1．孩子的認知是這樣被破壞的！這樣的繪本99%家庭都在讀

小小費漫不經(jīng)心地撥弄著桌子上的玩具，紅色小車、藍色卡車、綠色的伐木車，忽然砰的一聲，拿起一個車子猛砸桌上的玩具。媽媽看著這暴力的行為，心咯噔一下，好像知道這是怎么來的。

狼悄悄地溜到奶奶的家，一口吞掉來奶奶，還扮成奶奶的樣子等著小紅帽。小紅帽來到奶奶家，狼張開血盆大口，一口就吃掉她了。

吃飽喝足，狼躺在床上睡覺，他的鼾聲引來了獵人。獵人用剪刀剪開了狼的肚皮，小紅帽和奶奶得救了。

媽媽把小小費放在懷里，他的小腦袋頂在媽媽的下巴底下。細細的頭發(fā)軟軟地在媽媽下巴上掃來掃去。

小小費越來越喜歡聽繪本故事，故事說到精彩處，媽媽演繹著獵人的英勇，張牙舞爪地比劃著，小小費聽得咯咯直樂。他還太小，笑聲是情緒表達最直接的窗口。

可是，讀到“劃開狼的肚皮時”，媽媽略微猶豫了，暗自咽了下口水。小小費轉(zhuǎn)過頭來，看媽媽的表情，有點詫異媽媽的聲音為何漸漸小聲，“但愿他是聽不懂的吧”，媽媽自言自語。

媽媽不喜歡這個故事。狼有什么錯，不是被西方的獵人劃破肚皮，就是被那個營救東郭先生的獵人一槍爆頭。要么就是被三只小豬陷害，落得一個開水燙狼皮。狼，和所有動物一樣，都是萬物有靈的一分子，人為的故事強加給它一副兇惡的臉孔。從小接受狼有毒的教育，這是不公平不友善的。

算了，媽媽再讀一篇《穿靴子的貓》吧。

磨粉匠給三個兒子留下遺產(chǎn)：大哥得到一盤石墨，二哥得到一頭驢，小弟弟分到一只貓。貓為了幫助主人，穿上主人的靴子，把口袋系在脖子上，到樹林里抓住一只兔子并勒死了它。

勒……死，媽媽拿眼角偷瞄來一眼小小費，他正瞪大眼睛盯著故事書上的貓。畫上的貓齜牙咧嘴，追著一只倉皇逃竄的兔子。媽媽趕緊翻頁，繼續(xù)講：從那以后，貓經(jīng)常給國王送獵物，并說自己的主人是卡拉巴侯爵。“這不是教孩子怎么騙人嗎？”媽媽有點忿忿的。

再換一篇《七只烏鴉》，小女孩為了尋找哥哥，來到玻璃城堡門前，因為把開門的小木塊弄丟了，她切下自己的小指頭，插進鎖孔打開了門。

媽媽到抽一口冷氣，如同吃飯咽下了沙子，難受極了。這都是什么亂七八糟的，媽媽有點生氣了。短短的幾篇童話里，不是開膛就是破肚，不是勒死就是切手指。

不讀了不讀了，媽媽站起聲來就要走。小小費把地毯上的童話書撿起來，蹭蹭蹭地爬到媽媽跟前，抓著媽媽的褲管站起來，雙手高舉書過頭。

他這是還想聽啊。媽媽有點無可奈何地坐下來，翻到一個《丑小鴨》的故事。丑小鴨因為長得丑，受盡了欺負。春天來來，它看到一群天鵝在一個大花園里游泳，正要躲開，天鵝們卻游過來要親它。丑小鴨趕緊低下頭躲開，卻看到自己變成來美麗的天鵝。它覺得很幸福。

幸福，怎么可以是因為相貌變美了呢。幸福有很多種，被愛和愛人都會讓人幸福。

這樣的書，還是不讀了罷。爸爸走過來，帶著小小費玩火車。媽媽悄悄把書拿走，藏在陽臺上的紙箱子里。他才一歲，未來的道路長得很，人世間的污穢很多，缺乏誠信、欺騙、背叛。童年如此短暫，如此珍貴，留一方心靈的凈土吧。

周末，帶著小小費到朋友家做客。小姐姐兩歲多，穿著粉粉的花邊小襖，扎著小辮子，過來拉小小費的手。朋友問，蕊蕊，你拉著弟弟干嘛呀。蕊蕊說，聽媽媽講故事。

哦，什么故事啊。

白雪公主。

你不是聽過很多遍了嗎？

朋友轉(zhuǎn)過頭跟媽媽說，她已經(jīng)聽得滾瓜爛熟了，有時候我剛講到巫婆拿出了蘋果，她就捂著嘴嚷嚷，我不要吃毒蘋果。

媽媽心中黯然。緊接著聽見朋友問她，講過很多遍了今天不講了吧。

蕊蕊昂了一聲，搖著頭，不——我想聽公主嫁給王子那章。

狗屁，都什么年代了。媽媽暗暗皺眉頭，不嫁給王子一樣可以當(dāng)公主?；畹米孕藕涂鞓?，腹有詩書氣自華，讀萬卷書走萬里路，就算沒有王子，也能吸引來王子。就算一時遇不到王子，也不致于顧影自憐。如果媽媽有個女兒，一定告訴她，這故事是假的。

2．給寶寶挑選一本合適的繪本，用正確的價值觀去育兒。

給父母的一點小建議：

多讀經(jīng)典。

即便是同一個童話故事，不同的出版社出版內(nèi)容也會有差異。建議父母先試讀，挑選有責(zé)任心的出版社作品。

內(nèi)容要正能量

故事內(nèi)容方面，選擇正能量的故事。故事情節(jié)簡單而清楚，陽光而積極。少一點殺戮，多一點溫情。

圖畫要富有視覺美，恰當(dāng)?shù)剡\用色彩特征。

一些國外大師的作品可以優(yōu)先考慮，他們的畫作本身就是藝術(shù)品。好的繪本是啟迪幼兒思想最好的老師。