寶寶認(rèn)識(shí)自我，才能更好地成長(zhǎng)，寶樹媽和大家交流時(shí)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)到“我”，這個(gè)字我們張口就來(lái)、說(shuō)過(guò)就忘，但寶寶要學(xué)會(huì)說(shuō)卻一點(diǎn)兒也不容易，因?yàn)檫@是自我意識(shí)萌芽的一種表現(xiàn)。

1-2歲是寶寶自我意識(shí)萌芽的時(shí)期，媽媽們可以有意識(shí)地引導(dǎo)寶寶通過(guò)說(shuō)“我”來(lái)認(rèn)識(shí)自己的身體、情緒、家人和環(huán)境，建立自我意識(shí)。

自我意識(shí)：兒童心理發(fā)展的里程碑

什么是自我意識(shí)?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，自我意識(shí)是一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。有自我意識(shí)的寶寶，知道自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，能夠?qū)⒆约汉椭車沫h(huán)境中的人、事物區(qū)別開來(lái)。我們不妨通過(guò)經(jīng)典的點(diǎn)紅鼻子實(shí)驗(yàn)來(lái)更好地認(rèn)識(shí)“自我意識(shí)”。

實(shí)驗(yàn)者用在88名3-24個(gè)月的嬰兒鼻子上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，然后把他們放到鏡子前，觀察他們的反應(yīng)，并對(duì)其中兩名12個(gè)月的嬰兒進(jìn)行追蹤觀察。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，15-24個(gè)月的嬰兒會(huì)對(duì)著鏡子觀察自己的身體，并觸摸自己的鼻子。

從實(shí)驗(yàn)可以看出，寶寶1-2歲時(shí)開始有了初步的自我認(rèn)知，2歲左右自我意識(shí)開始萌芽，開始說(shuō)不，3歲時(shí)基本形成自我。

自我意識(shí)是影響寶寶一輩子幸福的重要能力。寶樹媽曾經(jīng)讀過(guò)當(dāng)代最有名的瑞士?jī)和睦韺＜移喗艿闹?，?duì)下面這段話印象深刻：

0-6歲的兒童幾乎將他們?nèi)康臒崆楹妥⒁饬性谧晕业慕?gòu)中。恰恰是因?yàn)橛辛诉@種激情和全部投入，嬰兒才能形成自我、走出自我，才會(huì)塑造出我們所期望的創(chuàng)造力、幸福感、獨(dú)立性、意志力。

引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)“我”，更好地認(rèn)識(shí)自己

自我意識(shí)對(duì)寶寶這么重要，而且寶寶現(xiàn)在也熱衷于建立自我，那么，媽媽們?cè)鯓硬拍芨玫嘏囵B(yǎng)寶寶的自我意識(shí)呢?寶樹媽建議從教寶寶說(shuō)“我”開始。寶寶會(huì)說(shuō)“我”代表他認(rèn)知到了自己的存在，知道從自己的角度去觀察和思考。寶寶在學(xué)說(shuō)“我”的過(guò)程中，他能更好地認(rèn)識(shí)自己。

1、說(shuō)“我身體”

媽媽向?qū)殞毥榻B自己的身體，比如搖搖頭說(shuō)“這是我的頭”，伸出手來(lái)說(shuō)“這是我的手”……然后問(wèn)：“寶寶的頭呢?”“寶寶的手呢?”通過(guò)這種親子溝通，把“我”無(wú)意識(shí)地植入寶寶的腦海中。

2、說(shuō)“我家人”

媽媽摟著姥姥的肩頭說(shuō)“我媽媽”，再指著姥爺說(shuō)“我爸爸”，最后指著寶寶爸爸說(shuō)“我老公”。然后指著爸爸問(wèn)：“你叫他什么呀?”指著姥爺問(wèn)：“你又叫他什么呀?”通過(guò)這種溝通，讓寶寶認(rèn)識(shí)到他們都是自己的家人，并把他們和其他人區(qū)分開來(lái)。

3、說(shuō)“我生氣了”

媽媽模仿各種情緒表情給寶寶看，每做一種表情都告訴寶寶。比如，媽媽做出生氣的表情說(shuō)“我生氣了”;做出難過(guò)的表情說(shuō)“我難過(guò)了”;做出高興的表情說(shuō)“我很開心”。把“我”說(shuō)出寶寶聽，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)自己的情緒。

4、說(shuō)“我餓了”

當(dāng)媽媽吃飯時(shí)，可以直接告訴寶寶“我餓了，我要吃飯了”;在媽媽渴了時(shí)，也可以對(duì)寶寶說(shuō)“我渴了，我要喝水了”。把“媽媽”換成“我”，引導(dǎo)寶寶更好地認(rèn)識(shí)自己的生理需求。

寶樹媽說(shuō)：寶寶認(rèn)識(shí)自己，才能更好地成長(zhǎng)

在寶寶成長(zhǎng)的路上，媽媽們都愿意風(fēng)雨相隨，為寶寶遮風(fēng)擋雨。但是，媽媽們更希望看到寶寶成為一個(gè)擁有獨(dú)立人格、自理能力，能夠照顧好自己的生活、學(xué)習(xí)和工作，和其他人友好相處的人。而這一切的前提，都是寶寶形成自我意識(shí)。幫寶寶認(rèn)識(shí)自己，才能讓他更好成長(zhǎng)。

教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。