孩子最喜歡聽童話故事，因為童話里的人物具有強烈的感情色彩，童話中的語言能讓他們感受到活生生的世界。家長給孩子講童話還能增進親子交流，增加孩子的安全感。最重要的是，童話大多都包含所有人終將面對的人生問題：恐懼、死亡、仁義、尋找伴侶、追尋生命意義……這賦予童話更為深刻的意義。

確實有不少童話故事蘊含“黑暗元素”，只要父母花心思對童話精挑細選，同時注意講述技巧，就能起到正面效果。

可選擇帶有“黑暗元素”的故事，但結局一定要是正義的、給人希望的，能更有效地構建孩子的正面價值觀。西方兒童心理學家布魯諾·貝特萊姆認為，含野蠻內容的童話有助孩子宣泄?jié)撘庾R里與生俱來的負面沖動，如攻擊本能等。許多童話中的怪物和壞人還能反襯出美德的可貴，讓孩子們產(chǎn)生更深刻的感受。心理學大師弗洛姆也曾說過：童話以兒童可以接受的方式初涉了虐待、家庭不和等社會問題，讓孩子在童話里提前進行了一場現(xiàn)實社會生存演習，給他們面對未知現(xiàn)實的勇氣。結局一定要是好的，這不但教會孩子事情往往沒有那么糟，要樂觀地看待問題，更教會孩子們應對挫折的耐心和勇氣。

故事要簡短。給學齡前的孩子講故事不宜超過15分鐘。年齡越小，選擇的故事也要越短小，句子也要越短越好。

選擇簡單明了的劇情和“刻板形象”明顯的動物。比如殘忍的狼、狡猾的狐貍、蠢笨的熊、懶惰的豬、高傲的天鵝等。因為從發(fā)展心理學看，7歲前的孩子思維直接，無法理解黑與白之間的灰色地帶。

最好用表演的方式來講故事。善用動作、手勢、表情、跟隨感情變化的語調，讓孩子對故事情境有個直觀的感受，對人物的行為有直觀的影響，還能鍛煉孩子體察人物感情的能力。

家長可以要求孩子續(xù)寫故事的結尾，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。