熊孩子總愛惹麻煩，怎么做才能讓熊孩子變成暖孩子呢？對于熊孩子的熊行為，我們需要理性地認(rèn)清楚一點(diǎn)就是：孩子的行為習(xí)慣并不是天性使然，而是孩子對結(jié)果呈現(xiàn)所做的選擇性行為。首先，我們來了解一下熊孩子行為背后的原因是什么？

為什么這么說呢？

以前人們認(rèn)為：人類行為有自主選擇能力，遇見事總是先縝密思考、精心謀劃之后再采取行動。而動物是靠適應(yīng)環(huán)境的本能反應(yīng)。

但是，行為科學(xué)家的研究卻發(fā)現(xiàn)：我們行為選擇的理性成分并不比鴿子、老鼠高很多。越來越多證據(jù)證明，兒童的習(xí)慣養(yǎng)成是在行為后果中不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果。

譬如幼兒教育工作者發(fā)現(xiàn)，愛打人的孩子并不是天生喜歡打人的感覺，而是偶然發(fā)現(xiàn)擊打能夠贏得父母的關(guān)注，這種興趣是在責(zé)怪中強(qiáng)化的。

同樣的，很多孩子喜歡通過大喊大鬧來讓父母妥協(xié)，從而滿足自己的需求。

這就是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為：正常的表達(dá)需求一定會被家長拒絕，但是“哭鬧”達(dá)成目的的成功率高很多。

于是，從結(jié)果選擇行為讓他們養(yǎng)成了喜歡“大哭大鬧”達(dá)到目的的習(xí)慣。

那么，作為熊孩子的家長，我們應(yīng)該如何應(yīng)對孩子們的不良行為呢？

假設(shè)你的孩子在公共場合打了別人家的孩子，你會怎么做呢？

作為在公眾場合做錯(cuò)事的熊孩子家長，被周圍人用眼神射殺和指責(zé)，羞愧與滿腔怒火更是洶涌而上，根本無法理性思考。很多家長會覺得：先打一頓或者罵一輪，挽回面子再說，別讓人說我不懂得教孩子。反正教孩子這事，得回家關(guān)起門慢慢管教。

可是你不知道，這種情況下，你一次錯(cuò)誤的應(yīng)對，可能一百次用心的說教都補(bǔ)救不回來。

那么應(yīng)該怎么做才是正確的呢？

當(dāng)孩子產(chǎn)生這些不良行為的時(shí)候，我們該與孩子進(jìn)行溝通的關(guān)注點(diǎn)不應(yīng)該是行為的結(jié)果，而是行為背后產(chǎn)生的原因。

正如前面提到的：兒童的習(xí)慣養(yǎng)成是在行為后果中不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果。喜歡“打人”的孩子是因?yàn)椤按蛉恕边@個(gè)行為可以滿足他獲得某種“權(quán)利”或者家長的“關(guān)注”，所以他養(yǎng)成了“打人”的暴力行為。

那么，避免養(yǎng)出“暴力小孩”最好的辦法是，減少對“暴力行為”的過度反應(yīng)。同理可得，我們要避免孩子出現(xiàn)“熊”行為，就要減少對他的“熊行為”過度反應(yīng)。

但是，我們要告訴孩子不良行為帶來的后果會有哪些，正確的做法應(yīng)該怎么做？

比如孩子通過大喊大鬧想要讓媽媽給他買玩具，媽媽不是制止他哭鬧，或者立刻滿足。而是應(yīng)該讓他知道：想要獲得玩具的方式不應(yīng)該是大哭大鬧。大哭大鬧的結(jié)果就是你得不到任何訴求的滿足。如果你真的特別想要一個(gè)玩具，你應(yīng)該跟大人好好溝通，達(dá)成一致的協(xié)議，大人才會滿足你的這個(gè)需求。并且要讓孩子知道，這個(gè)道理不是隨便說說的，媽媽是一直都會堅(jiān)持這個(gè)原則不變的。

那么孩子慢慢就會通過媽媽的態(tài)度了解到，究竟該怎么做才是正確的行為。

知道如何應(yīng)對熊孩子的不良行為之后，我們又該如何在日常的教育中，把孩子養(yǎng)育成為一個(gè)暖孩子呢？

孩子的好行為或者壞行為多半不是與生俱來的，而是特定環(huán)境產(chǎn)生的。想培養(yǎng)出一個(gè)暖心的孩子，先要塑造出滋養(yǎng)暖孩子行為的溫暖環(huán)境，其中包括家長對孩子良好行為的關(guān)注和欣賞；也包括在學(xué)校里和社會范圍內(nèi)大力宣揚(yáng)優(yōu)秀事跡、樹立楷模，以及肯定其好行為的價(jià)值觀等等。

更重要的一點(diǎn)是：有效溝通。

怎樣才是有效溝通呢？家長和孩子有著平等、互相尊重的前提下，進(jìn)行能夠正向影響孩子行為的溝通。

具體來講就是在孩子面前，關(guān)切地直視他的眼睛，耐心地陪著他，讓他知道父母愿意傾聽他的需求和了解他的情緒的時(shí)候，他便會嘗試開始控制自己的情緒，一邊表達(dá)自己，一邊接納我的建議。

很多時(shí)候，我們會自以為是地認(rèn)為孩子就應(yīng)該聽大人的，無論事情是怎么回事，第一件事情就是孩子必須停下任何情緒和行為，聽從大人指示才是正確做法。

其實(shí)，孩子也是有思維的獨(dú)立個(gè)體，而且他們比大人更加沒有情緒控制的能力，如果不嘗試去理解他，給他平等的對話機(jī)會，換成你是孩子，一定會覺得父母沒有尊重自己。

尊重，是與孩子有效溝通的關(guān)鍵前提。

試想一下，如果孩子一直處在一個(gè)平等尊重的家庭環(huán)境中，他的需求得以表達(dá)和接納，他的情緒得以理解和認(rèn)可，孩子長期處在一個(gè)溫暖的環(huán)境中，他不需要用搗蛋搞破壞來引起家長的注意，也不需要哭鬧撒潑來宣泄自己的情緒，凡事都可以商量，可以溝通，那他還有必要做一個(gè)熊孩子嗎？