看看遇到這類情況，其他家長(zhǎng)是如何處理的?

小凡爸爸說，當(dāng)初小凡總是無故被同桌打，我火了，讓小凡打回去，打不贏不準(zhǔn)回家。后來小凡的膽量大了，欺負(fù)人的小孩也不敢再打人。但是最近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓人頭痛的事情，小凡喜歡上了武力，每次遇到不如意的就用武力解決。

木木媽媽說，木木小時(shí)候也是經(jīng)常被人搶橡皮擦，稍微反抗都會(huì)被人打，當(dāng)時(shí)直覺是不能讓他打回去，后來木木爸就買了一套橡皮擦，讓木木送給打人的孩子，沒想到孩子更猖狂了，后來連孩子書包里的其他文具都搶了，示弱可能不是好的處理辦法。

如果不理會(huì)讓欺負(fù)繼續(xù)呢?

據(jù)英國學(xué)者研究，他們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期被欺負(fù)的孩子，長(zhǎng)大后更容易出現(xiàn)焦慮和自我傷害的行為，他們患抑郁癥的概率是普通孩子的兩倍。所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子被欺負(fù)，最好能及時(shí)阻止欺負(fù)的繼續(xù)發(fā)展。

那么，該怎么辦呢?

一個(gè)朋友的兒子嘟嘟也遇到蠟筆被搶的事兒，如果只是向老師或熊孩子的父母告狀，可能會(huì)激起熊孩子的憤怒和報(bào)復(fù)，怎么辦呢?她最終選擇了購買一套新的蠟筆，牽著孩子到了搶蠟筆孩子家。沒有批評(píng)責(zé)備，而是一進(jìn)門就說，“我聽說小毛(搶蠟筆的孩子)很喜歡蠟筆，經(jīng)常會(huì)拿嘟嘟的蠟筆畫畫，你看阿姨特意給小毛買了一套，以后跟嘟嘟一起畫畫哦……”面對(duì)疑惑不解的父母，搶蠟筆的孩子面紅耳赤，滿臉愧疚地回應(yīng)說”好“，從此再也沒有欺負(fù)過嘟嘟。這就是寬容的力量。

嘟嘟媽為什么選擇這樣做呢?目的是讓欺負(fù)人的孩子知道，他的行為已經(jīng)被大人知道，對(duì)熊孩子有威懾力，嘟嘟媽的寬容讓熊孩子感激和羞愧，從而促進(jìn)熊孩子停止欺負(fù)人的行為。

如果遇到蠻橫、不為所動(dòng)的熊孩子呢?

下面是幼兒說知秀網(wǎng)小編在國外看到的一個(gè)帖子，說的是一個(gè)8歲的小女孩經(jīng)常被同班的一個(gè)身高體重大一倍的壞孩子搶尺子，每次反抗都會(huì)被打臉。小女孩家里只有年老的爺爺，喜歡擒拿術(shù)的爺爺教給了孩子一個(gè)小動(dòng)作，輕而易舉地起到了威懾作用。當(dāng)壞孩子的手掌掃過來時(shí)，抓住熊孩子的一根最小的小手指往手背方向猛折，隨后用腳尖踢擊對(duì)方的膝蓋部位，壞孩子一瘸一拐落荒而逃。獲得了自信的小女孩在學(xué)校說爺爺教會(huì)了自己武術(shù)，從此壞孩子遇到她都要躲著走。

這兩個(gè)動(dòng)作為什么那么好使?

指關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍小，往后彎折的疼痛感強(qiáng)，小手指更甚，較小的力度就能讓對(duì)方忍受不了;用堅(jiān)硬的鞋尖踢擊膝蓋，由于疼痛感讓對(duì)方失去還擊能力，從而能輕易逃脫。兒童力度較小，一般不會(huì)給對(duì)方造成身體的傷害，但又能起到自衛(wèi)的作用。

知秀網(wǎng)小編認(rèn)為，小朋友間鬧矛盾，還是建議孩子們友好解決，減少暴力沖突。最后，說到擒拿，知秀網(wǎng)小編不得不再推薦一個(gè)小動(dòng)作，無論是孩子還是大人，遇到壞人，都可以通過這個(gè)動(dòng)作逃脫：

用腳尖或腳跟猛踩對(duì)方腳背，或者隨手撿起石頭或硬物砸擊對(duì)方腳背，因?yàn)槟_背神經(jīng)密布肌肉少，些少力度或硬度戳擊就能讓對(duì)方疼痛難忍而爭(zhēng)取到逃脫的機(jī)會(huì)。

簡(jiǎn)單的動(dòng)作只能起到臨時(shí)的自衛(wèi)作用，但如果你家孩子經(jīng)常被欺負(fù)的，建議還是練習(xí)一下武術(shù)，跆拳道、詠春等都是不錯(cuò)的選擇。讓孩子懂得，自己不去欺負(fù)人，但被人欺負(fù)時(shí)，需要懂得保護(hù)好自己。