故事1：

公園里，幾個(gè)小孩在玩沙子，每個(gè)孩子手上都有玩沙子的小工具。沒多久，有個(gè)長(zhǎng)得比較粗壯的小男孩加入他們。大概是因?yàn)檫@個(gè)小男孩比較霸道，他開始搶這些孩子手上的工具。有些孩子年紀(jì)小不敢反抗，被搶后只是哭；有些孩子反抗了，無(wú)奈力氣不夠被打回去；最后一位小女孩正要被搶的時(shí)候，她緊張中對(duì)小男孩蹦出了一句：“我喜歡你！”霸道的小男孩不好意思地笑了，還把手上剛剛搶來(lái)的玩沙子的玩具全部送給了小女孩。

故事2：

某幼兒園開學(xué)的第一天，年輕的女老師笑容滿面地迎接所有新生。其中有個(gè)憨憨的小男孩走到這位女老師面前，說(shuō)了句：“老師，早上好，我喜歡你！”年輕女老師先是有點(diǎn)驚訝地看著陌生小男孩，藍(lán)色的T恤、白色的褲子，隨后咯咯地笑著，輕輕摸摸小男孩的頭發(fā)，“謝謝你……”沒多久正式上課了，女老師微笑著讓那個(gè)藍(lán)色T恤、白色褲子的小男孩坐到了教室的最前面，也第一個(gè)叫這個(gè)小男孩回答了這一天的第一個(gè)問(wèn)題……

故事3：

有個(gè)家庭3個(gè)孩子，一位遠(yuǎn)房親戚到這個(gè)家庭作客。孩子們紛紛跟那位陌生的阿姨打了招呼，最后一個(gè)排行最小的小男孩走到客人面前，小聲地在客人的耳旁說(shuō)了句：“阿姨，我喜歡你?！笨腿烁吲d地笑了，隨即把小男孩抱在了膝蓋上，還給小男孩拿了一個(gè)最大的禮物。隨后在跟這個(gè)家庭的媽媽聊天時(shí)，客人不止一次稱贊這個(gè)小男孩乖巧伶俐。

人會(huì)喜歡那些喜歡他們的人，即使一句話也能起到這樣的效果，就像人們所說(shuō)的，會(huì)產(chǎn)生某種“化學(xué)反應(yīng)”。早在1978年，美國(guó)心理學(xué)家伯奇德（Berscheid）通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了以上這個(gè)心理規(guī)律，后來(lái)被西方學(xué)者譽(yù)為“好感金律”。

你是否會(huì)回想起類似的某個(gè)瞬間？

一個(gè)女孩本來(lái)對(duì)某個(gè)男孩不感興趣，但是當(dāng)她聽到別人說(shuō)，這個(gè)男孩跟旁人說(shuō)他喜歡她并想跟她在一起后，這個(gè)女孩對(duì)男孩的看法似乎有了微妙的變化，好感產(chǎn)生了。

你是否也會(huì)想起，當(dāng)你的老板跟你說(shuō)：“我喜歡你的性格”，你是否會(huì)對(duì)老板多了幾分好感？

你是否會(huì)想起，當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)“爸爸/媽媽我喜歡你”，你是否會(huì)對(duì)孩子多了幾分憐愛？當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)“爸爸/媽媽喜歡你”，孩子是否會(huì)對(duì)你多了一些親昵的小動(dòng)作？

常說(shuō)“我喜歡你”會(huì)讓孩子虛偽嗎？

所以，你如果想希望你的孩子有更好的人際關(guān)系，不妨讓他們學(xué)會(huì)由衷地對(duì)他人說(shuō)這樣的話吧。有爸媽說(shuō)，整天這樣說(shuō)話的孩子會(huì)不會(huì)過(guò)于“慫”了？或許也會(huì)有爸媽說(shuō)，對(duì)所有人都說(shuō)這話的孩子，會(huì)不會(huì)養(yǎng)出虛偽的性格？卡耐基“慷概贊美別人”曾被人質(zhì)疑，但不妨礙它成為人際交往的金律。發(fā)現(xiàn)其他孩子或他人身上的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)由衷地表達(dá)喜歡之情，其實(shí)跟虛偽不虛偽一點(diǎn)兒關(guān)系也沒有。

不想說(shuō)“我喜歡你”？這樣做吧

對(duì)于年幼的小朋友來(lái)說(shuō)，說(shuō)“我喜歡你”會(huì)顯得可愛和真誠(chéng)。那些年齡較大的孩子在說(shuō)“我喜歡你”這句話時(shí)可能難為情，幼兒說(shuō)建議不妨換成贊美。大可以這樣說(shuō)，“你剛才投籃的動(dòng)作酷極了”，“你是怎么學(xué)數(shù)學(xué)的？這么難你也能學(xué)會(huì)，太強(qiáng)了”，“你跳舞的動(dòng)作很美，能教我嗎”，“老師，你的講課太精彩了，我喜歡你的課”……贊美產(chǎn)生好感，也是這些大齡孩子交友的“好感金律”。

例外情況

當(dāng)然，這句話并不總會(huì)那么好使，尤其是對(duì)那些早已對(duì)你家孩子有看法的孩子看來(lái)，他們可能會(huì)看作是虛假的奉承。另外，時(shí)間長(zhǎng)了，別人對(duì)一個(gè)熟悉的孩子的喜歡程度，終究還是取決于一個(gè)孩子的性格和言行表現(xiàn)。

即使這樣，仍舊不妨礙它成為讓孩子交朋友、跟他人初次建立友好關(guān)系的好感金律。即使是孩子們熟悉的人，孩子們經(jīng)常跟對(duì)方如此示好，也能帶來(lái)正面的效應(yīng)。

所以，如果想讓你的孩子有更友好的人際關(guān)系，讓他們記住“我喜歡你”的神奇魔語(yǔ)和稱贊技巧吧，你的孩子將會(huì)從中得益。