父母和一歲以后的孩子該如何正確交流？父母何時(shí)才能聽懂父母說的話，下面看看和一歲以后孩子的正確對(duì)話。

最近幾天，玖玖姥姥總是一驚一乍地過來跟我說：你家女兒好像啥都能聽懂了！

確實(shí)，玖玖滿14個(gè)月了。

已經(jīng)能夠完全指認(rèn)家里所有成員；能夠落實(shí)你布置給她的簡單任務(wù)；你喜悅她跟著一起笑成一彎月牙；你憤怒她立刻哭喪著臉求抱抱。

每天像個(gè)小大人一樣，穿梭在家里的各個(gè)角落，自娛自樂。歲月催人老，不知不覺中，曾經(jīng)的小肉團(tuán)已經(jīng)開始有自己的喜怒哀樂了。

不過，孩子周歲后漸漸有了自己的小情緒，但這些情緒并不能說明孩子已經(jīng)具備了完善的情感基礎(chǔ)，而是處于逐漸豐富的過程中。

研究表明，大多數(shù)1歲孩子的語言表達(dá)能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于行動(dòng)能力，他們想要表達(dá)的時(shí)候更多的是用肢體語言。

例如，玖玖?xí)脫]手的方式表示不愿意；想要喝水會(huì)用手指水杯；有人問“媽媽在哪里“會(huì)轉(zhuǎn)頭看向我；“去親親奶奶”，則會(huì)走過去親奶奶。

孩子對(duì)語言的理解能力要比表達(dá)能力強(qiáng)得多，對(duì)大人說的一些簡單語言已經(jīng)能夠進(jìn)行基本的分析，并且按照大人的意思去做。

這是孩子的思想和行為慢慢協(xié)調(diào)的一個(gè)過程。

這個(gè)時(shí)期的孩子經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生跟大人交流的愿望，與這一年齡的孩子交流，不可隨心所欲，需要掌握一些小技巧。

請(qǐng)蹲下來很你的孩子對(duì)話

父母是孩子最早的語言啟蒙老師，早期孩子的學(xué)語是從模仿你的口型開始的。

這樣，可以幫助他更快地學(xué)會(huì)各種發(fā)音。

強(qiáng)化孩子的詞組表達(dá)

玖玖現(xiàn)在有喝奶或者喝水的需求時(shí)，嘴里會(huì)叨叨“nei nei”或者“zha zha ”。

最近在給她泡奶和倒水之前，我會(huì)說一句：“寶寶，你是要喝奶了嗎？”“我們寶寶肯定是渴啦！”

即把她的詞組轉(zhuǎn)化成短句，并表達(dá)出來。

這樣，就加強(qiáng)了孩子對(duì)這句話的印象，使孩子能夠簡單模仿。

學(xué)語本來就是一個(gè)潛移默化的過程，千萬不要忽視你對(duì)其一點(diǎn)一滴的努力。

多用積極肯定的詞句

在孩子學(xué)說話的過程中，告訴孩子“你可以做什么”比“你不可以做什么”更有效，這將帶給孩子極大的信心。

所以，爸爸媽媽應(yīng)該盡量少用諸如“別碰”、“不要”這樣的否定詞句，而應(yīng)該用“正面語言”和孩子說話。

負(fù)面語言：不要去碰水壺！

正面語言：寶寶，乖，快把水壺放下。

負(fù)面語言：你怎么有把手弄得這么臟？

正面語言：來，我們把手洗干凈。

負(fù)面語言：不要亂跑！

正面語言：寶貝，站好！

負(fù)面語言總結(jié)來說有兩個(gè)弊端：

一是否定了孩子，讓孩子產(chǎn)生了挫敗感；

二是阻止了孩子的行為，讓孩子記住了“不要”做什么，卻沒有給孩子建設(shè)性的意見。

孩子和大人一樣，不希望總是被否定、指責(zé)，正面的語言不僅會(huì)給孩子正確的指導(dǎo)，還會(huì)大大激發(fā)其積極性。

所以，父母如果想讓孩子乖一點(diǎn)，最好用正面的語言和孩子溝通，謹(jǐn)記！

做孩子的“導(dǎo)游”

1歲的孩子是這個(gè)世界的“新客人”，即便是對(duì)洗澡、吃飯這些日常生活也會(huì)充滿“問號(hào)”。

這時(shí)候需要父母做好孩子的“導(dǎo)游”，喂他吃飯，給他洗澡都是你和孩子說話的好機(jī)會(huì)。

平時(shí)也可以告訴孩子“這是冰箱”“這是洗衣機(jī)”“這是鏡子”等等。

自然、親切的語言“導(dǎo)游”，對(duì)提高孩子的語言能力非常有效，也有利于孩子的社會(huì)化發(fā)展。

俄國教育家烏申斯基說：“強(qiáng)烈的活躍思想是偉大智慧不可缺少的屬性?！?/p>

一切創(chuàng)造、發(fā)明和求知都離不開想象力。

一個(gè)擁有豐富想象力的孩子，他的潛力也是無限的。

1~2歲的孩子正是想象力開始萌芽的階段。

這個(gè)具體的形象就是表象，不斷積累的表象就是孩子以后想象的基礎(chǔ)，是想象力不斷噴涌而出的巨大源泉。

這個(gè)階段，讓孩子說不是重點(diǎn)，多說給孩子聽才是最關(guān)鍵的。

幫助孩子積累生活經(jīng)驗(yàn)，帶孩子去戶外，邊玩邊說給孩子聽，幫孩子熟悉環(huán)境中各種事物的名稱。

你的各種經(jīng)歷見聞，都可以變成簡單的語言告訴孩子。

誠然，孩子并不能夠聽懂你的每一句話，對(duì)你所表達(dá)的詞語在他的小腦袋中也搜索不到具體的形象。

但你不斷重復(fù)，并且盡量找機(jī)會(huì)讓孩子對(duì)你說的東西與具體實(shí)物相對(duì)應(yīng)，時(shí)間一長，孩子腦海中的表象儲(chǔ)備就會(huì)越來越豐富。

孩子會(huì)不斷地在環(huán)境刺激、影響下對(duì)這些表象進(jìn)行加工，不斷形成新的形象。

比如，“香蕉”這個(gè)表象在孩子的小腦袋里進(jìn)行加工后，會(huì)不斷變成月亮，鐮刀等。

在孩子面前千萬不要吝嗇自己的語言，你的話癆本色對(duì)孩子腦洞大開有著神奇的助力。

花大價(jià)錢給孩子報(bào)各種早教班同時(shí)，別忘了自己也是孩子最好的早教老師哦！