1．害羞其實(shí)是大多數(shù)人的品性

Doudi三歲能識(shí)千字，四歲能解百位數(shù)乘除。可遇到陌生人時(shí)，他總躲到我身后，即便遇到貓狗都要拐彎走。記得他第一次上早教班時(shí)，同學(xué)們?cè)诔?，他卻緊張得只會(huì)跑圈圈。

擔(dān)心是因?yàn)槲业暮π咝愿穸绊懥薉oudi，為此，我看了很多這方面的書(shū)，也跟很多專(zhuān)家進(jìn)行了交流。

我發(fā)現(xiàn)害羞其實(shí)是大多數(shù)人的品性，不唯有我與Doudi。

菲利普•津巴多在他的《害羞心理學(xué)》中就說(shuō)：

“害羞是人類(lèi)共有的、具有普遍性和人群分布廣泛性的特點(diǎn)。”

根據(jù)他的研究，超過(guò)80%的人曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)害羞(只不過(guò)有相當(dāng)一部分成人后克服了)。但在美國(guó)，現(xiàn)在依然有8400萬(wàn)人會(huì)覺(jué)得害羞。全球有十?dāng)?shù)億人會(huì)感到害羞。

經(jīng)歷告訴我，害羞不算什么頑癥，多數(shù)孩子自身可以慢慢克服。但父母的幫助可以使這個(gè)克服過(guò)程變得更短，效率更高。

于是，我決定開(kāi)始行動(dòng)，希望通過(guò)自己的努力幫助Doudi能自然地與小朋友交談，能勇敢地面對(duì)陌生人表達(dá)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始是有難度的，Doudi習(xí)慣了畏縮，習(xí)慣了見(jiàn)到陌生人躲起來(lái)。

記得我第一次帶他參加一個(gè)親子活動(dòng)，當(dāng)老師開(kāi)始點(diǎn)名時(shí)，他不由自主地跑開(kāi)了。他怕點(diǎn)到他時(shí)要做自我介紹。

在另一次幼兒園集體郊游時(shí)，同車(chē)的小朋友都表演了節(jié)目，但無(wú)論我如何鼓勵(lì)，Doudi依然緊緊地縮在我身后。

顯然，改變Doudi的害羞，急不得，需要我和妻子更多的耐心。既然外部鼓勵(lì)沒(méi)什么成效，我決定從自我做起，從家庭內(nèi)部做起。

2．讓孩子感受一次爸爸的公開(kāi)講話(huà)

幾個(gè)月前，我單位有個(gè)集體活動(dòng)，Doudi與他的同學(xué)都參加了。這個(gè)活動(dòng)原本安排了領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。但我與妻子商量后，決定自己上臺(tái)演講，為的是給Doudi樹(shù)立榜樣，讓他在同學(xué)中有自豪感。

為此，我鼓起勇氣突然上臺(tái)，無(wú)厘頭地接過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)筒講了整整20分鐘，讓活動(dòng)的工作人員驚掉了下巴。

當(dāng)然我不會(huì)講什么出格的話(huà)語(yǔ)。我主要關(guān)注的是兒子Doudi，試圖與他進(jìn)行眼神交流。我是想告訴他：“孩子，在人群中講幾句話(huà)并不是件很難的事。”

其實(shí)我自己剛上臺(tái)也緊張得不得了，怕有工作人員轟我下臺(tái)，也怕我不知所云。不過(guò)因?yàn)楸緛?lái)就是很輕松的集體活動(dòng)，我發(fā)揮做記者采訪(fǎng)過(guò)眾多精英和高層經(jīng)歷的心理素質(zhì)，從一個(gè)家長(zhǎng)的身份去談對(duì)這次活動(dòng)的期待，中間還提到兒子Doudi日常的童言妙語(yǔ)，引得臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。

我發(fā)現(xiàn)，臺(tái)下的Doudi剛開(kāi)始也很緊張，眼神總是飄忽不定，還時(shí)不時(shí)躲在媽媽的身后偷偷看我。

但隨著我在臺(tái)上越來(lái)越自然的表現(xiàn)，他也開(kāi)始從媽媽的身后走出來(lái)，學(xué)會(huì)自然地聆聽(tīng)我的聲音。

真是父子連心!連緊張和放松的狀態(tài)都一毛一樣。

用一對(duì)一的談話(huà)讓孩子更輕松地表達(dá)自己

接下來(lái)，我決定循序漸進(jìn)地引導(dǎo)Doudi唱歌與講故事。

當(dāng)然，讓他開(kāi)金口，必要的獎(jiǎng)勵(lì)是少不了的。第一次，我答應(yīng)給他玩十分鐘他的最?lèi)?ài)《植物大戰(zhàn)僵尸》。

Doudi勉強(qiáng)答應(yīng)了我的要求。其實(shí)Doudi早就學(xué)會(huì)自己一個(gè)人講故事，但我也不曾上心他究竟講得怎么樣。

這一回還是不例外。他跑到臥室，把門(mén)緊緊關(guān)上，開(kāi)始一個(gè)人小聲地講起故事來(lái)。房外的爸爸媽媽、姥姥姥爺，完全聽(tīng)不清。

我試圖打開(kāi)門(mén)，把他引導(dǎo)到客廳來(lái)講。“出去!”Doudi顯然有些氣急敗壞。

我意識(shí)到自己有些心急，急忙輕輕關(guān)上門(mén)，把耳朵緊貼在上面，聽(tīng)他究竟在講什么。

3分鐘之內(nèi)，Doudi居然一個(gè)人完整地講完了《植物大戰(zhàn)僵尸》的一個(gè)章節(jié)!什么“雪人僵尸”、“鐵桶未來(lái)僵尸”、“菜問(wèn)”“豌豆射手”、“卷心菜投手”等人物，我聞所未聞。

接著，Doudi如釋負(fù)重地走出房門(mén)。我裝著一副沉迷的樣子說(shuō)：“寶寶，你的故事太精彩了，你能告訴爸爸，鐵桶僵尸與雪人僵尸哪個(gè)厲害?如何能打敗他們?”

3．一對(duì)一的交談中，讓孩子流利地回答

那天晚上，我問(wèn)他的問(wèn)題難度不斷加大，讓他回答的時(shí)間變得越來(lái)越長(zhǎng)。為此，他一個(gè)人講述的時(shí)間也變得越來(lái)越長(zhǎng)，直到最后變成了“單口相聲”。

兩個(gè)小時(shí)后，當(dāng)媽媽要求他在客廳里把這個(gè)故事再講一遍時(shí)，Doudi答應(yīng)了，并很好地完成了任務(wù)。從這一天開(kāi)始，晚飯后給家人講故事便成了Doudi挺喜歡做的一件事。

讓Doudi唱歌的難度稍微大些。畢竟講故事與說(shuō)話(huà)沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，但唱歌是另外一種表達(dá)形式。

為此，我決定一開(kāi)始陪豆豆唱。雖然我的聲音妻子說(shuō)能驅(qū)鬼神，但我管不了那么多。

記得第一次唱《悲劇海盜之歌》時(shí)，Doudi只能和上一兩句，但唱第三遍時(shí)，他就能跟著我一起跳一起喊。

第二天，他便能單獨(dú)唱了。第三天，他能站在椅子上面對(duì)家里所有人唱了!

到現(xiàn)在，Doudi想要玩游戲時(shí)，就會(huì)說(shuō)：“我給大家唱首歌吧。”被拒絕后，還會(huì)加上一句“唱十遍行不行?”

4．改變孩子的同時(shí)也在改變著自己

經(jīng)過(guò)一周家庭內(nèi)部密集訓(xùn)練后，我決定實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”的戰(zhàn)略。

首先是把Doudi的同學(xué)與小區(qū)朋友請(qǐng)進(jìn)家里，增加他講故事與唱歌的“粉絲”。接著，利用春節(jié)拜年的機(jī)會(huì)，帶著Doudi去親戚家，讓他“走出去”表演。效果依然不錯(cuò)。

最后，我和愛(ài)人還帶他去公園，面對(duì)完全陌生的人開(kāi)“演唱會(huì)”，依然大獲成功。就這樣，不到一個(gè)月的時(shí)間，Doudi有了翻天覆地的變化!

當(dāng)然，除了唱歌、講故事外，我和妻子還會(huì)盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓Doudi與陌生人去交流：渴了，讓他自己去買(mǎi)水;在外面吃飯時(shí)，讓他自己點(diǎn)菜;經(jīng)常假裝迷路，讓他去問(wèn)路……

上周，幼兒園安排了個(gè)故事大會(huì)，名單中沒(méi)有Doudi的名字。要是放在過(guò)去，我們會(huì)接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，Doudi本就不愿講故事嘛。但這次妻子還第一時(shí)間打電話(huà)詢(xún)問(wèn)老師。老師說(shuō)是一時(shí)疏忽，漏掉了Doudi。

其實(shí)，這段時(shí)間以來(lái)，改變的不僅僅是Doudi，還有我與妻子。

為了孩子的教育，我們變得更加積極、主動(dòng)，變得更有耐心，也更加投入。我們會(huì)努力為孩子爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，其實(shí)也是在為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，讓Doudi徹底走出害羞，還需更多的努力，但這個(gè)月的變化讓我和妻子有了必勝的信心。

改變Doudi的方式不一定適合所有的孩子。但我想，

絕大多數(shù)害羞的寶寶，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的努力后都會(huì)得到不同程度的改變，關(guān)鍵是父母能否耐心地、持續(xù)地去投入。