孩子的成長(zhǎng)好不好，從哪里看出來？家長(zhǎng)有注重細(xì)節(jié)教育嗎。細(xì)節(jié)往往影響非常大，比如在面試過程的一個(gè)小細(xì)節(jié)讓你突圍，同樣，你和孩子“鬧別扭”時(shí)，孩子對(duì)你的態(tài)度，最能看出孩子的教養(yǎng)品質(zhì)。

孩子內(nèi)心強(qiáng)大得益于優(yōu)質(zhì)的教育

都說，一個(gè)人與你感情的深淺，不是看他心情好的時(shí)候?qū)δ隳苡卸嗪茫强茨銈兂錆M火藥味的時(shí)候?qū)δ闶遣皇且廊辉诤酢?p>如果你給予孩子的愛足夠多，孩子又非常愛你，即便是面對(duì)你的批評(píng)和責(zé)罵，孩子一定還是那個(gè)全力靠近你的人。

• 當(dāng)他做錯(cuò)事，你故意問說：“是哪個(gè)小笨蛋做錯(cuò)事了？”他會(huì)小心翼翼地回答：“是我這個(gè)小笨蛋......”即便他看著你的眼神還是充滿了擔(dān)心和慌張。

• 當(dāng)你實(shí)在很生氣，忍不住說：“我不喜歡你了！”孩子卻斬釘截鐵說：“不行！你喜歡我！你是喜歡我的！”如果你別過頭，他還會(huì)跑過來抱著你的大腿，拖著哭腔軟軟地說：“你是喜歡我的，對(duì)不對(duì)？對(duì)不對(duì)？你是喜歡我的！”直到你心軟了、眼神柔和起來，確定你還是喜歡他，他才會(huì)罷休。

• 當(dāng)你真的生氣堅(jiān)持不理他，他會(huì)哭著去搬救兵，例如爸爸、爺爺或者奶奶，孩子會(huì)拖著他的救兵在你的可視和可聽范圍內(nèi)，抽泣說：“我做錯(cuò)事了，爸爸/媽媽不理我了，生我氣了?！彼Ｍ缺軒退{(diào)停，即便救兵抱著他，他還是會(huì)緊緊地盯著生氣的你。

敢于表露真實(shí)情緒和訴求的孩子，他的內(nèi)心很強(qiáng)大。

內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，一定有自己堅(jiān)定的信念，這種信念發(fā)自內(nèi)心深處，例如他深信爸爸媽媽是愛他的，即便生氣了、即便他做錯(cuò)事了。

內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而焦慮不安、逃避認(rèn)錯(cuò)，他敢于認(rèn)錯(cuò)并勇于承擔(dān)后果，敢于認(rèn)錯(cuò)的孩子不會(huì)輕易再犯錯(cuò)，他的逆商指數(shù)也更高。

內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，不會(huì)掩飾自己的情感，對(duì)于自己在乎的人他就是堅(jiān)持，他就是想方設(shè)法去爭(zhēng)取。

孩子這種強(qiáng)大的內(nèi)心，是優(yōu)質(zhì)的家庭教養(yǎng)所賦予的：缺乏安全感與穩(wěn)定的孩子，無法自我強(qiáng)大；缺乏愛和溫度的孩子，無法自我強(qiáng)大；缺乏快樂與平等的孩子，無法自我強(qiáng)大。

今日的收獲必然是昨日的付出

親密的關(guān)系和健康的家庭經(jīng)得起偶爾的沖突，因?yàn)榱己玫臎_突也是一種溝通方式。唯有不健全的家庭，才會(huì)在彼此意見不合的時(shí)候就一味疏離，各自退回自己的角落不表達(dá)意見。

在良性的沖突中，人格健全的孩子更能主動(dòng)溝通和自我表達(dá)，正所謂：種瓜得瓜，種豆得豆。孩子的性格與所受到的家庭教育有著緊密的關(guān)系，在優(yōu)秀的孩子身上，都有著父母的烙印。

1、安全感是孩子健康成長(zhǎng)的前提

人類所具有的每一種技能都是為了避免自己被滅絕而進(jìn)化出來的，安全感是人性的基礎(chǔ)需求，也是我們感知幸福和滿足的前提。

有安全感的孩子，樂觀自信、積極勇敢、對(duì)他人的信任度較高、能體會(huì)別人的“情緒”，即便面對(duì)困惑、傷心等負(fù)面情緒還是會(huì)進(jìn)行積極的嘗試。而內(nèi)心缺乏安全感的孩子則比較容易感到害怕、恐懼和擔(dān)心，所以他凡事更多是采取“回避”的態(tài)度，力求避免面對(duì)“讓人害怕的情景”出現(xiàn)；缺乏安全感的孩子更需要尋求外在的“支持”力量，所以會(huì)出現(xiàn)壓抑自己、過度配合別人、控制欲強(qiáng)；缺乏安全感的孩子容易患得患失。

孩子的安全感，主要來自于父母的認(rèn)可。

父母要懂得適時(shí)向孩子表達(dá)“我愛你”，偶爾多來幾句“小寶寶，爸爸媽媽想你了，你想我嗎？”真的不傷大雅，父母偶爾向孩子撒嬌，可以激發(fā)孩子潛在的保護(hù)欲望，從而促進(jìn)彼此的感情。

盡量對(duì)孩子更有耐心一些，可以直接對(duì)孩子說這個(gè)事情為何而不能這樣做，因?yàn)橛行┖⒆訒?huì)將父母的大聲批評(píng)視為“爸爸媽媽不喜歡我了”。每天抽出固定的時(shí)間傾聽孩子說話，叨叨他的小故事，可以是睡前、也可以是看電視的時(shí)候、或者是一起閱讀的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽要表現(xiàn)出對(duì)孩子的欣賞、多向孩子提問請(qǐng)教，重點(diǎn)在于觀察孩子的表現(xiàn)，包括孩子的講話、表情、語(yǔ)調(diào)、姿勢(shì)、動(dòng)作等。這樣的相處會(huì)讓孩子在完全放松的狀態(tài)下與你交流，你能看到更全面、更真實(shí)的孩子。

支持孩子做他感興趣的事情，給予孩子可以自由支配的空間，例如用小帳篷搭成的寶寶游戲屋，在做好必要防護(hù)的前提下，讓孩子在這個(gè)空間自由支配自己的行為和想法，尊重孩子所喜愛的東西，不輕易打斷孩子的玩耍，在孩子同意的情況下和他一起互動(dòng)。

2、敢于認(rèn)錯(cuò)和承擔(dān)是最高質(zhì)的收獲

一般情況下，小孩在犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)因?yàn)楹ε卤慌u(píng)而刻意隱瞞自己的錯(cuò)誤，而敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子，是對(duì)父母充分的信任、是對(duì)自己行為充分的認(rèn)知、是內(nèi)心價(jià)值觀的外在表現(xiàn)，這些都離不開父母優(yōu)秀的家庭教育。

一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于承擔(dān)的孩子，往往自信并且情商不會(huì)太低；敢于認(rèn)錯(cuò)的孩子也更能面對(duì)挫折和失敗。

面對(duì)犯錯(cuò)的孩子，家長(zhǎng)要重視引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的關(guān)鍵所在，包括為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤、這樣的錯(cuò)誤會(huì)帶來哪些不好的影響等等，避免單純的打罵和批評(píng)；而面對(duì)認(rèn)錯(cuò)的孩子，家長(zhǎng)更需要讓孩子知道要如何才能避免再次犯錯(cuò)、重蹈覆轍，知錯(cuò)要改才是重點(diǎn)。

3、懂得求助外力也是一種智慧

每個(gè)人的能力都是有限的，懂得何時(shí)何地向何人求助，的確是一種智慧和能力，這也是孩子成長(zhǎng)的必修課。

當(dāng)孩子懂得找“支援”的時(shí)候，爸爸媽媽就要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人再?gòu)?qiáng)大也會(huì)有能力所不能及的領(lǐng)域，尋求幫助一定程度上也是虛心的一種表現(xiàn)，尋求幫助的同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)感恩，要懂得感激給予自己幫助的人。

一個(gè)人以一個(gè)高高在上的姿態(tài)對(duì)待周圍的人，他不會(huì)尋求幫助，同時(shí)他也不會(huì)平等的幫助他人；從小懂得適時(shí)尋求幫助的孩子，將會(huì)更好、更平等地幫助他人。

所以，鼓勵(lì)孩子在功課遇到難題的時(shí)候，要虛心、大方地向同學(xué)和老師請(qǐng)教；出門在外，遇到緊急情況要懂得向保安或者是警察請(qǐng)求幫助等。讓孩子學(xué)會(huì)求助是未雨綢繆，往往能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用。