很多父母都非常關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)。經(jīng)常有人問我，施老師，我的英語不太好，雖然考過了四級、六級，但是我開不了口，我該怎么幫助我的孩子學(xué)習(xí)英語?

今天，我們就來聊一聊，父母在孩子學(xué)習(xí)英語當(dāng)中，應(yīng)該扮演什么角色?

做一個高明的決策者，而不是獨裁者

幫助孩子學(xué)習(xí)英語，最關(guān)鍵的是，你要培養(yǎng)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，因為是孩子學(xué)英語，而不是你學(xué)英語。所以，父母首先要避免做一個獨裁者，告訴孩子 “ 你什么時候該學(xué)，什么時候不該學(xué)，該怎么學(xué)，學(xué)多長時間” 。這些事情其實都應(yīng)該讓孩子自己來決定。

父母要扮演的是一個高明的決策者。什么叫高明的決策者?就是要根據(jù)目標(biāo)來定方式和方法，也就是制定自己的戰(zhàn)略，你要考慮一下—— 我的孩子學(xué)習(xí)英語的目的是什么?

如果說是為了六年后、九年后考進本市最棒的中學(xué)(牛校)，那么我們就需要先知道考進牛校的同學(xué)的英語水平。如果他們的英語詞匯量都在一萬以上，都能夠把《哈利波特》看得滾瓜爛熟，把里面的人物關(guān)系了解得透透的。那么我們就倒過來推，看一下在接下來的六年，或者九年當(dāng)中，我怎么逐漸地幫孩子達到這個目標(biāo)。

如果你覺得孩子學(xué)習(xí)英語的目的，是為了讓他了解世界，通過英語這個語言去看世界，了解不同的人和事物，那么其實這也是有個標(biāo)準(zhǔn)的。

在歐洲有一個非常有名的語言學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，叫做歐洲語言框架。我們知道，歐洲人說兩三門語言是家常便飯，那這么多的語言，他們的語言水平是怎么來設(shè)定的呢?有一些聰明人就把語言的水平設(shè)置為六級，從最低的A1(初學(xué)者)，到最高的C2(已經(jīng)掌握了這個語言的最高的學(xué)習(xí)水平者)。

其實，英國的劍橋大學(xué)曾經(jīng)做過一個統(tǒng)計，一個學(xué)習(xí)英語的人，一般需要1200個小時的授課時間，可以從A1到C2 。而1200個小時只是授課時間，還需要加上一個小時的自學(xué)時間，所以加起來2400個小時。如果我們每天學(xué)一個小時(除掉節(jié)假日，一年學(xué)個300天)，大概也就是8年的時間，我們就能夠把英語學(xué)好，所以這也不是一個非?？植赖臄?shù)字，對不對 ?

但是有的家長又會說, “ 施老師，不對啊，我在大學(xué)的時候花最多的時間學(xué)英語，你看我四六級是過了，但是見到外國人我莫名的恐懼，我根本開不了口說話 ”。這個其實是反映出我們英語學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的一些教學(xué)問題和學(xué)習(xí)問題。

所以，當(dāng)家長知道了孩子為什么學(xué)英語以后，就可以制定不同的方式方法，有了不同的行徑路線。

做一個孩子喜歡學(xué)習(xí)的榜樣

在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中，我覺得家長還要做一個喜歡學(xué)習(xí)的榜樣。

你如果希望孩子喜歡學(xué)習(xí)，那你也應(yīng)該是一個喜歡學(xué)習(xí)的人，如果你天天拿著手機，孩子也會看你的樣，天天拿著手機。所以，我很鼓勵我們的家長也一起來學(xué)一門外語，自己來嘗試一下學(xué)習(xí)外語當(dāng)中的酸甜苦辣。那么在這個過程中，你也會對孩子學(xué)習(xí)過程當(dāng)中碰到的一些困惑，困難，更能感同身受，會能理解孩子一些。

做孩子的支持者，為孩子學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造環(huán)境

支持者的意思是說，在精神上支持孩子，多多鼓勵，不要對孩子學(xué)習(xí)語言過程當(dāng)中的一些錯誤過分糾結(jié)，因為TA還有很多的時間去糾正，去完美。另外，在英語學(xué)習(xí)環(huán)境的制造上，父母也需要成為孩子的支持者，這一點非常重要。

1、給孩子創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)的環(huán)境

你可以在家庭當(dāng)中創(chuàng)造一些語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，比如說，有一個英語角，放的都是英語的書本、CD、資料等等。你也可以在家里的門、窗、柜子等物件上貼上一些英語標(biāo)識。我為什么會這么說?因為我女兒的學(xué)校是學(xué)西班牙語的，我到她的學(xué)校就注意到，門上貼著一個小紙條，用西班牙語寫著“門”。跑到廁所，那邊又有個小紙條，上面用西班牙語寫著“廁所”。這就在無形當(dāng)中給孩子一個潛移默化的作用。學(xué)校的用意很明顯，就是希望孩子能夠注意到，其實語言學(xué)習(xí)就在我們身邊。

2、讓孩子養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣

還有一個很好的方法，你可以給孩子養(yǎng)成一個英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣。好的習(xí)慣是短小而頻繁，并不是說我一周學(xué)它三個小時，其實這樣的效果不如每天20分鐘，每天都來學(xué)。我們可以選擇一個比較放松的時段，比如說，晚飯后，和孩子一起坐下來，翻一翻英語書籍，唱唱英語歌，并把它定為家庭英語學(xué)習(xí)的時間。你甚至可以跟孩子說，這是“玩英語”的一個時間。

3、讓英語滲入到生活中各個角落

另外還有什么好的方法呢?比如，可以把手機、平板電腦的設(shè)置語言定為英語， 這樣小朋友也可以學(xué)到不少英語詞匯;還可以下載一些兒童英語學(xué)習(xí)的APP， 平時在家吃飯、看書的時候，選擇里面的一些英語歌曲或英語廣播當(dāng)作背景音樂。

那么這樣子做的話，其實已經(jīng)在家庭當(dāng)中營造了一個英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子覺得英語是一個很有意思、很自然的東西，學(xué)英語，玩英語也是自然而然的事情。他一旦有了這樣的認知以后，就會比較喜歡學(xué)英語，不會把英語當(dāng)做一件很難的事情了。

總結(jié)

我們最后再總結(jié)一下，在兒童學(xué)習(xí)英語的這件事情上，父母需要做到這3點：

1、 要扮演的是一個決策者，來制定路線，不要做獨裁者，要積極的激發(fā)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。

2、 跟孩子一起學(xué)英語，并給孩子做一個喜歡學(xué)習(xí)的榜樣。

3、 盡量地為孩子學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造一些不昂貴，但有效的，有利于親子關(guān)系的環(huán)境和活動。