小木是個(gè)皮孩子，經(jīng)常在課堂上搗亂，愛(ài)欺負(fù)別的孩子，放學(xué)后也不愿寫作業(yè)，對(duì)父母的教育如同耳邊風(fēng)。打也打了，罵也罵了，最后父母竟無(wú)計(jì)可施。在一個(gè)暑假，小木跟一位同學(xué)以及這位同學(xué)的爸爸去了一趟山區(qū)，回來(lái)后就像換了一個(gè)人似的。不僅體貼父母，對(duì)同學(xué)也友好了，更重要的是學(xué)習(xí)也努力了。原來(lái)，小木是跟這位同學(xué)給山區(qū)的小朋友送書去了?；貋?lái)后的小木，經(jīng)常會(huì)跟家人說(shuō)起當(dāng)?shù)啬切┬∨笥训呐推D辛。他最后還決定用自己的零花錢資助一位因?yàn)橥砩蠠鹂磿粺齻沂?，沒(méi)錢治療導(dǎo)致最終殘疾的8歲小姑娘。后來(lái)，小木的父母驚喜地看到了一個(gè)差孩子到好孩子的蛻變。

我的一位前老板大K，企業(yè)做得還不錯(cuò)，但他的兒子小K在旁人看來(lái)是壞到骨子里了。孩子小小年紀(jì)不僅吸煙、染公雞頭、偷東西、撒謊，還伙同其他人欺負(fù)女同學(xué)，被學(xué)校多次勸退，很多人都說(shuō)將來(lái)只能進(jìn)少管所。后來(lái)，大K做了一個(gè)超乎所有人意料之外的決定，關(guān)閉公司，賣掉房子，帶兒子到非洲最貧窮的國(guó)家尼日爾幫助當(dāng)?shù)刎毨У暮⒆?。一年后，大K帶兒子回國(guó)，小K的改變可以用震驚來(lái)形容，現(xiàn)在小K就讀重點(diǎn)高中，還被推選為班長(zhǎng)。不認(rèn)識(shí)他們的人，還以為小K從小是個(gè)懂事的好孩子。后來(lái)大K的不少家有孩子的朋友紛紛效仿。

那么，其他有不良行為的孩子，如果這樣做也能起到“脫胎換骨”的效果嗎？

還真的是試了才知道，但至少能給孩子帶來(lái)不少正面的沖擊和影響，即使對(duì)一個(gè)平時(shí)規(guī)矩聽(tīng)話、沒(méi)有任何不良行為的孩子來(lái)說(shuō)，也有好處。

心理學(xué)家皮列文（Piliavan）和蘇珊.安德森經(jīng)過(guò)大量的研究證實(shí)，一個(gè)孩子經(jīng)常做好事，Ta將擁有積極的社會(huì)價(jià)值觀，未來(lái)較少出現(xiàn)犯罪、早孕、輟學(xué)等狀況，即一個(gè)經(jīng)常做好事的孩子變壞的可能性極低，他們趨向于以更積極的心態(tài)對(duì)待生活。這不是所有父母都期盼每個(gè)孩子擁有的嗎？

為什么孩子常做好事，將改變他們的命運(yùn)？

對(duì)比帶來(lái)珍惜和感恩，推動(dòng)著孩子以更加積極的心態(tài)對(duì)待自己和人生。孩子做好事常常是幫助那些遭受災(zāi)難、不幸和困難的人，孩子親身目睹那些不如自己的人的生活和場(chǎng)景，在對(duì)比中，會(huì)產(chǎn)生對(duì)對(duì)方的同情和憐憫，這是通過(guò)電視電影所不能觸及的視覺(jué)和感覺(jué)上的沖擊。就如同我們通過(guò)電視知道某個(gè)地方颶風(fēng)多少人喪生讓我們感覺(jué)遙遠(yuǎn)，還不如目睹眼前一個(gè)孩子被長(zhǎng)釘刺穿腳板給你帶來(lái)的感覺(jué)那樣強(qiáng)烈。這些深刻的觸及他們靈魂的瞬間，有利于幫助這些孩子從自己以往的生活中走出來(lái)，重新審視人生的價(jià)值，幫助他們以積極的態(tài)度去重新安排自己的生活。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)勝所有教育的人生大課。

所以，鼓勵(lì)孩子做好事，受益的不僅僅是得到幫助的人。作為父母，我們需要知道做好事給孩子帶來(lái)的，更多是一些難以言表的正面效應(yīng)。

孩子常做好事，性格更樂(lè)觀

除此之外，做好事能給孩子帶來(lái)快樂(lè)和樂(lè)觀。哈柏夫和其他研究者經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，做好事會(huì)激活人與報(bào)酬相關(guān)的腦區(qū)，即做好事會(huì)給孩子帶來(lái)快樂(lè)，有利于養(yǎng)成樂(lè)觀性格。

記得小時(shí)候正逢學(xué)雷鋒活動(dòng)日，老師讓學(xué)生做好事，并且寫一篇做好事作文。當(dāng)時(shí)我比較純潔，守株待兔般站在路邊等待機(jī)會(huì)。站了半天，終于等到了一位駝背的老奶奶扛著一麻袋從路邊的草叢中出來(lái)。我沖過(guò)去拎著麻袋扛肩膀上就跑（麻袋里大概是樹(shù)葉什么的，體積大但是不重），心里撲通撲通地跳，因?yàn)榈谝淮文敲垂室獾刈龊檬戮o張啊。一直跑到老奶奶家門口，老奶奶氣喘吁吁地上前跟我說(shuō)：“閨女，你讓我追得好慘……但……我?guī)Я艘惠v小推車……”我的臉“唰”的一下子紅了，后來(lái)我執(zhí)意回去幫她把推車推回家了，好歹也算做了一回好事，所以心里還是挺高興的。

如何讓孩子做好事變得簡(jiǎn)單？

有些父母會(huì)說(shuō)，讓孩子做好事不容易，一開(kāi)始不知道如何跨過(guò)這道門檻。心理學(xué)家斯托布說(shuō)，幫助行為能促進(jìn)進(jìn)一步的幫助行為。父母可以做好榜樣，做好事給孩子看；如果父母沒(méi)有這樣的習(xí)慣，那么就看別人做好事，比如帶孩子參加當(dāng)?shù)氐牧x工團(tuán)或志愿者團(tuán)體。

斯托布發(fā)現(xiàn)，讓那些從沒(méi)做好事意識(shí)的孩子親手制作禮物送給孤兒院的孩子們，這些孩子一下子變得樂(lè)于助人。