”本來是她的小剪刀,應(yīng)該放到固定的位置上,但是開心有時就會跟我說:“被大灰狼叼走了!”
所以,我想跟大家講一講,孩子為什么會撒謊?先看看這幅四格漫畫:
孩子拿著領(lǐng)帶,沖著剛下班回來的爸爸說:“爸爸你看,我讓你的領(lǐng)帶開花了,多漂亮啊”。爸爸特別生氣,奪過領(lǐng)帶說:“不許亂動爸爸的東西”,孩子委屈地哭了。
第二天,孩子不小心把花瓶打碎了,但卻跟爸爸說:“爸爸,這是對門爺爺家的小貓給碰翻的,不是我干的”。此時爸爸的反應(yīng)是:“沒事,乖孩子”……
其實,這幅四格漫畫就在跟我們展示,孩子為什么會撒謊。很多時候,孩子說謊是被父母逼出來的。
下面我列出常見孩子說謊的原因,知道了“為什么”,也許能避免父母因為不懂誤傷孩子了。
說謊原因一:孩子分不清理想世界和現(xiàn)實世界
建議做法:呵護孩子的想象力,等待孩子自己學(xué)會區(qū)分
3歲前后的孩子,隨著視野的愈發(fā)開闊,以及情感和語言的豐富,想象力也在飛速發(fā)展。放著煙花的西瓜,會游泳的蝴蝶,長了翅膀的老虎如此之類,這種天馬行空的想象在這個階段非常正常。
由于看得多,感受得多而模糊,而現(xiàn)實經(jīng)驗又少,孩子們往往對一些事物分辨不清楚,于是會根據(jù)自己的愿望去思考,拿想象代替現(xiàn)實。
所以,大人看到的“說謊”,不過是孩子在通過一種特別的方式,把自己心中的愿望表達出來,這和孩子的品行毫無關(guān)系。
此種情況,我給父母們的建議是,鼓勵孩子的想象力,順著孩子的“童話故事”往下說,如此不僅能夠滿足孩子內(nèi)心想象出的那個愿望,而且對大人來說何嘗不是一種愜意的享受呢。
以后,只要在日常生活中,多帶孩子去體驗、去開闊視野,持續(xù)豐富認知的過程,陪在旁邊多解答孩子的求知欲和好奇心,孩子很快就能夠從現(xiàn)實與想象的一片混沌中走出來。
說謊原因二:孩子害怕受到懲罰
建議做法:孩子犯錯的當(dāng)下,要引導(dǎo)孩子關(guān)注問題解決,而不是問題本身
對于再大一點的孩子,大概在三歲以后,當(dāng)孩子再有撒謊情況的時候,那可能就是源于他害怕受到懲罰。
比如有的時候,父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子犯錯,不是劈頭蓋臉的一頓罵,就是一頓揍。孩子當(dāng)然會害怕,孩子一害怕,下一次犯錯的時候,就會采用一種逃避的方式去解決問題,避免受到同樣的責(zé)罰。
相反,若父母能夠在孩子犯錯的時候,予以接納,并幫助孩子去主動尋求解決辦法,那么情況將會大不一樣。孩子不僅學(xué)到了正確的面對問題的態(tài)度,更不會在下一次犯錯誤的時候,首先想到的,只是如何逃避父母的責(zé)罵。
很多爸爸媽媽會問:“我的孩子撒謊,是不是有道德上的問題?”心理學(xué)家克爾伯格認為,7歲以前的孩子,其實不存在一個明顯的道德區(qū)分的問題。
當(dāng)我們不用道德的標準去要求孩子的時候,能更輕松地解決這些問題。
說謊原因三:孩子在尋求父母關(guān)注
建議做法:多關(guān)注孩子吧!被父母關(guān)愛和肯定,是孩子重要的心理養(yǎng)料
曾經(jīng)的語文課本里有過一個“狼來了”的故事。講的是,一個孩子獨自一人在山上放羊,實在太孤單,于是向山下的村民撒謊,說狼來了。
于是所有人都緊張地向他跑來,關(guān)注他和小羊的安危。課本里自然是站在倫理道德的角度去評判這個孩子。
但是從心理學(xué)的角度看,孩子正是在這樣的謊言中,獲得了心理上的滿足感,因為他內(nèi)心渴望被關(guān)注、渴望關(guān)懷。
有一個媽媽很沮喪地問過我:
我家女兒已經(jīng)上幼兒園了。可是老師反映孩子喜歡偷偷拿別的小朋友的東西,而且喜歡撒謊。剛聽說的時候,我都不敢相信。
都說女兒要富養(yǎng)。雖然我和老公工作忙,陪孩子的時間少一些,但是在日常用的、吃的、穿的上面,都很大方??墒呛⒆訛槭裁催€出現(xiàn)這種行為問題呢?
接到咨詢后,我進一步問了這位媽媽,你說陪孩子的時間,具體是有多少?媽媽告訴我說,孩子是寄宿的,周末有時間的話,我們就接孩子回家,沒有時間,可能半個月接一次的樣子。
答案已經(jīng)出來了,這就是一個典型的“狼來了”的真實故事。
孩子在6歲以前,需要父母給予足夠的安全感,需要獲得來自父母的情感上的滋養(yǎng)。然而父母卻以為所謂的“富養(yǎng)”,就單純是指物質(zhì)上的富,孩子真正的心理需求卻被忽視了。
很多官二代、富二代制造的社會問題帶給我們最大的啟示是:滿足孩子物質(zhì)上的需求其實是次要的,即使家庭富裕、衣食不愁,他們?nèi)匀挥锌赡苋ネ蹈`,去搶劫,去傷害他人。
上面這個又偷小朋友東西、又撒謊的小姑娘,她每次這般犯錯的時候,父母必定會去學(xué)??此?。于是她發(fā)現(xiàn),如果想讓爸爸媽媽在乎自己,就需要這樣去做。這成為了她獲得父母關(guān)注的一種有效方式,盡管每次見面難免被批評。
所以,要改變孩子的問題行為,還要先改變父母的教養(yǎng)方式。
此外,還有一種孩子,在大人的引導(dǎo)下,表現(xiàn)欲較強,喜歡把事實夸大,表現(xiàn)出來也是在撒謊。說到底,這是孩子在用一種積極的方式,尋求大人的關(guān)注。
我有一次在給中心指導(dǎo)師評課的時候,遇到一個叫妞妞的女孩。孩子媽媽課前遇見我,憂慮地告訴我,這孩子太愛表現(xiàn)了。
5個3歲左右的孩子,正在埋頭做個蛋糕。突然妞妞興奮地嚷起來:我做好了!不過,當(dāng)指導(dǎo)師去看的時候,她并沒有真的完成。
指導(dǎo)師說:“妞妞,你的速度好快呀,但你好像忘了還要抹一些可可粉在上面呢?”妞妞說“我忘了,呵呵!”
指導(dǎo)師的處理方式很好,他肯定了孩子“速度”快的優(yōu)點,滿足了孩子希望獲得肯定的心理需求,同時又巧妙引導(dǎo)孩子如何做更好。下了課,我專門跟妞妞的媽媽交談了一下。
我發(fā)現(xiàn),她還是第一次陪寶寶來上課。于是,我跟媽媽提了一個要求:不要總說妞妞愛表現(xiàn),因為你們沒有給她表現(xiàn)的機會和鼓勵,所以,最好每天都保證至少半個小時的時間來欣賞你的寶寶,真心的贊美她!
上述分析,強調(diào)的是,父母們在日常教養(yǎng)中,要長期堅持做的事。只要父母們能夠?qū)⑸鲜龇椒ㄕ娴膽?yīng)用到育兒中,知道并滿足孩子內(nèi)心的需求,就能有效預(yù)防孩子在自己面前真的去撒謊。
但是,如果發(fā)現(xiàn)孩子的確愛“說謊”,并且已經(jīng)在說謊了,我們?nèi)绾螒?yīng)對?除了上文中的3點教養(yǎng)建議,我還有幾點提醒:
提醒一:父母要做好榜樣作用
爸爸媽媽在平時的生活中一定要做到以身作則,做好孩子的榜樣,即父母首先不要撒謊。
有的時候我們會看到,爸爸明明不想去上班了,在孩子面前,跟老板打電話說:“老板,我今天頭疼,所以我不想去上班了”。此時,孩子可能就覺得撒謊沒什么,不想做什么事情可以通過這種方式就不做了。
所以,下次當(dāng)孩子不想再做什么事情的時候,你就會發(fā)現(xiàn)孩子會跟你說:“爸爸我不想去幼兒園。”爸爸回問:“為什么?”孩子的回答是:“因為我今天肚子疼”。
也許他今天沒有肚子疼,只是不想去幼兒園,也可能時間久了,他真的會肚子疼,因為他會把很多焦慮具體化了。
所以,我想跟大家說的是,父母要做好榜樣,孩子自然而然的就不去說謊了。
提醒二:不急于去評價孩子,先調(diào)查清楚事實真相
七歲以前,如果孩子真的說謊了,可能是他有意地在隱瞞一些事情。譬如說孩子今天跟你講:“爸爸,我今天跟小朋友們一起做游戲,但是小朋友把我給推倒了,我沒有哭”,爸爸的第一反應(yīng)是:孩子平時都是哭的,為什么這次沒有哭呢?
一調(diào)查,可能是他把別的小朋友給推倒了,別的小朋友可能哭的很厲害,他只不過是轉(zhuǎn)移了一個方向——孩子會通過這樣的方式告訴你一些做錯的一些事情。
所以,當(dāng)孩子撒謊的時候,我們先不要忙著去責(zé)怪或者批評,甚至去動手打孩子,我們一定要先弄明白他撒謊背后的原因和真實發(fā)生的事情是什么。
中國的很多父母有一個共同傾向,就是特別急于去評價一些事情,比如你這樣做不對,或你這樣做就對了。
但是請父母想一想,當(dāng)你不能了解整個事情的前因后果的時候,以及你不在現(xiàn)場的時候,你怎么能很正確的做出一個評價,你的孩子是對的,還是不對的呢?
所以,面對孩子撒謊,尤其是需要去關(guān)注孩子背后的需求。
提醒三:幫孩子分析說謊的嚴重后果
很多時候,孩子真的分不清楚,撒謊會給他帶來的嚴重后果是什么。所以,孩子3、4歲以后,尤其是當(dāng)孩子開始上小學(xué)以后,父母就要去跟他做分析:如果你這樣去撒謊,可能現(xiàn)在你騙到了爸爸媽媽,但是后面很多時候,這個謊言就會被識破,識破了以后會怎么樣?把后果給孩子說透。
有些孩子的自尊心特別強,不能讓別人批評他,那你就可以利用這一點。比如跟孩子說:如果你的謊言被識破了,可能喜歡你的老師會批評你,跟你在一起玩的小朋友會不理你,那你多傷心啊……通過這樣的方式去跟他講道理。
一定要記得,父母講道理的時候要站在孩子的角度上,從孩子的情感去切入的時候,他們就不會有那么多抵抗、反抗、否定或者拒絕了。
總之,關(guān)于孩子撒謊,爸爸媽媽不要把它上升為一個道德的問題。從根本上說,它就是孩子情感表達上的問題。所以,當(dāng)我們把定位定準確的時候,就不會面對孩子的撒謊如臨大敵了。
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