輸贏固然重要，但要輸得起，贏了也不會驕傲自滿，教孩子如何面對輸贏？下面看看這5個方法教孩子優(yōu)雅的面對輸贏。

很多人不喜歡比較，尤其不贊成拿孩子來比較。但競爭也是成長的一部分。社會學家希拉里·利維·弗里德曼（Hilary Levey Friedman）給家長5個訣竅，教孩子優(yōu)雅的面對輸贏。

6歲以上的孩子，自然而然就會注意到班上誰跑得最快、誰數學最好。這不是什么壞事。

“今天，孩子們可以在很多領域上競爭，”她說：“不要把它看成比較。要把它看成孩子發(fā)掘自己的專長的機會。這有助他們建立自尊心?！?/p>

適當的競爭精神，可以幫助孩子自我挑戰(zhàn)。但是，我們要怎么教育孩子勝不驕、敗不餒，而不是輸了就發(fā)脾氣，贏了就炫耀？弗里德曼說：“這一點也不難！”她給家長們以下5個建議：

1.提早讓孩子學習競爭

不要怕讓孩子參與競賽。弗里德曼說：“多數孩子在小學一年級以前都能學會按照游戲規(guī)則競賽?！碧嵩缱尯⒆訁⑴c競賽有個主要的好處：輸贏也是需要練習的，經過練習，孩子會漸漸明白，輸贏無關個人。

2.鼓勵孩子欣賞對手

培養(yǎng)運動家精神最好的方法，就是言教身教并重。“家長可以示范良好的風度給孩子看，例如稱贊別的孩子：『他防守得很好！』并贊許團隊合作：『那個小朋友在約翰跌倒的時候扶他起來，爸爸覺得他做得很好！』”孩子會模仿父母的言行。

3.找出孩子的強項

弗里德曼建議，要讓孩子有機會參加個人比賽，也有機會參加團體比賽：“有些運動，例如游泳、網球等，可以同時培養(yǎng)多項技能，可以個人出賽，也可參加團體賽。隨著孩子漸漸長大，他們更能體會團體合作的重要?！备ダ锏侣步ㄗh家長多鼓勵孩子參加不同的活動。

4.不要太過保護孩子

不讓孩子參與競賽的害處多過益處。弗里德曼說：“不要避免讓孩子競爭，只因為你害怕比較?！睕]有“輸”過的孩子，不會懂“贏”的滋味，反之亦然。但她也建議父母不要太積極參與孩子的賽事：“很多家長讓孩子參與體育競賽，是希望他們能以此贏得大學獎學金。這種想法很不切實際?！?/p>

5.讓孩子享受比賽過程

家長很容易落入太在乎輸贏的陷阱。但弗里德曼指出，競賽最大的好處，是讓孩子培養(yǎng)社會技能。她說：“我曾經問一個三年級的西洋棋選手，她為什么喜歡下棋。她告訴我，她喜歡參加比賽，因為可以認識來自其他學校、跟她一樣喜歡西洋棋的孩子。”