數(shù)學(xué)是很多孩子都頭疼的科目，那些密密麻麻的公式、圖形經(jīng)常讓他們大腦一片空白。

特別是在考試的時(shí)候，孩子眼看時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，周圍的同學(xué)陸續(xù)交試卷，自己卻一道題目都不會(huì)做。

對(duì)于“數(shù)學(xué)恐懼癥”，總有家長(zhǎng)們心急火燎地問我，孩子數(shù)學(xué)不得法，怎么辦怎么辦？別急！想孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，就這三劑良藥——

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興趣是靈丹

實(shí)際上，孩子不喜歡一門功課，總有根源可追溯。

讓孩子產(chǎn)生恐懼的不是數(shù)學(xué)本身，而是他們長(zhǎng)期在做數(shù)學(xué)時(shí)，缺乏難題迎刃而解的快感所致。

像這樣的孩子，比提高分?jǐn)?shù)更加重要的，是激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，起碼要降低他們對(duì)數(shù)學(xué)的排斥心理。

1、經(jīng)常向孩子提問，重在引導(dǎo)

興趣與成就感往往有很大關(guān)系，每個(gè)孩子都有被賞識(shí)的需要，都希望取得成就和進(jìn)步。

對(duì)此，你不妨在孩子答題時(shí)，以提問的方式給孩子講解一半的思路，再留一半讓孩子自己思考。從而讓他們?cè)讵?dú)立解決問題中獲取自信。

2、每天都要用數(shù)學(xué)，善于運(yùn)算

數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：“代數(shù)幾何本一體，永遠(yuǎn)聯(lián)系莫分離?！?/p>

讓孩子在日常生活中用到數(shù)學(xué)知識(shí)是非常重要的。比如：讓他們適度參與現(xiàn)在很多父母都熱衷的股票問題；自己家里每月消費(fèi)多少米，多少油，多少鹽等，人均消費(fèi)多少等。

3、拓展數(shù)學(xué)的界限，補(bǔ)充新識(shí)

現(xiàn)在的孩子大都對(duì)電腦感興趣，家長(zhǎng)可以試一試?yán)糜螒蚝突顒?dòng)情景激發(fā)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4、給孩子基于事實(shí)的表揚(yáng)，建立興趣

在孩子的教育上，家長(zhǎng)千萬別吝嗇對(duì)他們的表揚(yáng)。

只有8歲以下的孩子對(duì)表揚(yáng)信以為真，稍大點(diǎn)的孩子與成人一樣，會(huì)對(duì)表揚(yáng)心存疑慮。所以，表揚(yáng)必須基于事實(shí)。

比如，平時(shí)需要兩小時(shí)答完的數(shù)學(xué)試卷，他今天提前30分鐘就完成了，你表揚(yáng)他“注意力集中”比簡(jiǎn)單說“哇，你真棒”有效。

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方法是妙藥

數(shù)學(xué)的作用不是拿來解題的，而是促進(jìn)孩子理解和思考。

很多家長(zhǎng)都在為孩子數(shù)學(xué)不好而發(fā)愁，但可能其實(shí)只差一個(gè)適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法而已。

1、每日背誦數(shù)學(xué)基礎(chǔ)公式

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)正確的方法應(yīng)該是像學(xué)一門語言一樣，要強(qiáng)調(diào)背誦和記憶。

家長(zhǎng)可以多督導(dǎo)孩子背誦“數(shù)學(xué)公式順口溜”，例如，大化小，用乘好。小化大，除不差。使知識(shí)條理化，從而達(dá)到整體記憶的目的。

背基本概念。背誦的標(biāo)準(zhǔn)要非常明確，要么會(huì)要么不會(huì)。

背常用結(jié)論。把出錯(cuò)的環(huán)節(jié)給固定住，不給自己犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

背經(jīng)典題型。學(xué)會(huì)分類、整理、總結(jié)題型，形成自己的解題思路。

2、聽課要有專注的品質(zhì)

老師所提的問題，往往是相關(guān)知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)或是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，孩子要注意聽，邊聽邊分析。

優(yōu)秀筆記記錄的是一堂課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)鞏固，最好的時(shí)間窗口是下課后、睡覺前和第七天，經(jīng)過三次鞏固，學(xué)過的知識(shí)就很難遺忘了。

3、學(xué)習(xí)步驟要把控

每天放學(xué)回家，應(yīng)該先完成作業(yè)，次查漏補(bǔ)缺，再?gòu)?fù)習(xí)功課、整理“錯(cuò)題集”，最后預(yù)習(xí)第二天功課。這樣才能學(xué)得精，漏洞會(huì)越來越少。

此外，參考書上的三類題目不必做：已經(jīng)完全掌握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。

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態(tài)度是補(bǔ)品

孩子有很強(qiáng)的反彈力，做父母的情緒態(tài)度直接影響孩子對(duì)你說教的接受程度。

很多孩子的內(nèi)驅(qū)力，都是在父母日復(fù)一日的嘮叨中被消磨殆盡的，變得拖延、懶惰、懈怠，到了后來甚至說都說不動(dòng)他。

因此，父母生活中一定要減少嘮叨說教，長(zhǎng)話短說，尤其在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該讓孩子聚精會(huì)神地去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。

1、千萬別給孩子貼“數(shù)學(xué)差”的標(biāo)簽

孩子幾次道題算不對(duì)，幾次考試沒考好，就覺得孩子不是學(xué)數(shù)學(xué)的料？

想要孩子保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就請(qǐng)家長(zhǎng)們先停止在孩子面前和背后向別人傳遞“孩子數(shù)學(xué)不好”這樣的信息，把孩子頭上貼著的“數(shù)學(xué)差”標(biāo)簽摘下來。

2、家長(zhǎng)自己先別怕，至少裝著不害怕！

小孩子很多價(jià)值觀都是從父母那邊模仿來的。如果父母自己對(duì)數(shù)學(xué)感到焦慮的話，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)相對(duì)差一些。

在陪孩子寫作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)可能會(huì)把自己的消極態(tài)度傳染給孩子，進(jìn)而挫敗他們的積極性。

所以，如果你的孩子也不怎么喜歡數(shù)學(xué)，即使你內(nèi)心對(duì)數(shù)學(xué)怕得要死，也要在孩子耳邊一遍遍堅(jiān)定地說“數(shù)學(xué)真的是很好玩啊?！?/p>