當(dāng)然，我不是說(shuō)不要讓孩子們長(zhǎng)大后當(dāng)律師，相反，我非常希望，每個(gè)孩子在年幼的時(shí)候就接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)，懂得TA所在的商業(yè)社會(huì)，都能把企業(yè)家精神、經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，融入到其他職業(yè)和其他理想上，這樣做會(huì)給我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)、更好的成長(zhǎng)。

▋小小創(chuàng)業(yè)家的另類(lèi)童年記憶

當(dāng)我還是個(gè)小孩子的時(shí)候，我的父親發(fā)現(xiàn)我不能適應(yīng)在學(xué)校里教給我的那些東西，當(dāng)時(shí)他就決定教我學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，以及如何做決策、做自己的CEO。

我第一次做生意是在Winnipeg，那會(huì)我只有七歲，一天我躺在我臥室的床上打著電話。我打給了Winnipeg的所有的干洗店，想知道干洗店愿意付多少錢(qián)買(mǎi)我的晾衣架。

我的母親走進(jìn)房間對(duì)我說(shuō)，“你去哪弄晾衣架來(lái)賣(mài)給干洗店呢？”我說(shuō)，“我們?nèi)サ叵率仪魄瓢??！庇谑俏覀兊搅说叵率?。我把櫥柜的門(mén)打開(kāi)，里面有近一千個(gè)我收集的晾衣架。

秘密在于，當(dāng)我告訴母親我出去是找別的小孩子玩的時(shí)候，其實(shí)我是在挨家挨戶地收集晾衣架，并把它們存放在地下室等待出售。因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，我得知干洗店收購(gòu)衣架，一個(gè)2分錢(qián)。雖然我知道我的媽媽不想讓我去做這些事情，但我還是去做了。

我倒賣(mài)過(guò)漫畫(huà)書(shū)，那是在我大約十歲的時(shí)候。在我們村外的Georgian灣上，我會(huì)騎著自行車(chē)抵達(dá)海灘的一頭，從窮孩子們那兒買(mǎi)進(jìn)所有的漫畫(huà)，然后回到另一頭倒賣(mài)給那些有錢(qián)的小孩們。在我來(lái)看最明顯不過(guò)了，對(duì)嗎？買(mǎi)低賣(mài)高。這邊既有需求又有著大把的鈔票。不要嘗試著賣(mài)給沒(méi)錢(qián)的小孩；他們付不起錢(qián)，找有錢(qián)人做生意吧。

▋每個(gè)孩子都應(yīng)該有兩個(gè)存錢(qián)罐

我們教育孩子，會(huì)給他們買(mǎi)各種各樣的益智游戲，那為什么我們不鼓勵(lì)孩子去玩身邊的這些創(chuàng)業(yè)游戲呢？如果他們明明就是一塊做企業(yè)家的好料？

我記得在Banff，艾伯塔，一次，我被要求走在大街中央——因?yàn)槲以诖蠼稚先恿?分錢(qián)，我父親對(duì)我說(shuō)，“去撿起來(lái)。”然后特別嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)，“我這么辛苦賺錢(qián)，不想看到你浪費(fèi)一分錢(qián)?！蔽抑两襁€記得這件教訓(xùn)。

我個(gè)人并不贊同給孩子發(fā)零花錢(qián)，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子從根本上想要為別人工作。而企業(yè)家從不期望得到工資條。在我看來(lái)，如果你想培養(yǎng)企業(yè)家，拿我的兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)（他們一個(gè)9歲，另一個(gè)7歲），我會(huì)讓他們?cè)谖輧?nèi)、院子里到處走走，找一些需要做的事情和東西，然后告訴我需要做的是什么，或者我找到他們并說(shuō)，“這是我需要做的?！?/p>

接下來(lái)呢？我們會(huì)商談，如果他們做了這件事情，我應(yīng)該付給他們多少錢(qián)。他們不會(huì)有固定的收入，但有更多機(jī)會(huì)尋找更多的事情做。

我的每個(gè)小孩有兩個(gè)存錢(qián)罐，他們賺的或別人給的錢(qián)，一半存入他們的家庭賬戶，另一半存入他們的玩具賬戶，玩具賬戶的錢(qián)可以買(mǎi)任何他們想要的東西，但家庭賬戶不可以。每6個(gè)月那一半在家庭賬戶的錢(qián)會(huì)被存入銀行，在銀行存的所有的錢(qián)每年會(huì)交給他們的股票經(jīng)紀(jì)人（我的兩個(gè)9歲和7歲的孩子都有一個(gè)股票經(jīng)紀(jì)人）。

▋經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙永不嫌早

有些企業(yè)家的特質(zhì)是需要你去特別培養(yǎng)的：成就感，毅力，領(lǐng)導(dǎo)力，自省，獨(dú)立和價(jià)值觀，這些特質(zhì)都可以在孩子們身上找到，你可以幫助培養(yǎng)這些特質(zhì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙永不嫌早，讓孩子從“需要”與“需求”的差異、價(jià)格的變化等身邊的細(xì)節(jié)開(kāi)始，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)學(xué)嗅覺(jué)與敏銳觀察力，能有力地推動(dòng)孩子成為生活中的行動(dòng)派。