進(jìn)入孩子的童話世界，一把牽回不聽話的小倔牛！

通常，隨著孩子年齡逐步增長，TA的自主意識會越來越強(qiáng)，也會在很多事情上開始越來越多地表達(dá)出自己的想法，相應(yīng)，在親子日?；又?，父母會明顯的感受到孩子日漸變得“不聽話”，從最初弱弱的“不”，逐漸到堅定的“我不想……我想……”，為此，很多家長頗為苦惱。其實(shí)，家長與孩子溝通互動，出現(xiàn)抵觸、甚至抗拒情緒，再正常不過，這時要做的是及時正確把握孩子的反應(yīng)與內(nèi)在需求，切不可想當(dāng)然地堅持己見，更不要喋喋不休地自說自話。在此，我要和大家分享一個最近剛發(fā)生在我和兒子之間的小故事。

周六下午，帶兒子看了一場他盼望已久的托馬斯小火車大電影。觀影回到家，兒子意猶未盡地把自己所有的“托馬斯和他的朋友們”的小火車、軌道、車站都翻騰了出來玩了起來，一邊擺弄著小火車，一邊嘴里叨咕叨咕著電影情節(jié)。

眼看睡覺時間快到了，我按照約定提醒兒子，“還有10分鐘，就該睡覺了！”

兒子在繼續(xù)他的故事，完全不理會我。聽起來，他的故事正進(jìn)展得如火如荼。

10分鐘到了。我再次催兒子收拾玩具，準(zhǔn)備睡覺。得到的反饋是——從無聲拒絕到直接抵抗?！澳銈円膊慌阄彝?，我才剛開始玩呢，我一點(diǎn)都不困?！闭f完埋頭自顧自地繼續(xù)玩兒。

好小子！一句話表達(dá)了三層意思，首先找出我們的責(zé)任缺失，其次表達(dá)玩的時間太短的客觀原因，最重要的是表明自己繼續(xù)玩的自身條件和個人意愿。我一時語塞，心想這時如果直接硬拽他走，結(jié)果想都不用想，兒子肯定一百個不愿意，互相較勁，然后不僅是耗費(fèi)了時間且搞壞了睡覺前的心情。

兒子的話、下午的電影的一些橋段突然進(jìn)入我的腦海。于是，我坐到兒子邊上，看著他擺弄的小火車，模仿著胖總管的聲音說道，“托馬斯，你今天的工作都做完了嗎？”

兒子看我坐下來跟他玩，剛才催促帶來的煩惱明顯一下子沒了。他認(rèn)真地扮演著托馬斯回答我的問題。經(jīng)過幾個回合的場景對話，我想可以切入正題了。于是我繼續(xù)角色扮演說道，“托馬斯，今天的任務(wù)都做完了，而且干的漂亮！不過，你看看你的車頭都臟了，煙囪也集滿煙塵，你現(xiàn)在需要去機(jī)房好好清洗清洗。”