孩子的性教育該怎么正確引導(dǎo)？關(guān)于性教育的誤區(qū)有哪些？很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆印跋矚g摸私處”而十分焦慮該怎么辦？

主要原因在于：女兒3歲4個(gè)月了，從2歲多的時(shí)候起，小姑娘就常常撫摸自己的私處，還喜歡用凳子角之類的壓、蹭。媽媽買了《我們的身體》之類的繪本和她一起看，甚至聯(lián)合奶奶、幼兒園老師一起督促管教，然而直到現(xiàn)在，這類情況依舊時(shí)有發(fā)生，媽媽不知該如何是好。

一、性教育的時(shí)間

兩、三歲的孩子，為何喜歡摸自己的私處呢？

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，每個(gè)階段孩子都會(huì)有他們所關(guān)注的點(diǎn)。就好像孩子一歲半之前的“口欲期”喜歡吃手，1、2歲的“肛欲期”喜歡憋大便一樣，性器期，也是孩子人格發(fā)展的重要階段，大約發(fā)生在3-6歲。

處于這一階段的孩子，表現(xiàn)出對(duì)異性父母的好奇。他們會(huì)對(duì)性器官很好奇，也會(huì)發(fā)現(xiàn)觸摸它會(huì)有特別的快感。

我們可能會(huì)看到孩子將手放在自己的褲襠上，甚至伸進(jìn)褲子里觸摸，用大腿進(jìn)行摩擦，或是跨坐在椅子扶手上做有規(guī)律的來(lái)回移動(dòng)。另外，這個(gè)階段的男孩和女孩對(duì)彼此的身體都有著很大的好奇，可能在被允許的情況下，裸露自己身體的某個(gè)部位，甚至讓對(duì)方觸摸，都是十分正常的現(xiàn)象。

我們對(duì)孩子的性教育應(yīng)當(dāng)是：既不吸引，也不避諱，水到而渠成。

就好像，當(dāng)孩子有意識(shí)地想要去抓勺子的時(shí)候，我們就可以教孩子吃飯一樣，當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)性器官的興趣時(shí)，我們也該給孩子進(jìn)行性教育了。

二、 性教育的方式

說(shuō)到性教育的方式，很多爸爸媽媽常常使用“讀繪本”的方式，這樣的方式固然好，但繪本畢竟只是圖片，未必能夠充分滿足到孩子的好奇心。

所以，在這里會(huì)建議大家采用更加自然的方式。

想一想：孩子小的時(shí)候，我們是如何帶他們認(rèn)識(shí)自己的眼睛、鼻子、嘴巴的？又是如何帶他們認(rèn)識(shí)自己的手、自己的腿和腳的呢？

最自然的性教育方式，便是孩子可以獨(dú)立行走之后，與孩子一起淋浴的時(shí)候。當(dāng)孩子和異性父母赤身相對(duì)的時(shí)候，自然而然就會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此身體的不同，這時(shí)候帶孩子認(rèn)識(shí)自己和異性的性器官，就再自然不過(guò)了。

與其不給看、不讓看、躲躲藏藏、遮遮掩掩，反而更加勾起孩子的好奇心，不如與孩子“坦誠(chéng)相待”，看個(gè)清楚。

或許有的爸爸媽媽會(huì)問(wèn)：多大的孩子可以和異性父母一起洗澡，一般幼兒園大班之前都是可以的，一般超過(guò)6歲就不太合適了。所以大家一定要抓緊時(shí)間哦！

三、 大人如何看待性，是性教育的起點(diǎn)

孩子的性教育，涉及到一個(gè)“父母如何看待性”的問(wèn)題。

中國(guó)傳統(tǒng)，一直以來(lái)無(wú)論是宮廷里男人的“閹割”，還是女人的“裹小腳”“貞潔牌坊”無(wú)一例外地把“性”視作為低賤，不可見(jiàn)人的東西。

從古到今“性”在家庭里：不能說(shuō)、不能談、不能聊。這是中國(guó)人的一種集體潛意識(shí)。小時(shí)候，父母對(duì)自己的教育，樹(shù)立了我們對(duì)性的基本觀念。

少有人，會(huì)為“如何教孩子吃飯”而苦惱，卻會(huì)為“如何教孩子性”而苦惱，這本身就說(shuō)明了一定問(wèn)題。

我們每個(gè)人只給得出自己有的東西，雖然現(xiàn)在觀念變了，逐漸開(kāi)放了，但我們身上依舊留有父母、祖輩帶給我們深重的觀念影響。

在我國(guó)“無(wú)性婚姻”的比例很高，很多女性一輩子都無(wú)法體驗(yàn)到性的快樂(lè)與滿足，都是源于“性觀念”的禁錮。

就好比，如果我們覺(jué)得這個(gè)東西是是辣的，就無(wú)法做到由衷地告訴孩子，它是甜的。在父母眼中，是如何看待性的，都會(huì)有意無(wú)意傳達(dá)給孩子。

因此，如何對(duì)孩子性教育，方法是一回事，父母自身的觀念卻是更重要的一項(xiàng)功課。

四、 關(guān)于“性教育”的常見(jiàn)誤區(qū)

誤區(qū)一：制止

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有類似撫摸私處行為的時(shí)候，許多父母會(huì)向這位媽媽一樣，表現(xiàn)出驚怒的表情，并且嚴(yán)厲禁止。雖然孩子可能會(huì)因此而停止動(dòng)作，但他們的快感以及對(duì)私處的好奇并沒(méi)有隨之消失，甚至更加強(qiáng)烈。

很多孩子的性問(wèn)題，都是因?yàn)檎谡谘谘谝鸬摹２唤o看，才更想看。

孩子很可能會(huì)再找機(jī)會(huì)一試，來(lái)滿足對(duì)自我的好奇。明著不行，就暗著來(lái)，情況變得更加撲朔迷離，親子間的隔閡也產(chǎn)生了。

誤區(qū)二：打屁股

在這里要提醒大家的是：“屁股”也屬于性器官的范圍。孩子犯錯(cuò)，盡可能避免體罰，特別不能打屁股，以及對(duì)孩子說(shuō)一些“流氓”“下賤”等辱罵性的言辭。

曾經(jīng)有一個(gè)小男孩，也只是因?yàn)閷?duì)性的好奇，在家又沒(méi)有機(jī)會(huì)，于是就在幼兒園偷偷拉小女生的褲子看，結(jié)果被老師和家長(zhǎng)叫做“小流氓”，爸爸回家狠狠地揍了他一頓屁股。也正是因?yàn)橛辛诉@樣一段慘痛、羞恥的經(jīng)歷，小男孩從此變得十分自卑，長(zhǎng)大了也不知如何交女朋友，好不容易結(jié)婚了，卻出現(xiàn)了“陽(yáng)痿”、“不舉”的情況，其實(shí)這和童年那段創(chuàng)傷性的經(jīng)歷是有關(guān)的。

家長(zhǎng)隨意打孩子屁股，容易給孩子造成心理陰影、自卑，以及對(duì)性的羞恥感、對(duì)自我的強(qiáng)烈否定。

誤區(qū)三：親人間界限不清

孩子的“性教育”說(shuō)到底，一個(gè)是禮貌，一個(gè)是安全。我們教育孩子的目的是：認(rèn)識(shí)性，懂得適當(dāng)?shù)靥幚?，并且懂得保護(hù)自己。

然而，在家庭中，一些大人卻常常會(huì)做出一些邊緣化的行為，不知不覺(jué)中破壞著孩子自我保護(hù)的“界限感”，比如夏天，孩子在家可以光著膀子滿屋跑，家里的長(zhǎng)輩可以隨便抱、隨便親，孩子不讓就是不聽(tīng)話等等。

其實(shí)，孩子有時(shí)候?qū)θ?，特別是陌生人保持距離，拒絕一些親昵的舉動(dòng)，都是對(duì)自己尊重，有“界限感”的表現(xiàn)，家長(zhǎng)如果懂得保護(hù)孩子這種與身俱來(lái)的感覺(jué)，那么不僅僅對(duì)于孩子樹(shù)立性的“界限感”有利，對(duì)孩子的一生都是十分重要的！

性教育，是重要的，也是必須的，并不是只要悶聲不響，就可以不想、不看、不念的。因?yàn)樾裕秃孟癯燥?、睡覺(jué)一樣，它，就是一種本能。作為家長(zhǎng)，我們首先要勇于打開(kāi)自己的“思維框框”，刷新對(duì)性的認(rèn)識(shí)，才能真正做到坦然地與孩子溝通、交流，讓孩子正確地認(rèn)識(shí)性、對(duì)待性，既尊重他人，也尊重自己。