對其他孩子說：“我太喜歡我的布娃娃了，我現(xiàn)在就想抱著我的布娃娃。”如果孩子不肯把自己的玩具給別人玩，父母要表示理解。

Step1：在家中和寶寶玩游戲，讓寶寶相信玩具分享后能夠重新回到自己手里。父母可以向?qū)殞毥枳咄婢?，答?yīng)5分鐘后還給他。寶寶就會(huì)逐漸理解，東西時(shí)暫時(shí)離開字，過一段時(shí)間會(huì)回來。

Step2：和其他寶寶玩交換游戲。比如，大家交換玩具3分鐘后歸還，讓寶寶感受字既能享用別人的玩具，也不會(huì)失去自己的玩具。這樣做進(jìn)一步增強(qiáng)了寶寶的安全感，并使他體會(huì)到分享的價(jià)值和快樂。

Step3：開展集體游戲。最好選擇需要團(tuán)體協(xié)作的項(xiàng)目，如搭積木等游戲。在游戲過程中，父母要鼓勵(lì)并引導(dǎo)寶寶自行協(xié)商分享的規(guī)則，體會(huì)分享的樂趣。