偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 ”，讀書(shū)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有利。

怎樣讓孩子從小就愛(ài)上讀書(shū)呢？今天知秀網(wǎng)小編就和大家一起來(lái)談一談不同年齡段孩子的讀書(shū)指導(dǎo)策略，也有一份針對(duì)0-14歲孩子的閱讀書(shū)單推薦給大家，希望能夠?qū)议L(zhǎng)，老師們有所幫助。

你家寶寶喜歡讀書(shū)嗎？

時(shí)常有不少爸媽費(fèi)解，為何自己家里的孩子不愛(ài)讀書(shū)？這很可能是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了孩子的閱讀敏感期，孩子對(duì)閱讀的熱情再也提不上來(lái)了。那么什么階段是孩子的閱讀敏感期？

如果你家孩子有這些特征的，就代表閱讀敏感期來(lái)了：

1.無(wú)論什么書(shū)都翻來(lái)看，無(wú)論能不能看懂都一本正經(jīng)地看，能看懂的會(huì)反復(fù)看；

2.凡是有書(shū)的地方，比如去到書(shū)店或圖書(shū)館，會(huì)熱心地看個(gè)不停，一會(huì)翻看這本、一會(huì)翻看那本；

3.喜歡聽(tīng)故事，也會(huì)時(shí)常編故事給大人聽(tīng)，想象力豐富；

4.指著書(shū)上的字閱讀，即使大多數(shù)時(shí)候看不懂，會(huì)自編發(fā)音上去。

閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半的時(shí)候來(lái)臨，有些智力較好的孩子會(huì)提前，只要智力正常，一般不會(huì)超過(guò)6歲。6歲后的閱讀相比于6歲前，孩子更難養(yǎng)成興趣習(xí)慣，所以6歲前也稱為兒童閱讀的黃金期。

其次，14歲前還有一次彌補(bǔ)機(jī)會(huì)，被稱為兒童閱讀的白銀階段，錯(cuò)過(guò)了之后孩子的自我閱讀意識(shí)就會(huì)弱很多了。

孩子為什么需要閱讀

兒童總是對(duì)外面的世界充滿著十足的好奇心，喜歡追求新知，樂(lè)于接受新鮮事物。多閱讀內(nèi)容健康的書(shū)籍，可以幫助他們汲取知識(shí)、培養(yǎng)能力，同時(shí)建立正確的價(jià)值觀和人生觀。喜歡閱讀的孩子，生命大多充滿歡樂(lè)。所以，從小培養(yǎng)兒童的閱讀習(xí)慣和建立正面的閱讀態(tài)度是非常重要的。

1、發(fā)展認(rèn)知能力

閱讀的時(shí)候，往往運(yùn)用了理解、綜合、分析、推斷和想象等不同的能力，對(duì)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展有很大的幫助。有閱讀能力的孩子，腦部發(fā)育會(huì)較快，思想會(huì)較成熟。

2、提升語(yǔ)文能力

閱讀可以讓孩子大量吸收詞匯與知識(shí)，豐富他們的書(shū)面語(yǔ)。孩子一面閱讀，一面將字、詞、句、段、篇里面的意義重新演繹和推論，推敲當(dāng)中的含義；這過(guò)程中有助于鞏固和提高孩子的閱讀能力和語(yǔ)文能力。

3、培養(yǎng)思維能力

在閱讀的過(guò)程中往往需要運(yùn)用推論、綜合、批判和解難等能力，這對(duì)培養(yǎng)思維能力有很大幫助。

4、建立正確的價(jià)值觀

孩子多閱讀經(jīng)典故事、文學(xué)名著，可以從中汲取前人的智慧，建立正面的價(jià)值觀。例如一些冒險(xiǎn)故事、英雄故事或描寫(xiě)兒童在苦難中成長(zhǎng)的故事，能鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)困難和挫折；又如一些中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，能鼓勵(lì)孩子孝順父母、兄友弟恭。

閱讀敏感期，如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

1、家庭要有閱讀的氛圍

如果想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，家里大人是最好的榜樣，請(qǐng)每天在孩子面前讀書(shū)，受大人的影響，孩子會(huì)更樂(lè)意接觸書(shū)本。家里最好提供讀書(shū)的條件，比如孩子有讀書(shū)的地方，并且不被打擾，有適合兒童閱讀的兒童書(shū)，更有助于孩子養(yǎng)成興趣。

如果家長(zhǎng)能夠主動(dòng)的擔(dān)任“故事爸爸”或“故事媽媽”，可以協(xié)助學(xué)校推動(dòng)課外閱讀，營(yíng)造良好的家庭閱讀環(huán)境和氛圍，除了能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，更可以讓孩子感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，有助于促進(jìn)親子關(guān)系。

2、不同年齡階段的孩子，應(yīng)該讀哪些書(shū)

家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子選擇他們自己喜歡閱讀的讀物，各年齡段讓孩子閱讀的大原則是：孩子喜歡看的就不要阻止，但在不同階段父母可以推薦建議的方式，為他們提供不同的閱讀經(jīng)驗(yàn)和材料，廣闊閱讀面，只要內(nèi)容健康、用字文雅的讀物，都適合孩子閱讀。

以下是不同年齡段孩子讀書(shū)類(lèi)型的對(duì)照表，以供家長(zhǎng)、老師們參考。

不同年齡階段孩子讀書(shū)對(duì)照表

0-1歲

色彩鮮艷的大圖案硬紙書(shū)（紙板書(shū)），刺激大腦發(fā)育，大人通過(guò)讓寶寶一邊看，一邊說(shuō)出事物的名稱，為寶寶說(shuō)話打好基礎(chǔ)。

1-2歲

大幅圖畫(huà)的圖書(shū)，最好跟日常生活相關(guān)，比如炊具、電器、家具、寵物、玩具等，更利于孩子閱讀和接觸。

2歲-3歲

父母適宜給孩子閱讀一些簡(jiǎn)短、有趣的故事，力求用孩子聽(tīng)得懂的口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，而不是書(shū)面語(yǔ)。

3歲-4歲

給孩子選擇有細(xì)節(jié)和情節(jié)的故事，但注意最好還是以大量圖片為主，圖片能促進(jìn)孩子的想象力，有助于孩子喜愛(ài)上閱讀。

4歲-5歲

推薦有故事情節(jié)的連環(huán)畫(huà)，比如《西游記》等，有情節(jié)有圖案，不僅吸引孩子眼球，還能讓孩子持續(xù)閱讀下去。

5歲-6歲

這階段孩子會(huì)對(duì)科學(xué)類(lèi)的兒童故事比較有興趣，有助于孩子思考，還能促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力，當(dāng)孩子有此類(lèi)需求時(shí)要努力配合，否則孩子會(huì)由于各種阻力而放棄。

6歲-7歲

幻想類(lèi)童話一方面能滿足孩子想象力馳騁的需求，孩子還能在有趣和輕松中感受愉悅，有助孩子沉浸在閱讀的海洋。

8歲-10歲

可以適當(dāng)接觸歷史故事了，并且也到了孩子可以自由流暢閱讀的階段，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立看書(shū)的習(xí)慣吧。

10歲-12歲

除非是非健康類(lèi)書(shū)籍，建議家長(zhǎng)不要限制孩子的閱讀類(lèi)型，只要孩子喜歡，大可放開(kāi)手，開(kāi)卷有益有助孩子建立廣泛興趣，建立更全面的知識(shí)。

3、讓孩子復(fù)述故事效果好

復(fù)述故事，培養(yǎng)的是孩子的記憶力、邏輯思維、表達(dá)能力、表演能力，一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)常復(fù)述故事的孩子，語(yǔ)文水平也較高。不建議任務(wù)式的要求孩子，否則會(huì)阻礙孩子閱讀的動(dòng)力。嘗試把自己當(dāng)成虔誠(chéng)的聽(tīng)故事的吧，孩子會(huì)越講越起勁。

4、閱讀還能讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

孩子們?cè)陂喿x和聽(tīng)故事的時(shí)候，他們往往喜歡將故事的主人公往自己身上套，甚至把自己當(dāng)成了故事的主角，當(dāng)大人對(duì)主人公越贊賞，孩子就會(huì)越希望自己就是那個(gè)人。主人公的正面言行和品德，也更容易滲透到孩子身上，讓孩子的正面言行會(huì)更正面，負(fù)面言行會(huì)得以修改。所以說(shuō)好書(shū)是一輛正能量收割機(jī)。