什么樣的孩子更受老師和家長們喜歡？無非是那些安安靜靜的乖孩子，不在家里面鬧騰、非常的聽話，這些孩子總是家長們非常引以為豪的。

然而，大多孩子都有一些讓父母頭疼的小毛病，愛孩子的優(yōu)點(diǎn)很容易，愛孩子的缺點(diǎn)卻有些費(fèi)勁。

但是長遠(yuǎn)來看，聽話的乖寶寶長大以后有大成就的不多，大部分有出息的人，都有一些獨(dú)特的閃光點(diǎn)。

如果你家孩子有以下幾種特點(diǎn)，那么恭喜你，他長大后可能會大有出息！

一、自制力較強(qiáng)的孩子

上世紀(jì)六七十年代，斯坦福大學(xué)心理學(xué)家 Walter Mischel 進(jìn)行了一系列著名的“棉花糖”實驗。他招募了600多名四歲的兒童參與這個實驗，在實驗開始時，他在每個孩子面前的桌上都放了一塊棉花糖，并且告訴孩子們：

“他需要離開房間15分鐘，等他回來時，如果棉花糖還在桌上，那他就會再給孩子一塊棉花糖，作為獎勵?！?/p>

結(jié)果是，每三位孩子中就有兩位吃了棉花糖，有的孩子在房門關(guān)上后幾秒鐘就迫不及待地吃掉了，有的等了一分鐘、有的等了五分鐘、有的甚至等了十三分鐘。

而1/3沒有吃的孩子，他們會看著棉花糖，不斷往后推，甚至舔上一口，或者通過唱歌、踢桌子、閉眼睛來分散自己的注意力。

14年后，他找到了當(dāng)年參與棉花糖實驗的孩子進(jìn)行了后續(xù)調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)年可以忍住不吃棉花糖的孩子普遍“更具有競爭力”， 可以進(jìn)入好的大學(xué)，高考（SAT）成績也比吃了棉花糖的孩子平均高了210分。

至此，他提出了一個重大的發(fā)現(xiàn)：自制力，也就是延遲享樂的能力，是決定孩子今后成就的重要關(guān)鍵。

二、“厚臉皮”的孩子

一個自卑、膽小的孩子很難交到好朋友，他們在學(xué)習(xí)上不敢勇于表現(xiàn)自己，可能連上課回答問題都會很小聲，生活上更是遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就打了退堂鼓，這樣的孩子長大后怎么可能會取得成功呢？

只有樂觀自信的孩子，長大后才能更好的在社會上立足。他們會交到更多朋友，更好的展現(xiàn)自己，達(dá)成自己的目標(biāo)。

而孩子的性格大多受到父母的影響，所以，溫馨和睦的家庭環(huán)境以及父母的長期鼓勵和表揚(yáng)，才能培養(yǎng)出更有出息的孩子。

三、有創(chuàng)新力的孩子

孩子的創(chuàng)新是他們發(fā)自內(nèi)心的一種活動，各位父母，如果你認(rèn)真觀察一下孩子的日?；顒樱蜁l(fā)現(xiàn)每個孩子都會有創(chuàng)新能力，只是在于你們是幫他們持續(xù)開發(fā)還是讓它被扼殺在萌芽期。

因此，家長要認(rèn)識到：

凡是孩子原先不會的而現(xiàn)在會了，就是一種創(chuàng)新；

凡是別人沒有想到的而你的孩子想到了，就是一種創(chuàng)新；

凡是孩子在原先或別人基礎(chǔ)上做的更好，就是一種創(chuàng)新。

當(dāng)孩子有了創(chuàng)新你需要給他一個大大的擁抱，告訴他真棒，而不是主觀的認(rèn)定他們是在搗亂、淘氣。這樣長此以往就能形成良性循環(huán)，孩子會自發(fā)的創(chuàng)新。

頭腦靈活、有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力的孩子，總是能夠在遇到困難時，找到更好的解決方法。

他們會從眾多孩子中脫穎而出，步入社會后也很容易取得成功。

四、話比較多的孩子

這樣的孩子平時話比較多，走到哪里都會嘰嘰喳喳說個不停，講起話來眉飛色舞的，甚至上課的時候也能悄悄話說個不停。一般這種孩子會讓家長和老師很頭疼。

雖是一個缺點(diǎn)，但是，這卻恰恰說明孩子天生性格外向，語言表達(dá)能力強(qiáng)，有膽識，敢說敢做。

并且，由于愛說話，性格活潑，孩子平時的人際關(guān)系肯定不會很差。對此，家長千萬不要對孩子過度批評責(zé)罰，以免使孩子喪失個性。

其實，若加以正確引導(dǎo)，孩子長大以后，說不定能憑借著這樣的語言天賦，在記者、播音主持界有很好的成就。

家長可以告誡孩子要注意說話的場合和時機(jī)，該說的說，不該說的話不要說?；蛘?，可以給孩子講一些故事，教導(dǎo)他們說話的禮儀。

五、喜歡當(dāng)領(lǐng)頭羊的孩子

在學(xué)校里，總會碰到這樣一種類型的孩子：沒事在班里組織個小幫派，自己做小頭目，然后到了放學(xué)后，組團(tuán)撒歡做一些活動，比如去踢球，或者做一些其他游戲。

孩子愛做組織者，做什么事都能組成一個統(tǒng)一的團(tuán)體。遇到同學(xué)被欺負(fù)的事兒，帶頭的孩子總能第一個站出來為同學(xué)兩肋插刀，甚至號召其他同學(xué)一起幫忙。

當(dāng)然，這在家長和老師嚴(yán)厲，都是很不好的印象。大家會覺得，這種愛做領(lǐng)導(dǎo)的孩子，不僅愛出風(fēng)頭，而且平時肯定沒有好好學(xué)習(xí)，凈整些亂七八糟的事兒。

其實，只要制止他不合適的行為，鼓勵他把這種帶頭作用發(fā)揮到學(xué)習(xí)或者其他好的愛好上面去，這種所謂的“缺點(diǎn)”未必就能把孩子帶入歧途。

一般來說，孩子喜歡發(fā)號施令，也是因為他有主見，有膽量，敢于說服別人。在帶頭的過程中，也體現(xiàn)了孩子的組織管理能力。這在將來的工作里，都是成功不可或缺的重要因素。

六、總是問“為什么”的孩子

經(jīng)常見到一些孩子看見什么都會好奇地問爸爸媽媽：“這是什么呀，那是什么呀，這是為什么呀？”

剛開始，爸爸媽媽還都挺配合，但是問題多了，或者問的比較怪了，爸爸媽媽可能就沒耐性了。有時候，干脆甩給孩子一句：哪有那么多為什么呀！你不懂就不要問！

其實，換個角度看，這些缺點(diǎn)也能成優(yōu)點(diǎn)。這些孩子雖然有時候很煩人，但是正是他們的多問能促進(jìn)家長和孩子的溝通與交流，讓家長了解孩子的腦袋里都在想些什么。

小時候說這些話可能是由于孩子天生的好奇心，但到了初中階段還對這個世界刨根問底的孩子，說明他在主動地探索自己和這個世界的關(guān)系。

同時，他們的好奇心重，善于發(fā)現(xiàn)問題，有豐富的想象力，是“一支會思考的蘆葦”。

遇到這種問題多的孩子，家長還是要保持耐心。能回答上的，就給孩子細(xì)心解釋，不能回答的不妨帶著孩子一起去尋找答案。

七、在家“坐不住”的孩子

對于這種在家里坐不住，總是要往外面跑的孩子，家長總會覺得他們不聽話，因而十分頭疼。原以為到了學(xué)校，有老師的管束會好些，哪成想依然如此，不僅坐不住，還特別好動，簡直就跟有“多動癥”似的。

對于“多動癥”，大部分的家長都會覺得這不僅僅是一種缺點(diǎn)，更是一種病。但是，換個角度看，這又何嘗不是孩子身上的優(yōu)點(diǎn)呢！

一般這類孩子運(yùn)動細(xì)胞都很發(fā)達(dá)，喜歡活蹦亂跳。在學(xué)習(xí)上，思維比較活躍，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。

只要稍加引導(dǎo)和培養(yǎng)，適當(dāng)鍛煉下沉穩(wěn)的心性，也能成為一個人才！

八、愛調(diào)皮搗蛋的孩子

經(jīng)常可以聽到家長這樣的抱怨：我家孩子真不聽話，每天調(diào)皮搗蛋的，專門和你對著干！你叫他往東，他偏往西。先不說經(jīng)常來個惡作劇整蠱人，單是家里的臥室都能讓他搞得一團(tuán)糟。

面對孩子身上有這樣一個缺點(diǎn)，哪個家長都會覺得生氣，脾氣不好的甚至上來就是一頓責(zé)罵。

其實，家長們大可不必為自己的孩子不聽話而感到煩惱。無數(shù)事實證明，小時候愛調(diào)皮搗蛋的孩子長大后往往更有出息。

因為這類孩子，他們一般思維活躍，鬼點(diǎn)子多，同時動手能力很強(qiáng)，比較膽大，也善于搞好人脈關(guān)系。

在搗蛋過程中，他們一般比較富有冒險精神和獨(dú)立意識。只要家長使用正確方法鼓勵孩子搗蛋中的積極因素，定能將這樣一個缺點(diǎn)演變成優(yōu)點(diǎn)。

孩子想法獨(dú)特，總是做出一些異于別人的事，雖然有悖于傳統(tǒng)“乖寶寶”的特點(diǎn)，但這樣的孩子長大后往往都很有出息。

每一片樹葉都有兩面。正如孩子，無論平時在我們眼中有多么天真可愛，總有些時候他們身上的某些毛病或缺點(diǎn)惹得家長心煩。

我們鼓勵家長要保護(hù)孩子的個性，讓孩子做自己，并不是說孩子可以為所欲為，而是需要家長走進(jìn)孩子的世界，認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子正確地去追尋他們的個性。

請把孩子當(dāng)做一個有獨(dú)立思考能力的人，他們有自己的思想和主見，只要用獨(dú)特的眼光看到點(diǎn)子上，將來一定有收獲。