貝貝是個(gè)3歲的小姑娘，生日那天媽媽讓她選玩具，到了街上她一眼看上了一把會(huì)發(fā)聲的玩具刀，便嚷嚷著要買，媽媽心里咯噔了一下，貝貝會(huì)不會(huì)是個(gè)假小子？媽媽的心理直覺(jué)是反對(duì)的，無(wú)奈說(shuō)好的讓貝貝自己選，所以媽媽最終還是買了玩具刀。后來(lái)貝貝的爸爸說(shuō)，他童年時(shí)經(jīng)常跟姐姐一起玩過(guò)家家和扮演小公主的游戲，也沒(méi)見(jiàn)自己有啥問(wèn)題呢。誰(shuí)說(shuō)玩刀的女孩子會(huì)變男孩性格？

西西是個(gè)男孩兒，某天跟爸爸逛玩具城時(shí)，看見(jiàn)一套穿著粉紅衣服的媽媽照顧一群小寶寶的玩偶，無(wú)論如何要買回家，西西的爸爸很緊張，說(shuō)那是女孩子的玩具，怎么也不肯給西西買。事情最終以西西失望哭鬧回家而結(jié)束。沒(méi)多久，爸爸又發(fā)現(xiàn)西西不知從哪里要來(lái)了一頂粉色的小雨傘，玩得愛(ài)不釋手，吃飯也不愿放下，被奶奶嘲笑為女孩子。

到底男孩子該玩男孩子特征的玩具，女孩子該玩女孩子特征的玩具嗎？

曾有國(guó)內(nèi)某知名兒科醫(yī)生在節(jié)目中說(shuō)，“要在行動(dòng)中引導(dǎo)寶寶玩符合他們性別的玩具”，言下之意是承認(rèn)男女孩的玩具會(huì)對(duì)異性孩子的性心理產(chǎn)生不良影響。真的是這樣嗎？

事實(shí)上，在世界人類歷史上的80年代之前，玩具并沒(méi)有分男孩女孩，也未有數(shù)據(jù)說(shuō)明那年代由于玩具的同一而導(dǎo)致孩子的性取向混亂。到了80年代女權(quán)運(yùn)動(dòng)盛行，才有了人為的女孩專屬的玩具，并一直延續(xù)至今。導(dǎo)致現(xiàn)在的家長(zhǎng)們大概都有這樣的認(rèn)定：男孩應(yīng)該玩刀槍、汽車，女孩應(yīng)該玩芭比、廚具；粉色的玩具屬于女孩的，藍(lán)色的是屬于男孩的。事實(shí)上，第一次世界大戰(zhàn)前，父母?jìng)兿矚g給男孩穿粉色、喜歡給女孩穿藍(lán)色，后來(lái)20世紀(jì)30年代的服裝商業(yè)營(yíng)銷，才讓粉色變成了女孩的專屬，藍(lán)色成了男孩的專屬。

所以說(shuō)，這樣的區(qū)分是人為導(dǎo)致的，并沒(méi)有從兒童成長(zhǎng)的角度做考慮。直至前年即2015年，美國(guó)Target公司宣布不會(huì)再給他們的玩具分男女孩；2016年，美國(guó)白宮也舉辦了一場(chǎng)反對(duì)玩具刻板印象的活動(dòng)；在英國(guó)，一場(chǎng)叫“讓玩具成為玩具”的活動(dòng)也反對(duì)玩具廠商區(qū)分男女孩玩具。為啥會(huì)出現(xiàn)這樣的呼聲呢？

**權(quán)威專家們的反對(duì)意見(jiàn)**

孩子玩異性特征的玩具，會(huì)不會(huì)影響他們的性取向？

美國(guó)肯塔基大學(xué)的副教授克里斯蒂亞?絲比爾斯?布朗認(rèn)為，“性別偏好是在兒童了解了自己的性別后才體現(xiàn)出來(lái)的，玩具被銷售的方式導(dǎo)致了玩具的男女分類”。這大概是玩具廠家不會(huì)透露的秘密，哥哥那些本來(lái)可以重復(fù)利用的玩具給妹妹玩，但因?yàn)檫@一區(qū)分，使得很多男女孩家庭都花了雙倍的錢。也可以解釋，為什么有些女孩子6歲前喜歡跟哥哥玩一樣的玩具，不妨礙她們6歲時(shí)突然鐘愛(ài)穿漂亮的紗裙子；也解釋了有些男孩子在童年時(shí)玩過(guò)家家、扮演照顧寶寶的媽媽，長(zhǎng)大后也不會(huì)妨礙他們成為真正的男子漢。

玩具不足以成為影響孩子性取向的因素，科學(xué)界有權(quán)威的說(shuō)法認(rèn)為，基因才是決定孩子性取向的根本。因?yàn)槊绹?guó)遺傳學(xué)家Dean Hamer發(fā)現(xiàn)了同性戀基因，另外參與人類基因組計(jì)劃的美國(guó)西北大學(xué)學(xué)者M(jìn)ichael Bailey認(rèn)為，性向與后天選擇沒(méi)有任何關(guān)系，有證據(jù)證明性向受基因控制。所以，以為孩子玩了非相同性別特征的玩具會(huì)影響性取向，這個(gè)結(jié)論未免過(guò)于武斷。

給男孩女孩區(qū)分玩具不僅不好，還會(huì)有負(fù)面影響

美國(guó)蒙莫斯大學(xué)的副教授麗莎?蒂內(nèi)拉認(rèn)為，“限制兒童的玩具類型會(huì)使他們無(wú)法培養(yǎng)某種能力”。美國(guó)甚至有一項(xiàng)研究證明，只玩偏向于女孩玩具，比如玩芭比娃娃，這些女孩往往認(rèn)為自己未來(lái)的職業(yè)機(jī)會(huì)不如男生多，而玩中性玩具小女孩，則相信自己未來(lái)有更多的可能性。男女孩的玩具區(qū)分將不利于孩子的智力成長(zhǎng)。

因?yàn)椴煌耐婢呔哂胁煌闹橇Υ碳ぷ饔?。比如積木，有利于孩子們的空間思維能力和動(dòng)手能力；代表勇敢的超人和勇士玩偶，能給孩子勇敢和自信的模范作用；過(guò)家家的餐廚玩具能讓孩子認(rèn)識(shí)日常用品以及模仿大人做飯；照顧小嬰兒的媽媽玩偶，能讓孩子有更多的責(zé)任感和照顧人的意識(shí)；汽車、槍炮、火箭能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和鉆研興趣……女孩兒未來(lái)可以成為優(yōu)秀的消防員、科學(xué)家、宇航員，男孩兒未來(lái)也可以成為優(yōu)秀的廚師、時(shí)尚設(shè)計(jì)師、化妝師、催乳師和保姆，為啥要給我們的男孩和女孩做區(qū)分呢？

我們父母該如何為男孩、女孩選擇玩具？

玩具應(yīng)該是根據(jù)孩子們的喜好而選的，而不是根據(jù)他們的性別，也不是根據(jù)大人以世俗的眼光幫他們決定，任何人為的控制會(huì)限制了孩子的自由成長(zhǎng)。無(wú)論是芭比娃娃還是變形金剛，孩子們選擇了是為了滿足他們的好奇、鉆研，以及對(duì)美的追求，不要給孩子們貼上“假小子”、“娘腔”等負(fù)面標(biāo)簽，因?yàn)槟愕挠^念和無(wú)意識(shí)流露的態(tài)度會(huì)傷害孩子，澆滅他們探索和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的熱情，把孩子的思維框在了你為他們劃定的區(qū)域。不要因?yàn)槟愕膬鹤舆x擇芭比娃娃而害怕旁人眼光，也不要因?yàn)槟愕呐畠哼x擇了刀劍玩具而斥責(zé)阻止，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，玩具只是玩具?？v然我們不會(huì)主動(dòng)鼓勵(lì)男孩兒玩芭比，也不主動(dòng)鼓勵(lì)女孩兒玩軟彈仿真槍，但至少當(dāng)他們玩耍時(shí)，不要阻止更不要嘲諷。當(dāng)然，有些男孩子天生偏愛(ài)刀槍，有些女孩子天生偏愛(ài)芭比，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體。

最后，幼兒說(shuō)提醒，無(wú)論是男孩還是女孩，都不應(yīng)該給他們購(gòu)買太多的玩具。心理學(xué)家金.佩恩說(shuō)，大堆的玩具和材料往往令孩子玩得更少——因?yàn)檫x擇太多。所以，不分男女地給孩子們選擇少而精的玩具，一次不要同時(shí)玩好幾種玩具，對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)更好。