身為《星球大戰(zhàn)》的小粉絲，孩子和他的小伙伴每人都有一把光劍。他們在一起揮劍“比試”的時(shí)候，經(jīng)常還會自動配上臺詞：“別跑，我要把你頭砍下來！”“來啊，來啊，我要在你的身上打個窟窿！”“我還要把你劈成幾瓣，打成肉泥！”

一句比一句狠，大人聽得心驚肉跳，他們完全不以為然，相互較著勁，看誰能說出更嚇人、更恐怖的話來。

除了朋友之間，孩子還會跟爸媽等親人說這樣的“狠話”。

有時(shí)候急了也會和爸爸媽媽說“我要打你，把你打死！”或者“媽媽是個大笨蛋！”，每次都讓當(dāng)媽的又氣又心痛，這孩子怎么了？這不是典型的白眼狼嗎？

什么是詛咒敏感期

其實(shí)，孩子有這樣的表現(xiàn)，說明他已經(jīng)進(jìn)入了蒙臺梭利所界定的“詛咒敏感期”。

“詛咒敏感期”一般開始于孩子3歲左右，是“語言敏感期”的一種特殊表現(xiàn)。

當(dāng)孩子開始瘋狂地學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言時(shí)，他們會特別鐘情于各種“臟話”和“狠話”。比如，令他們隨時(shí)都能夠high的“屎尿屁”。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的小孩，也會follow最新的網(wǎng)絡(luò)流行語。我就親耳聽到鄰居家的孩子，脫口而出：“我懵逼了?！?/p>

孩子為什么喜歡說這些臟話和狠話？主要原因在于，他們get到了這些語言的驚人作用。比起一般的詞匯，這些話更能引起大家的注意，更能激發(fā)聽者的強(qiáng)烈反應(yīng)，進(jìn)而讓他們產(chǎn)生“自己好厲害”的錯覺。

當(dāng)然，他們的這種行為并不是天生的，而是通過“后天學(xué)習(xí)”形成的。千萬不要根據(jù)孩子說幾句臟話或狠話，就判定他的本性。

剛開始，他們也許偶然聽到大人或小伙伴說了相同或類似的話，僅僅由于好奇而復(fù)述。我們往往會看到，孩子剛開始說臟話或狠話的時(shí)候，笑嘻嘻地，完全把它當(dāng)成一場游戲。

當(dāng)大人暴跳如雷，怒不可遏地批評和懲罰他們，他們就意識到說臟話或狠話的殺傷力，聰明的他們也就慢慢地學(xué)會使用它們作為攻擊別人的武器了。

如何幫助孩子度過詛咒敏感期

所以說，幫助孩子順利度過“詛咒敏感期”的關(guān)鍵在于干擾、破壞以上的“學(xué)習(xí)”過程。

首先，創(chuàng)設(shè)沒有臟話和狠話的語言環(huán)境。孩子自己不會毫無根據(jù)地創(chuàng)造臟話和狠話，他們都是通過模仿別人學(xué)會的。

父母的言行舉止更是孩子學(xué)習(xí)的“好榜樣”。

所以，營造健康、和諧的語言環(huán)境是首要手段。

從源頭上杜絕臟話和狠話，孩子自然就沒法進(jìn)行模仿了。

作為父母的我們，先得檢視、約束自己的語言和行為。家里有個愛飆狠話、臟話的人，孩子的這種行為會很難消除。

其次，有意識地將孩子從有臟話、狠話存在的外界環(huán)境隔離開來，比如減少和愛說臟話、狠話朋友的來往。

但是，我們都明白完全的隔離是不可能的，孩子總會聽到這樣那樣不好的話，然后很自然地學(xué)會了。

即使這樣，我們也不要著急，不要暴跳如雷、怒不可遏地批評或懲罰，我們越是強(qiáng)烈的反應(yīng)，孩子越能迅速意識到臟話和狠話的殺傷力。

其次，我們要做的是，別緊張，淡定、再淡定。

著名的行為主義心理學(xué)家斯金納在研究修正人的行為時(shí)，提出的“消退”方式非常適合導(dǎo)正孩子的行為。

當(dāng)孩子剛開始說出一些臟話或狠話時(shí)，我們一定要盡可能地?zé)o視和忽略；多次之后，孩子就會因?yàn)闆]意思、無聊，不再說這些“沒有效果的”話了。

但如果孩子已經(jīng)反復(fù)“屎尿屁”、經(jīng)常飆狠話，冷靜淡定之外我們還需要其他一些手段。

比如，幫助孩子認(rèn)識到臟話和狠話對他人造成的傷害。

當(dāng)孩子吼完“媽媽是個大笨蛋！”后，就明確地告訴他：“媽媽根本不是笨蛋啊，會讀很多書給你聽，會做很多好吃的給你吃，還會陪你一起玩，怎么可能是笨蛋呢？”

“你這樣說媽媽，媽媽很傷心、很難過。”

“你想想，如果我這樣說你，你是不是也會很難過?！?/p>

當(dāng)我們讓孩子懂得去體會別人的感受，喚起他的同理心，他可能也就不會再說那些臟話或狠話了。

比如，幫助孩子找到其他發(fā)泄情緒的管道。

當(dāng)孩子有意識地說一些臟話或狠話，故意中傷別人時(shí)，往往是因?yàn)樗也坏礁玫男骨榫w的方式或管道。

鄰居家的孩子，自從有了二胎妹妹之后，原來乖巧明理的他，性情大變，經(jīng)常在家里發(fā)脾氣。

有一次，他沖著妹妹大喊大叫：“都怪她，我現(xiàn)在才那么慘，摔死她算了！”家里人一下愕然，劈頭蓋臉地把他罵了一頓。

其實(shí)，他并不是真的那么想傷害妹妹，只是他一下子無法適應(yīng)爸媽態(tài)度的轉(zhuǎn)變、關(guān)愛的減少，心里難過又不知道怎么發(fā)泄自己的情緒，情急之下才說出那樣過分的話。

孩子還小，他們還不懂得如何紓解自己的情緒，特別是不開心、憤怒的情緒，有時(shí)候就會通過說臟話、飆狠話，宣泄自己的難過和憤怒。

我們要深入了解孩子內(nèi)心的想法，鼓勵他表達(dá)自己的心情，幫助他找到更好的發(fā)泄方式。比如，痛快地運(yùn)動、玩耍等等。

總而言之，詛咒敏感期只是孩子語言學(xué)習(xí)的一個階段，我們大可不必緊張、憂慮，冷靜面對，對癥下藥，幫助他們順利度過這個時(shí)期。

C媽說

CC馬上3歲，但是她已經(jīng)進(jìn)入了這個敏感期很久了，最早是兩歲初，在人魚公主的故事里學(xué)會了一句“妹妹，殺死王子吧！”，重復(fù)過很多次，后來我們都不再提，她便忘了。

最近一急起來非常愛說的兩句“反動語言”一個是“胡說八道！”，另一個是“你沒??！”（我猜這句的原始版本應(yīng)該是：你有病吧!）

第二句從哪學(xué)來的不得而知，第一句我清清楚楚的記得是從《不一樣的卡梅拉》中學(xué)會的，2歲之后我給她買了一套《不一樣的卡梅拉》，當(dāng)時(shí)我也是偷懶了，卡梅拉每本字都那么多，我覺得講起來多累啊，直接買的點(diǎn)讀版。

嘿！開始看這家伙自己點(diǎn)讀的相當(dāng)帶勁，完全不需要我，我還挺美。

慢慢的就發(fā)現(xiàn)CC開始說越來越多不符合年齡的話，我還百思不得其解，不知這些都是從何而來，后來才知道都是出自此書，我生平第一次有了給她買錯書的趕腳，覺得引入的過早了。（可見養(yǎng)孩子真是一點(diǎn)懶都偷不得，完全假手于點(diǎn)讀筆也是不靠譜的。）

但是我也深知在這個敏感期，即便不是這些詞，也會是其他。

詛咒敏感期來的時(shí)候，只要父母別慌，不要戴有色的眼睛看孩子，相信這只是她成長發(fā)育的一個正常階段，冷靜對待，過不了多久，那個乖巧可愛，善解人意的寶貝就會回來。