有些孩子不愿意分享，做父母的能強(qiáng)求嗎？孩子不愿分享，父母該怎么辦？父母用什么方法來(lái)讓孩子自愿分享？

聚會(huì)時(shí)，孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常會(huì)搶玩具，年齡稍大的孩子常被勸讓出玩具，如果同意把玩具分享給弟弟妹妹，就會(huì)受到表?yè)P(yáng)“你真棒，知道跟別人分享”，如果孩子不同意“你怎么這么自私啊，都不懂得分享”，孩子一臉的莫名其妙，似乎在說(shuō)“我的玩具，為什么一定要讓給別人？”

那么，分享到底要不要？如何讓孩子自愿分享？

1｜把你的東西分享一個(gè)試試

在傳統(tǒng)的概念里，玩具就是要分享的，不愿意分享就是自私。實(shí)際上，想象一下，情人節(jié)那天，老公送了你一盒巧克力，剛剛快遞到辦公室，還打著漂亮的蝴蝶結(jié)，這個(gè)時(shí)候辦公室里的同事說(shuō)“把你的巧克力給大家分一分吧”，你會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)舍不得？有人說(shuō)了，“我舍得！”，那我也不能說(shuō)什么。這盒巧克力是你目前最喜愛(ài)的東西，如果馬上讓你分享出去，心里難免會(huì)不情愿。對(duì)于孩子也是一樣，面對(duì)他心愛(ài)的玩具，也很難愿意和別人分享。

所以，當(dāng)孩子目前不想分享的時(shí)候，想想如果是自己會(huì)怎么樣，然后理解孩子不分享是種正常的行為，而不是貼上“自私”的標(biāo)簽。

2｜分享也需要等一等

再舉個(gè)例子，你正在用手機(jī)發(fā)短信，突然有人搶過(guò)去說(shuō)“我的手機(jī)壞了，借你的手機(jī)打個(gè)電話！”你會(huì)怎么樣？是不是感到特別生氣？作為成年的我們，都會(huì)對(duì)這種突如其來(lái)的行為感到氣憤，希望他等我們完成之后再使用，同樣的，對(duì)于孩子也是如此，應(yīng)該等他玩好之后再分享。

你可以這樣對(duì)他說(shuō)“你再玩5分鐘，就給弟弟可以嗎？”這種當(dāng)他完成自己的玩耍之后再分享出去，更容易得到孩子的同意，此時(shí)他心里也是快樂(lè)的，更重要的是，他學(xué)會(huì)了如何與小朋友相處，就是可以輪流玩玩具。對(duì)于另外的孩子來(lái)說(shuō)，等待5分鐘并不容易，可能會(huì)感到沮喪、憤怒，但那又怎么樣呢？這不也正是一個(gè)學(xué)習(xí)自控能力的好時(shí)機(jī)嗎？現(xiàn)實(shí)生活中，并不是所有的心愿都能夠馬上被滿足，甚至根本不能如愿。所以，讓孩子分享這事兒，還需要等一等。

3｜自私先于分享出現(xiàn)

兩三歲的孩子總喜歡把“我的！”“這是我的！”掛在嘴邊，無(wú)論是什么，只要在他視線內(nèi)的東西，他都要宣布自己所有。恭喜你，這說(shuō)明你的孩子已經(jīng)逐漸形成了自我意識(shí)，開(kāi)始獨(dú)立了。這種占有是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中自我意識(shí)中的一部分，“我的”是最能表現(xiàn)占有的詞。所以，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，要他分享是一件比較困難的事情。當(dāng)然，有的孩子卻能很容易的和別人分享，不愿意分享也并不是什么大問(wèn)題，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們開(kāi)始一起玩耍，在游戲中合作，就會(huì)慢慢看到共享的價(jià)值，但即便如此，對(duì)于自己的特殊物品，可能也會(huì)不愿分享，這沒(méi)什么，尊重和保護(hù)孩子的個(gè)人權(quán)利是正確的。當(dāng)然，采用一些方法，讓孩子學(xué)習(xí)分享也是我們要做的，請(qǐng)繼續(xù)往下看。

4｜如何讓孩子學(xué)會(huì)分享？

對(duì)于孩子分享這件事情，不要強(qiáng)迫他去做，可以創(chuàng)造一些環(huán)境，鼓勵(lì)孩子自愿去分享。說(shuō)到底，需要家長(zhǎng)耐心的教，好的教養(yǎng)讓寶寶學(xué)會(huì)“分享”。

1、玩分享游戲：

游戲是一種很好的方式，可以更好的吸引孩子注意力。玩“分享財(cái)富”的游戲：給孩子一些花、餅干或者玩具，然后讓他分給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，以及小朋友們，整個(gè)游戲大家都會(huì)很開(kāi)心，這樣的游戲讓他感受到，分享是一種正常的生活方式，可以傳播快樂(lè)。之后的某一天，你突然發(fā)現(xiàn)他竟然主動(dòng)把自己的玩具或者食物分享給別的孩子，那你就偷著樂(lè)吧，哈哈。

2、自己分享，為孩子做榜樣：

孩子會(huì)模仿你的行為，所以想要他分享，你要做好榜樣。當(dāng)有人向你借東西時(shí)，你的慷慨是他學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。當(dāng)家里來(lái)客人的時(shí)候，你也可以給他建立很好的榜樣：拿出自己的食物跟大家分享，“要吃我的爆米花嗎？”然后坐在一起吃，讓這種影響成為生活中的常事，孩子就會(huì)學(xué)著你的樣子，對(duì)來(lái)家里玩的小朋友說(shuō)“要玩這個(gè)卡車嗎？”這樣的分享是不是很容易做到呢？

3、讓孩子感受不分享的后果

對(duì)于較大的孩子來(lái)說(shuō)，如果他總是不愿意分享自己的玩具，那么他就會(huì)發(fā)現(xiàn)，根本沒(méi)有孩子愿意跟他玩兒，當(dāng)他被孤立時(shí)，他自然學(xué)到了“不分享”帶來(lái)的后果，這將對(duì)他了解社會(huì)有幫助。你再通過(guò)一些引導(dǎo)和幫助，那么他很快就知道該怎么做了。

4、與孩子建立親密鏈接

有人通過(guò)一些觀察發(fā)現(xiàn)，那些和父母保持親密鏈接的孩子更愿意分享，這可能是因?yàn)樗麄兿硎艿搅烁改缚犊膼?ài)，所以也愿意成為慷慨的人，另外，他們擁有足夠的安全感，則需要更少的移情對(duì)象，也就更加愿意分享。所以，想讓孩子分享，你無(wú)條件的愛(ài)和鏈接也是致關(guān)重要的。

5｜如果孩子不想分享怎么辦？

有時(shí)候不管你怎么引導(dǎo)，孩子依然不想分享，沒(méi)關(guān)系，幫他個(gè)小忙，對(duì)另外的孩子說(shuō)“阿姨知道你現(xiàn)在一定很想玩這輛車，但是哥哥現(xiàn)在還沒(méi)做好分享的準(zhǔn)備”“再等一會(huì)兒吧，等哥哥準(zhǔn)備好了，就會(huì)給你玩了”。如果這件玩具是他最心愛(ài)的，或者具有什么特殊的意義，而導(dǎo)致孩子根本不愿意分享，那么你可以對(duì)小朋友說(shuō)“奧，這個(gè)玩具是哥哥特殊的玩具，他現(xiàn)在還不想讓別人動(dòng)，你可以玩其他的，比如這個(gè)三角龍”。尊重孩子的想法，同時(shí)也教他這種情況下應(yīng)該如何與別人溝通。

或者你還可以什么都不做，交給他自己去處理。也許他們會(huì)因此發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)關(guān)系，讓他們自己想辦法解決，當(dāng)然，如果局勢(shì)變得很糟糕，就需要出來(lái)干預(yù)了，以免孩子受到傷害。

總之，我們可以引導(dǎo)孩子分享，但不要強(qiáng)迫他交出屬于自己的東西，甚至侮辱他，這樣會(huì)讓他更加不愿意分享，也會(huì)產(chǎn)生怨恨的情緒，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的。

最后我們想說(shuō)，有些時(shí)候媽媽會(huì)為孩子的不分享感到丟面子，其實(shí)大可不必！家長(zhǎng)的“面子”不重要，培養(yǎng)孩子完整的人格才是最重要的。孩子的權(quán)利意識(shí)占第一位，不分享是天性；但與此同時(shí)，作為父母我們也應(yīng)該注意教養(yǎng)，讓寶寶學(xué)習(xí)分享，而不是完全順其自然。