讓孩子愛(ài)上閱讀，是你這一生最劃算的教育投資。特別是大部分父親都不是拿著手機(jī)劃劃點(diǎn)點(diǎn)，而是愿意與孩子共同看書(shū)，共同討論問(wèn)題，共同享受閱讀的美好時(shí)光。

其實(shí)，我們大部分家長(zhǎng)都懂得閱讀的好處，但是如何激發(fā)孩子的閱讀興趣?如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣?如何讓孩子愛(ài)上閱讀?這些問(wèn)題一直困擾著我們家長(zhǎng)。在此，焦糖大叔汲取許多教育專家有關(guān)孩子閱讀的建議，特整理給予各位家長(zhǎng)收藏借鑒。

一、讓孩子可以隨手拿到書(shū)

孩子愛(ài)讀書(shū)，首先要有一個(gè)“氛圍”，這個(gè)“氛圍”并不是在孩子的房間里，給孩子一個(gè)漂亮的書(shū)架，把書(shū)整整齊齊的“陳列”在上面，“氛圍”的目的就是讓孩子可以隨手拿到書(shū)。

有關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū)可以放在學(xué)習(xí)桌的旁邊，有關(guān)睡前閱讀的書(shū)可以放在床頭柜上，有關(guān)美食的書(shū)可以放在廚房里，有關(guān)兒童文學(xué)類的書(shū)可以放在客廳沙發(fā)旁，哪怕廁所間都可以放兩本漫畫(huà)書(shū)，放書(shū)的位置不局限，可以隨處可見(jiàn)，當(dāng)孩子想看書(shū)的時(shí)候，或是孩子看到旁邊有自己想看的書(shū)時(shí)，都可以隨手拿起閱讀。

這樣的閱讀“氛圍”是要家長(zhǎng)來(lái)給孩子創(chuàng)造的，在對(duì)的時(shí)間看對(duì)的書(shū)籍，這就是閱讀興趣培養(yǎng)的開(kāi)始。

二、選書(shū)的權(quán)利請(qǐng)交給孩子

在書(shū)店里經(jīng)常會(huì)看到這樣一幕，家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)買書(shū)，孩子執(zhí)意要買漫畫(huà)書(shū)，可家長(zhǎng)卻說(shuō)要買“字多的書(shū)”，就這樣爭(zhēng)得不歡而散，孩子默默地坐在地上看起自己心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，而家長(zhǎng)在一旁氣呼呼催促著。我們換個(gè)角度看這個(gè)問(wèn)題，大人買書(shū)的時(shí)候，會(huì)挑選自己不喜歡的書(shū)，且看得津津有味嗎?答案不言而喻，那為什么還要孩子這樣做呢!

家長(zhǎng)陪孩子選書(shū)，需要做的就是給一些建議，勿要在孩子面前對(duì)某本書(shū)“評(píng)頭論足”，放手讓孩子去挑選，給孩子選擇的權(quán)利，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子選的書(shū)并不差，而且很適合他，他也很喜歡，這樣的一本書(shū)才是孩子最想要的。

三、沒(méi)有一種書(shū)叫“課外書(shū)”

我們?cè)S多家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)之外的書(shū)都稱之為“課外書(shū)”或“閑書(shū)”，把書(shū)分為“三五九等”，學(xué)習(xí)的書(shū)放在最前面，其他的書(shū)靠后，這樣無(wú)形中在孩子心里形成“世上只有兩種書(shū)”。書(shū)有內(nèi)容之分，種類之分，功能之分，每一本書(shū)都有她獨(dú)特的地方，每一本書(shū)都能讓孩子的身心獲得一次洗禮，不是只有學(xué)習(xí)書(shū)才有“黃金屋”。

所以，不要一味地和孩子說(shuō)“多看書(shū)你成績(jī)就會(huì)提高”，“多看看奧數(shù)你數(shù)學(xué)就會(huì)很厲害”，“你的作文太差，多看看書(shū)上的獲獎(jiǎng)作文”等等，這些很難讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。

如果想讓孩子愛(ài)上看書(shū)，請(qǐng)告訴他：書(shū)可以讓我們生活更加豐富，讓我們知道從未體驗(yàn)過(guò)的事情，讓我們了解世界的每一個(gè)角落，讓我們變得更加強(qiáng)大。

四、千萬(wàn)不要做“閱讀計(jì)劃”

許多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子制定閱讀“日計(jì)劃”，“周計(jì)劃”，甚至“年計(jì)劃”，要求孩子每年讀多少本書(shū)，這種如考核指標(biāo)的計(jì)劃，在孩子眼中就是一種“家庭作業(yè)”，像完成作業(yè)一樣的閱讀，效果可想而知。

在閱讀這件事上，家長(zhǎng)越放手越好，任何計(jì)劃都不要做，讓孩子隨意去讀，想看什么看什么，想看到哪就看到哪。只要家長(zhǎng)不給孩子一些“條條框框”，孩子會(huì)建立起他自己的閱讀興趣點(diǎn)，以點(diǎn)帶面地鋪開(kāi)，孩子的閱讀面寬了、廣了，習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

五、家長(zhǎng)也要有好的閱讀習(xí)慣

俗話說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。平日里家長(zhǎng)每天都在看電視劇、看手機(jī)，孩子不會(huì)熱愛(ài)看書(shū);平日里家長(zhǎng)都不會(huì)去逛書(shū)店，不買書(shū)，孩子也不會(huì)熱愛(ài)看書(shū)。

為孩子做一個(gè)好的表率其實(shí)并不難。如果一些文學(xué)書(shū)、歷史書(shū)、經(jīng)技書(shū)、哲學(xué)書(shū)等比較嚴(yán)肅且深?yuàn)W您不感興趣，那一些有關(guān)旅游、美食等書(shū)也可以去讀一讀，開(kāi)卷有益，百書(shū)得道，只要給自己一些讀書(shū)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，相信您也可以有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，也會(huì)從中得到充實(shí)感和滿足感。

六、積極與孩子討論書(shū)中話題

當(dāng)孩子提出書(shū)中的話題討論時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極主動(dòng)，毫不勉強(qiáng)地去參與其中。孩子提的問(wèn)題無(wú)論多幼稚，多不著邊際，家長(zhǎng)不要對(duì)其否定或評(píng)論，給孩子充分的空間去表達(dá)自己對(duì)書(shū)中故事情節(jié)的感想和看法，家長(zhǎng)要從孩子的角度一同討論，不妨可以拉來(lái)家里所有人舉行一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”。

有家長(zhǎng)參與其中的討論，讓孩子愿意分享書(shū)中內(nèi)容，孩子也會(huì)從中獲得成就感，激勵(lì)孩子不斷去書(shū)中探索未知事物，孩子對(duì)閱讀的興趣就會(huì)越來(lái)愈濃。