昨天下班給小魔王講了故事，讓我思考良多，忍不住想要分享給大家探討一下，故事是經(jīng)典的曾子殺豬。

曾子的夫人要到集市上去，她的兒子哭鬧著想要一同跟隨，母親不同意遂哄勸道：“你回家去，我回來(lái)給你殺豬吃?！眱鹤右宦?tīng)有肉吃，便乖乖回家了。曾子的夫人去完集市回家時(shí)，只看到曾子正拿刀殺豬，她連忙上前去說(shuō)“我只是開(kāi)玩笑哄騙他罷了，你怎么真的殺豬呢？”

曾子說(shuō)“既然話已出口，給出了承諾就一定要兌現(xiàn)，哪有言而無(wú)信的。況且言傳身教，家長(zhǎng)的做派最能影響孩子們的行為準(zhǔn)則，我們應(yīng)該以身作則才對(duì)?！痹拥姆蛉寺?tīng)罷覺(jué)得有道理，隨即便幫助曾子殺豬，為孩子做了一頓豐盛晚餐。小小的故事，卻能讓家長(zhǎng)與孩子都能有所領(lǐng)悟，告誡孩子為人要言而有信，也告訴家長(zhǎng)以身作則。

不輕易許諾，要說(shuō)到做到

想必在現(xiàn)實(shí)生活中有很多家長(zhǎng)會(huì)像曾子的夫人那樣，為了一時(shí)的目的與孩子開(kāi)玩笑，輕易地就給出許諾，但事后卻又將事情忘得一干二凈，或是從一開(kāi)始就沒(méi)有兌現(xiàn)承諾的打算。清明節(jié)小長(zhǎng)假，我們一家三口出門游玩，選擇了一座不遠(yuǎn)不近的山帶上了裝備零食就出發(fā)了。

本想著清明假期外出踏青，可誰(shuí)成想青是沒(méi)踏成，人倒是烏央烏央一大群，家里的小魔王早就變得不耐煩，好在有零食在總算是乖順許多。但旁邊的小朋友就沒(méi)那么走運(yùn)了，一直不停地大吵大鬧要回家，家長(zhǎng)為了止住他的哭鬧，不停地在說(shuō)“寶貝，你再堅(jiān)持一下，等到了山頂，有你最愛(ài)吃的火鍋?！蔽衣?tīng)了只覺(jué)好笑，心想這家長(zhǎng)哄人手段也太不走心，山頂哪來(lái)的火鍋啊。

可是一看那孩子卻是立馬喜笑顏開(kāi)，夢(mèng)想著自己心愛(ài)的火鍋開(kāi)心地跟著家長(zhǎng)繼續(xù)爬山。等到了山頂，沒(méi)見(jiàn)到心愛(ài)的火鍋，那位小朋友竟一時(shí)悲從中來(lái)當(dāng)場(chǎng)大哭，家長(zhǎng)也由剛開(kāi)始的好聲相勸，變成了后來(lái)的“我就只是說(shuō)說(shuō)，這大山頂?shù)哪膩?lái)的火鍋?。?！”“你不要在這里胡攪蠻纏?！薄霸龠@樣下去媽媽不愛(ài)你啦！”“你看大家都在看你，你不要不懂事”最后好不容易以“回家吃兩頓火鍋”為籌碼才總算哄好。大家再一次人擠人地排隊(duì)下山。

在別人眼里孩子大吵大鬧，不顧家長(zhǎng)哄勸可能是不懂事，刁蠻任性，可在我看來(lái)這件事的主要原因應(yīng)該歸咎于輕易許諾卻又無(wú)法兌現(xiàn)的家長(zhǎng)。就像曾子的夫人一樣，家長(zhǎng)們總是為了一時(shí)的清凈，或是懶得與孩子溝通，用一些開(kāi)玩笑的手法哄騙孩子。像是“你做完作業(yè)就帶你去看大恐龍”“你喝了這瓶藥就給你一顆糖”等等，明知道是難以兌現(xiàn)甚至無(wú)法兌現(xiàn)的，卻還是輕易給出許諾。

家長(zhǎng)總想著孩子忘性大，做完一件事先前說(shuō)的話就會(huì)忘記，但殊不知，孩子總是抱有期待的，每時(shí)每刻都在觀察著你，滿心歡喜地期盼著自己的獎(jiǎng)勵(lì)，到頭來(lái)卻什么都沒(méi)有難免會(huì)傷心難過(guò)。

長(zhǎng)此以往他們會(huì)逐漸意識(shí)到他們受了騙，“時(shí)刻在意著的爸爸媽媽竟然會(huì)騙人”這樣的重大打擊很容易就讓他們不再輕易相信家長(zhǎng)的話，這樣一來(lái)就很難再教育好自己的孩子了。做到不輕易許諾，說(shuō)到做到，才能在孩子心中樹(shù)立良好形象。

言傳身教，以身作則

曾子殺豬的故事中我們不難看出言而有信的重要性，但從另為一個(gè)角度，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)的言傳身教其實(shí)也扮演著相當(dāng)重要的角色。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，總是會(huì)下意識(shí)地模仿大人的行為準(zhǔn)則，儼然一個(gè)“小大人”。就比如說(shuō)我同事的女兒常常會(huì)拿著媽媽的化妝品想要變身小公主，這讓我想起年幼時(shí)期的我偷偷穿媽媽高跟鞋的事情。

我家里的小魔王也經(jīng)常對(duì)著他爸爸學(xué)著我的口氣，請(qǐng)他幫忙拿東西。通常情況下，我們對(duì)這種做法往往都付之一笑，但是否也忽略了，如果家長(zhǎng)做了什么欠妥的行為孩子是否也會(huì)照樣學(xué)習(xí)呢？

曾子的夫人為了一時(shí)的清凈，欺騙孩子回來(lái)就會(huì)為他殺豬吃，當(dāng)時(shí)是否會(huì)想到以后孩子也同樣會(huì)為了一點(diǎn)眼前的好處就欺騙家長(zhǎng)呢？家長(zhǎng)為了孩子寫完作業(yè)，哄騙孩子去看大恐龍，當(dāng)時(shí)是否會(huì)想到以后孩子會(huì)為了想要出去玩耍，哄騙家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)已經(jīng)寫完了呢？

言而有信不僅僅是家長(zhǎng)教育孩子的口頭說(shuō)辭，也是要身體力行融入生活當(dāng)中的日常準(zhǔn)則。曾子在回答妻子疑惑時(shí)說(shuō)道：“嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也?！贝笠鉃楹⒆記](méi)有是非判斷的能力，全靠父母平日所教，如今你欺騙他就是在教導(dǎo)他欺騙別人。

家長(zhǎng)往往認(rèn)為自己的行為準(zhǔn)則對(duì)孩子造成不了過(guò)分的影響，但卻沒(méi)有想到年幼沒(méi)有判斷力的孩子其實(shí)時(shí)刻都在注視著家長(zhǎng)，希望從他們身上學(xué)習(xí)到如何成長(zhǎng)。因此家長(zhǎng)的標(biāo)桿作用就顯得尤為重要。

我們往往以為孩子年紀(jì)小不懂事，忘性也大，常常會(huì)為了盡快止住哭鬧而口不擇言，許下無(wú)法兌現(xiàn)的承諾?？摁[是止住了，但事后無(wú)法兌現(xiàn)卻會(huì)讓家長(zhǎng)形象在孩子心中大打折扣，孩子們甚至?xí)Х录议L(zhǎng)，欺騙別人。

正是因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，所以他們的視線才會(huì)一刻不停的鎖定在家長(zhǎng)身上。不能因?yàn)橐粫r(shí)的清凈就用荒謬的謊言哄騙孩子，也不能想當(dāng)然地以為孩子不會(huì)“有樣學(xué)樣”就在言傳身教上松懈，言而有信以身作則才是育兒的首要捷徑哦。