小孩記憶力好等于聰明嗎?媽媽們醒醒

現(xiàn)在大部分的媽媽一到孩子3-4歲的時候就開始盲目的鍛煉孩子的記憶力，還會找專業(yè)的老師來教導(dǎo)孩子。以至于孩子在成長發(fā)育的懵懂階段就要接受很多“硬件”教學(xué)，很多家長覺得自己的孩子如果記憶力好的話，那此后的學(xué)習(xí)生活就都會走在前面。好的記憶力真的就能解決孩子遇見的所有問題嗎?難道小孩子的記憶力好就能說他聰明嗎?

首先說一下，當(dāng)我們評價一個人聰明的時候，這個“聰明”并不是僅僅代表智商，在當(dāng)代，賦予了它全新的含義，現(xiàn)在意義上聰明是智商與情商的雙體現(xiàn)，如果一個人只有智商沒有情商那可能他學(xué)業(yè)上很完美，但是他的人際交往圈，溝通能力一定都很貧乏。那如果一個人只有情商沒有智商的話，那他的學(xué)業(yè)可能不會很好，但是他的交往社交能力一定很強。

以往的人們普遍認為一個人的智商決定一個人的一生，但是，心理學(xué)家通過研究后發(fā)現(xiàn)情商其實也很重要，甚至很大的程度上是超越智商的重要性的。長期以來家長們總是把注意力放在孩子智商方面的培養(yǎng)上，用單一的培養(yǎng)方式，導(dǎo)致孩子除了學(xué)習(xí)以外不能很好的通過協(xié)調(diào)溝通解決其他的問題。

“情商”換句話來說是一種社會感情，人脫離不了社會，所以就必須去訓(xùn)練自己的情商部分。巴勃教授曾經(jīng)說過：“如果一個人在智商和社會情感上都很出眾，那么他想不成功都難?！弊阋娗樯痰闹匾?。

智商其實主要是先天的遺傳，而情商則完全依靠于后天的培養(yǎng)，一個好的性格，一個好的溝通交流能力，這些是需要家長著重去引領(lǐng)的。對于當(dāng)代父母來說，在教育上總是略顯盲目，盲目的讓孩子接受教育，盲目的讓孩子跟風(fēng)，盲目的聽從各種外界的風(fēng)言風(fēng)語，導(dǎo)致讓孩子接受了過于片面性的教育。

心理學(xué)家表明情商最佳的培養(yǎng)階段就是3-12歲，所以，當(dāng)你培養(yǎng)孩子智商的時候，千萬不要忘記另一方面的正確培養(yǎng)，讓孩子得到多樣化的教育，這樣孩子才會在未來的道路上走的更加寬廣。