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首頁(yè) 幼兒教育 童年期情感被忽視,竟然影響這么大?

童年期情感被忽視,竟然影響這么大?

當(dāng)一個(gè)人在童年遭受過(guò)身體的虐待,也許周?chē)四芡ㄟ^(guò)他身體展現(xiàn)出的傷痕,較容易的判斷出他是受害者,然而,還有一類(lèi)受害者,他們?cè)馐艿木薮髠κ请[形的容易被忽略的:童年期父母的無(wú)視和置之不理,讓他們長(zhǎng)大后自我封閉,無(wú)法很好的識(shí)別、理解及表達(dá)情感,難以和別人建立深刻的情感關(guān)系,甚至找不到生活的意義……

“童年期情感忽視”危害究竟有多大?

來(lái)自德國(guó)比勒費(fèi)爾德大學(xué)的博士通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷和自我報(bào)告分析得出結(jié)果:比起身體虐待、性虐待和身體忽視(忽視生理需求,孩子餓了也不給吃飯),情感忽視和同伴傷害更容易使一個(gè)人長(zhǎng)大后有社交焦慮障礙,甚至造成精神問(wèn)題。

而來(lái)自以色列的本古里安大學(xué)和巴爾伊蘭大學(xué)的三位在校大學(xué)生尋找203名志愿者兩次調(diào)查后,也得出類(lèi)似的研究結(jié)論:遭受情感忽視,可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人心里防御強(qiáng)、過(guò)度自我批評(píng)和對(duì)社交依賴(lài),同時(shí)自我效能感低(不夠自信),遭受挫折后無(wú)法迅速平復(fù)情緒。

你看,幼時(shí)自己的情感需求長(zhǎng)期得不到父母足夠的認(rèn)可、接納和回應(yīng),孩子便學(xué)會(huì)了隱藏或壓抑真實(shí)感受,造成一系列的心理問(wèn)題——

哭鬧真是無(wú)理取鬧,一邊呆著去,我才不理你;

有什么不喜歡的?你就應(yīng)該喜歡。我替你做主了;

我很忙,還要賺錢(qián)養(yǎng)家,別總纏著我陪你……

孩子的情緒長(zhǎng)期不被重視和接受,就會(huì)覺(jué)得自己的感受不重要,成年后,他們?nèi)狈θ淌軟_突、表達(dá)需求的能力,常常誤讀自己和他人的情緒,在親密關(guān)系中存在諸多困擾。

如果她們?cè)谕昶谇榫w能得到重視,就會(huì)避免很多問(wèn)題的發(fā)生。這也給了我們很大的警告,爸爸媽媽一定要做到的是:

1、在嬰兒期,及時(shí)關(guān)注和回應(yīng)寶寶的情感需求,對(duì)ta發(fā)出的信號(hào)及時(shí)做出一致和恰當(dāng)?shù)那楦谢貞?yīng),建立彼此信任的安全依戀關(guān)系,而爸爸除了要更加疼愛(ài)妻子并照顧媽媽的身心,也要幫著妻子分擔(dān)責(zé)任,親吻、撫摸、擁抱、逗一逗寶寶都是不錯(cuò)的選擇。

2、當(dāng)孩子有情緒時(shí),不要置之不理,要先用同理心理解和接納孩子的情緒,然后心平氣和的搞清ta情緒背后的想法和需求,不指責(zé)、不批評(píng),但是在關(guān)鍵事情上不讓步,教會(huì)孩子做自我情緒的管理,和勇于表達(dá)自己的情感需求。

3、不要強(qiáng)硬的否定孩子并要求ta乖乖聽(tīng)從自己的話(huà),多尊重孩子的主觀(guān)意愿,尤其是要相信孩子有自我調(diào)整的能力,給ta足夠的自由探索和做決定的空間吧!

我們無(wú)法改變過(guò)去,但可以讓未來(lái)變得美好,讓我們多表達(dá)自己的愛(ài),關(guān)注愛(ài)的人的情緒情感需求,讓對(duì)方知道:我的心情你在意,我的感受對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。

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