1．影響學(xué)業(yè)

早戀者往往以戀愛(ài)為中心，以對(duì)方為航向，感情為對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)沒(méi)有不分心，成績(jī)沒(méi)有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑引起家長(zhǎng)的注意，追問(wèn)之下，道出實(shí)情。

小貼士：早戀中也有個(gè)例是雙方共同進(jìn)步，成績(jī)反而上升的，但是這樣的個(gè)例是有針對(duì)性的，一般有定力、有正確認(rèn)識(shí)觀的人能夠做到，但是一般早戀都是不能做到共同進(jìn)步的。

2．留下一生的陰影

青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛(ài)情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。

小貼士：在早戀中，因?yàn)榍嗌倌晷睦砩系牟怀墒?、認(rèn)知上的不全面，如果在一段感情中受到打擊，極有可能會(huì)影響今后的愛(ài)情觀，甚至到最后影響一生。

3．易出現(xiàn)性問(wèn)題

青少年性意識(shí)萌發(fā)，對(duì)異性欲望強(qiáng)烈，容易激動(dòng)，感情難以自控，行為容易沖動(dòng)，容易憑一時(shí)興致而不計(jì)行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現(xiàn)，會(huì)讓當(dāng)事者羞于見(jiàn)人，擔(dān)驚受怕，即使當(dāng)時(shí)不覺(jué)得怎樣，但日后給她們?cè)斐傻拇煺鄹小⒆员案惺菬o(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，對(duì)成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補(bǔ)的。

小貼士：孩子不能正確的認(rèn)識(shí)性，所以在青春期前后會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，而因?yàn)閷?duì)性的認(rèn)識(shí)不當(dāng)，會(huì)發(fā)生不當(dāng)?shù)男孕袨?，而這樣則會(huì)對(duì)其生活、心理都有一定影響。而有些人則更可能轉(zhuǎn)換成性犯罪行為。

4．影響整體風(fēng)氣

在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛(ài)，會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，探聽(tīng)?wèi)賽?ài)者的行蹤和隱私活動(dòng)，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。

小貼士：相信大家都有經(jīng)歷，班級(jí)里一旦出現(xiàn)親密的男女集體眼光、話題便會(huì)圍繞他們，而這也會(huì)使一些人感覺(jué)到好奇，在好奇的同時(shí)可能也會(huì)陷入早戀，而這樣的風(fēng)氣則是不應(yīng)在校園中盛行的。

5．造成不良的心理

對(duì)于早戀者而言，早戀是一個(gè)既充滿(mǎn)歡喜而充滿(mǎn)苦悶的過(guò)程。由于對(duì)對(duì)方的愛(ài)戀，早戀者常常因?yàn)閷?duì)方的苛刻要求而造成情緒變化;也有因?yàn)樵鐟俣獾礁改浮⑼瑢W(xué)、老師的壓力，造成心理失衡;當(dāng)不能與戀人見(jiàn)面時(shí)，早戀者常常坐臥不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。如果這種心理發(fā)展過(guò)深，少部分人會(huì)抑制不住自己的情緒而與異性發(fā)生性關(guān)系，這會(huì)造成早戀者心理的嚴(yán)重扭曲。

小貼士：因?yàn)槌霈F(xiàn)早戀的孩子年齡和認(rèn)知尚處發(fā)展和探索階段，所以在對(duì)待戀情的時(shí)候也不可能樹(shù)立原則，極有可能在越陷越深的早戀中影響心理，造成心理扭曲的現(xiàn)象。

6．為什么孩子會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象?

1、青春期性生理和性心理發(fā)育，體內(nèi)荷爾蒙性激素分泌，不可抑止的會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕心理。女性月經(jīng)來(lái)潮，男性遺精，都是性生理發(fā)育的特征。

2、缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。青春期的學(xué)生如果沒(méi)有明確的理想和目標(biāo)，就很容易喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，受到青春期成長(zhǎng)的沖擊。

3、家庭環(huán)境的促成。學(xué)生在青春期缺少與父母的溝通，得不到父母的關(guān)愛(ài)和理解，他們很容易被同齡異性的關(guān)心所打動(dòng)，陷入早戀。

4、文藝作品的影響。有不少學(xué)生受部分文藝作品中那些風(fēng)花雪月、纏綿悱惻的浪漫影響，熱衷歌星、影星等的花邊新聞，耳濡目染，潛移默化，追求好奇，對(duì)戀愛(ài)行為進(jìn)行簡(jiǎn)單模仿。

5、性知識(shí)及性道德教育缺乏，青春期產(chǎn)生的性困惑、性憂慮得不到家庭和學(xué)校的關(guān)心和理解，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的反叛心理。

7．如何應(yīng)對(duì)孩子早戀?

1、家長(zhǎng)不能亂了方寸，而要以平常、坦然之心對(duì)待孩子的早戀。

2、設(shè)法降低家庭對(duì)早戀問(wèn)題的敏感性!為進(jìn)一步跟孩子就早戀問(wèn)題進(jìn)行溝通奠定良好的基礎(chǔ)。

3、溝通。首先，端正和提高孩子對(duì)性和愛(ài)的認(rèn)識(shí)這方面的認(rèn)識(shí)水平。其次，跟孩子一起分析早戀的原因和危害。解析了早戀的原因，才能使孩子從因?yàn)?愛(ài)"所以"愛(ài)"的虛幻的激情中醒悟過(guò)來(lái)，才能客觀冷靜的剖析自己的"愛(ài)情"，得其真相，從中解脫。早戀的危害也要根據(jù)孩子和家庭的實(shí)際情況出發(fā)具體問(wèn)題具體分析。再次，當(dāng)孩子有了上述認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備后，再和孩子一起商定結(jié)束早戀的方法。

4、多關(guān)心孩子。被愛(ài)是人的本能需要。在愛(ài)的荒原上的孩子最容易步入早戀的歧途。

5、當(dāng)孩子陷入早戀情況較為嚴(yán)重時(shí)，家長(zhǎng)就得考慮向?qū)ｉT(mén)的機(jī)構(gòu)咨詢(xún)或求助。