眾所周知日本皇室為汲取隋唐王朝統(tǒng)治經(jīng)驗和先進的科學(xué)文化,多次遣使到中國和唐朝修好。那么日本遣唐留學(xué)生都有哪些人呢?下面知秀網(wǎng)小編就為大家?guī)碓敿?xì)解答。
遣唐留學(xué)生分為留學(xué)生和學(xué)問僧,一般從有才華的貴族子弟和僧侶中挑選。留學(xué)生進入國子監(jiān)所屬六學(xué)館之一,各自學(xué)習(xí)專業(yè);學(xué)問僧主要在長安、洛陽等地各大寺鉆研佛教。據(jù)木宮泰彥的《日中文化交流史》記載,留唐學(xué)生約144名,大部分是學(xué)問僧,留學(xué)生只有14名。在平安朗以前遣唐留學(xué)生的學(xué)習(xí)時間都較長,有的長達二三十年之久。他們生活起居同唐人一樣。有的留學(xué)生甚至在唐娶妻生子。由于他們學(xué)習(xí)時間長,又同中國人久處,所以不僅其文化知識,且在生活習(xí)俗上都深受唐的影響,為中日文化的交流和日本社會文化的發(fā)展作出卓越的貢獻。如膳大丘在長安國子監(jiān)學(xué)經(jīng)史,回國后任大學(xué)察助教;大和長岡在唐學(xué)唐律,回國后與吉備真?zhèn)湫抻喡闪?4條;營原(木尾)成在唐學(xué)醫(yī),回國后任針博士侍醫(yī),桔達勢在唐以文才聞名,回國后推廣中國書法。此外,著名人物還有阿倍仲麻呂、吉備真?zhèn)?、空海、最澄、玄防、圓珍、圓仁等。
阿倍仲麻呂(698—770)717年入唐,學(xué)成仕唐,取華名朝衡(晁衡),歷任司經(jīng)同校書(正九品下)、左拾遺(從八品上)、左補遺(從七品上)、儀王(唐玄宗第12子李理)友(從五品下)、衛(wèi)尉少卿(從四品)、衛(wèi)尉卿(從三品)、秘書監(jiān)(從三品,掌經(jīng)籍圖書)等職。他工詩文,同唐代詩人李白、王維、儲光蘸、趙弊等人交誼深厚。公元753年朝衡回國時,不少詩人作詩送別。王維的詩寫道:“鄉(xiāng)樹扶桑外,主人孤島中。別離方異域,音信若為通?!彼谕局性怙L(fēng)漂流安南,李白誤為沉船遇難,特為詩哀悼:“日本晃卿辭帝都,征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海,白云愁色滿蒼梧”。這首充滿情意的掉詩,是古代中日友好史上的佳話。755年朝衡重返長安,先后任左散騎常侍(正三品下)、鎮(zhèn)南都護、鎮(zhèn)南節(jié)度使(正三品)等職。公元770年年死于長安,終年73歲。唐朝追贈潞州大都督(從二品),日本政府追贈正二位。
吉備真?zhèn)?公元693年—公元775年)公元717年和阿倍仲麻品一起到長安留學(xué),了35年回國。在唐17年,鉆研經(jīng)史、天文、軍事、音樂等各方面知識,歸國時帶回《唐禮》、歷書、樂書、樂器、武器等?;貒笕未髮W(xué)助教,教授五經(jīng)、三史、明法、算術(shù)、音韻、篆六道。帶回的《唐禮》對月本朝廷的禮儀頗有影響,大衍歷于公元763年(天平寶字7年)代替以風(fēng)歷使用。
公元752年,真?zhèn)湟郧蔡聘笔股矸菰偃胩?。公?54年回國后任大宰大式,筑怡土城。稱德天皇時,官至右大臣,從二位。著作有《私教類聚》。他在向日本介紹唐代文化方面起了重要作用。
空海(公元774年—公元835年),公元804年隨遣唐大使藤原葛野麻呂入唐,在長安青龍寺從惠果學(xué)密教。公元806年回國后,傳播真言密教。公元816年在高野山建金剛峰寺,開創(chuàng)日本山岳佛教。公元828年在京都設(shè)綜藝種智院,普及教育??蘸9ぴ娢模段溺R秘府論》、《文筆眼心抄》、《纂隸萬象名義》等。死后說弘法大師。
最澄(公元766年—公元822年),公元804年與空海入唐,在天臺山國清寺從師道邃、行滿學(xué)密教。次年攜230部經(jīng)典回國,弘布天臺宗,建大乘戒壇,與南都諸宗對立。著有《顯戒論》,《守護國界章》。死后溢傳教大師。
玄防(?一公元746年),于公元716年與吉備真?zhèn)淙胩?,唐玄宗賜紫袈裟準(zhǔn)三品職。公元735年攜經(jīng)論5000多卷及佛像回國,在興福寺傳法相宗。因治好圣武天皇母藤原宮子的病,入宮參與政治。后來受圣武天皇的寵遇,任為僧正,與吉備真?zhèn)渥笥覈?。但遭貴族反對,被流至筑紫觀音寺。
圓仁(公元794年—公元864年),于公元838年入唐,在唐學(xué)習(xí)顯密兩教。回國后傳天臺宗,建立常行三昧堂,奠定比睿山佛教興險的基礎(chǔ)。他的著作《入唐求法巡禮行記》是了解唐代社會的第一手資料。溢慈覺大師。
圓珍(公元814年—公元891年),公元853年入唐,在唐學(xué)天臺宗。公元858年回國開創(chuàng)日本天臺宗寺門派。著有《法華集論記》、《大日經(jīng)指歸》等。溢智證大師。
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