孩子犯錯后怎么教育管用？哪個孩子不會有犯錯的時候，孩子犯錯，聰明的父母不會一味指責(zé)，而是抓住時機(jī)跟孩子溝通，讓孩子在汲取教訓(xùn)，不斷成長。

周末和朋友到餐館聚餐，桌對面一個年輕的媽媽和她閨蜜在聚餐，這位年輕媽媽把女兒也帶來了。

小女孩有四五歲的年紀(jì)，跟著媽媽出來很興奮，不時起身繞著餐桌走動。

媽媽跟閨蜜聊得很投機(jī)， 說說笑笑，似乎忘了女兒的存在。

小女孩坐回凳子上的時候，不小心碰到桌子上的一個水杯，玻璃杯落到地面摔碎了。

見狀，媽媽瞬間變了臉色。

“你想干嘛，找死呢！”“不想吃了是吧，不想吃就滾一邊去?！薄淮笈畠汉鹆似饋?。

小女孩知道自己犯了錯，嚇得乖乖做到桌子前，低著頭不說話，余光不時撇向媽媽，一副乞求原諒的樣子。

沒想到媽媽卻不依不饒。

她轉(zhuǎn)身向閨蜜抱怨起孩子來，說女兒都五六歲了，一點(diǎn)都不讓人省心，覺得女兒做什么都笨手笨腳的，長大也不會有什么出息。

小女聽到媽媽這么說，更加緊張局促，手都不知往哪里擱，看著讓人特別心疼。

媽媽的閨蜜趕緊打圓場說孩子算是乖巧的了，她家兒子那才叫“三天不打上房揭瓦”，整天鬧騰的不得了。

孩子犯了錯，一些家長會忍不住吼罵孩子，想通過這種威懾讓孩子長記性，他們認(rèn)為這樣孩子才能長記性。

在現(xiàn)實(shí)生活中，這種情形我們隨處可見。

孩子失手打碎了家具，父母責(zé)罵；孩子不慎丟了東西，父母責(zé)罵；孩子成績沒考好，父母責(zé)罵；孩子和別的小朋友打架，父母責(zé)罵……

面對孩子犯錯，一些父母習(xí)慣發(fā)脾氣責(zé)罵孩子。

看到孩子滿臉羞愧，他們通常以為起到了作用，于是每次孩子犯錯，他們就隨心所欲地責(zé)罵孩子。

然而他們卻不知道，這種教育方式很難讓孩子真正意識到自身的錯誤，還容易給孩子帶來心靈上的傷害。

看到父母發(fā)脾氣，孩子往往只記住爸媽憤怒的臉和自己恐懼的心，很難意識到“錯誤”本身。

同時，父母的責(zé)罵會在孩子心底留下陰影，他們常處于恐慌和畏懼的狀態(tài)，變得膽小怕事。

陳喬恩在一期訪談節(jié)目中提起，自己是在媽媽的打罵中長大的，隨時會有扇耳光的危險，還曾被媽媽用一捆枯枝打到渾身是血，很長一段時間活在恐懼當(dāng)中。

談起被媽媽打，她眉頭緊鎖，突然恐慌起來，還突然間回頭，確認(rèn)媽媽聽不到。

她說“媽媽的腳步像魔鬼的步伐”。

母親在女兒心里像魔鬼一樣，讓人覺得心疼而又不可思議。

可見，父母的責(zé)罵對孩子內(nèi)心的傷害有多深。

面對犯錯的孩子，聰明的父母不是指責(zé)，而是體諒和信任。

他們懂得孩子并不是天生什么都懂、什么都會，他們知道孩子的成長就是一個犯錯和改錯的過程。面對孩子犯錯，他們會給與足夠的理解和包容。

一位年輕媽媽在知乎上分享了一段經(jīng)歷：

有一次他們?nèi)胰ヂ糜?，她的手機(jī)在景區(qū)被偷了。

她十分內(nèi)疚，已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備面對家人指責(zé)她粗心大意。

這時，卻聽見五歲的兒子說：“媽媽已經(jīng)很自責(zé)了，爸爸你別怪她。”

這位媽媽頓時感動得熱淚盈眶，她說：“我此刻突然意識到，自己的錯誤被諒解，是一件多么慶幸的事。而我同樣會吸取教訓(xùn)，不讓錯誤再犯?！?/p>

她也終于明白，孩子犯錯時，心里一定也很內(nèi)疚，父母的指責(zé)只會加倍他的羞愧，孩子沉浸在難過里，又怎么去反思錯誤的原因。

大人尚且不能避免犯錯，孩子也要在錯誤中成長。被給予理解和體諒的孩子，反而不太會辜負(fù)父母的這份信任，在自省中成為更好的自己。

孩子終究會長成一個學(xué)會避免犯錯的大人，在這個過程中，父母能做的，不止是因?yàn)楹⒆拥穆嫠?，也可以是對他的錯誤表示理解和原諒。

讓孩子先原諒自己，再去反省以后該怎么改正錯誤，把事情做到更好。

面對孩子犯錯，家長們要包容和理解，同時也要好好跟孩子溝通，讓孩子感知到這份包容和理解。

那么，在孩子犯錯之后，家長具體怎么跟孩子溝通呢？

這里，睿媽覺得父母們應(yīng)該按步驟做好一下四個方面：

一、發(fā)生什么事情了？詳細(xì)說一說好嗎？

孩子犯錯了，家長應(yīng)該先讓孩子把事情說清楚。況且，有時候錯的，并不一定就是孩子。

舉個例子，考試成績出來，孩子學(xué)習(xí)成績下降，這時候，很多家長會遷怒于孩子，責(zé)怪孩子貪玩，不用功。

這種不分青紅皂白的責(zé)怪會讓孩子心理不舒服，還有可能冤枉孩子。

孩子成績下降可能是發(fā)揮失常，也可能遇到一些困境等原因，這個時候家長一定要先了解清楚原因，不要輕易下結(jié)論，而是先聽孩子怎么說。

二、你對這件事情有什么想法？

在聽孩子說完事情的經(jīng)過以后，家長還應(yīng)該鼓勵孩子把內(nèi)心的想法說出來。

比如，孩子和同學(xué)鬧矛盾，是自己孩子的錯，家長在了解事情的經(jīng)過以后，應(yīng)該冷靜地問孩子：你對這件事情有什么想法？

如果孩子在這個時候已經(jīng)認(rèn)識到錯誤了，那后面的事情自然就好辦了。如果孩子不認(rèn)錯，那可以再尋求其它的辦法。

三、你打算怎么處理這件事情？

在了解了事情的經(jīng)過以及孩子對事情的想法之后，家長接下來應(yīng)該進(jìn)一步詢問孩子打算怎么處理這件事情。

通過交流，讓孩子冷靜地思考，到底要怎樣面對和處理事情，孩子在這個過程中也會慢慢地成長。

四、如果你這樣處理，會有什么后果？

問這個問題的目的，是讓孩子從多方面思考問題，以后遇到事情就會考慮得更全面。

孩子做事情養(yǎng)成多考慮后果的習(xí)慣，以后處理事情會更加周全，人際關(guān)系也能處理得很好。