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關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的自信，只要在任何一個(gè)搜索引擎里輸入這幾個(gè)字，就可以檢索出很多篇教家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子自信的文章，這也反映家長(zhǎng)們都很重視孩子在自信心這方面的培養(yǎng)。

有個(gè)朋友是藝術(shù)機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)的老師，經(jīng)常給孩子教授舞蹈課，她就和我說(shuō)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都拼命的讓自己的孩子去展現(xiàn)自己，絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)露臉的機(jī)會(huì)，所以讓孩子參加各種少兒歌舞比賽，甚至在興趣班里也希望孩子能得到額外的關(guān)注（讓老師多點(diǎn)他們的孩子回答問(wèn)題）。

朋友說(shuō)上周就有一個(gè)家長(zhǎng)在下完舞蹈課時(shí)對(duì)她說(shuō)，她的孩子不愛(ài)說(shuō)話，很內(nèi)向，不懂得表現(xiàn)自己，希望老師多點(diǎn)她的名字，多讓她上臺(tái)和老師一起跳，她的舞蹈練得很好的，就是不愿意展現(xiàn)自己，希望老師多給她機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉孩子的自信心，讓她變得大膽一點(diǎn)。

事實(shí)上，這個(gè)孩子不是不自信，而是屬于那種對(duì)自己的世界比較專注的小孩，朋友說(shuō)，這孩子上課經(jīng)常天馬行空，在自己創(chuàng)造的世界里自嗨，常常舞蹈的舞步也是會(huì)隨意變化，不跟老師的節(jié)奏來(lái)。好幾次叫她名字也要一會(huì)兒才會(huì)答應(yīng)，表情也是很呆萌呆萌的，感覺(jué)她在做夢(mèng)一樣。

這也讓我想起我之前遇到的另外一個(gè)家長(zhǎng)，他的孩子在課堂上是屬于比較安靜的，不太會(huì)主動(dòng)主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題，只會(huì)偶爾舉手表達(dá)自己的想法或者回答問(wèn)題，而且回答的也還不錯(cuò)，可這位家長(zhǎng)覺(jué)得孩子是不自信，不像別的孩子嗓門兒大，能說(shuō)會(huì)道的，于是就對(duì)他的老師說(shuō)，希望可以多刺激他（多點(diǎn)他回答問(wèn)題，讓他自信一點(diǎn)。）

可事實(shí)上，這個(gè)孩子也并不是不自信，只是他只對(duì)自己有完全把握的問(wèn)題才會(huì)舉手回答，自己不懂的一定不會(huì)舉手。而有些孩子即使不懂，為了讓大家關(guān)注自己，也會(huì)舉手大聲回答問(wèn)題，即使說(shuō)錯(cuò)了也不要緊。

關(guān)于后者孩子的行為，當(dāng)然，鼓勵(lì)孩子勇于嘗試是很有必要的，但前提是教會(huì)孩子在對(duì)自己的能力有把握的情況先，或者一件事還沒(méi)有結(jié)果的情況下去做大膽的嘗試會(huì)更好，否則這樣的嘗試就沒(méi)有意義了。

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所以一味的強(qiáng)調(diào)要讓孩子大膽的表現(xiàn)自己， 展現(xiàn)自己真的是在培養(yǎng)孩子的自信嗎？或者說(shuō)需要刻意去培養(yǎng)孩子的自信嗎？

其實(shí)，現(xiàn)在的孩子基本上不存在膽小，不自信的這種人格缺陷，現(xiàn)在的孩子尤其是 00后一代的孩子生活在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更成熟、改革開(kāi)放成果更豐厚的時(shí)代，根據(jù)《中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r研究報(bào)告》2016年顯示的一項(xiàng)調(diào)查表明， 00后孩子從小就有著超強(qiáng)的自我意識(shí)，更看重個(gè)人價(jià)值的滿足。

從真人秀、追星、失控的消費(fèi)主義到物質(zhì)主義……或者說(shuō)國(guó)外所謂的“我時(shí)代”（Generation Me），都可以看到劇烈的社會(huì)發(fā)展帶給孩子們的影響。

可以說(shuō)在這樣的社會(huì)背景下，幫助孩子完成自信自尊的心理建設(shè)并不難，反倒有很多的資源和方式去培養(yǎng)孩子這方面的能力，各種才藝表演，特長(zhǎng)表演早已讓孩子們身經(jīng)百戰(zhàn)，加上家長(zhǎng)們的教育方式也都與時(shí)俱進(jìn)，早已不是什么Tiger Mom/Dad了，都變成了變成了民主的Nice爸媽， 更是對(duì)孩子自信，自尊等方面提供了很好的土壤。

比起培養(yǎng)孩子自信，我覺(jué)得家長(zhǎng)們更要注意如何不要讓孩子過(guò)于自信而變得自戀。關(guān)于什么是自戀，在心理學(xué)上關(guān)于自戀的解釋是：自己對(duì)于自己過(guò)分自信過(guò)分自滿的一種陶醉入戀的心理表現(xiàn)。

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一些研究顯示

近四分之一的青少年都有自戀的癥狀

比較典型的例子就是網(wǎng)絡(luò)紅人蛇精男劉梓晨，他就是典型的自戀狂，對(duì)自己已經(jīng)變形的整容臉有著謎一樣的自信，尖到不行的錐子下巴，比牛還大的眼睛，不和諧的臉部比例，在他看來(lái)是好看，是帥，是美，并且對(duì)于外界的質(zhì)疑和評(píng)價(jià)完全不care，經(jīng)常語(yǔ)不驚人死不休，和網(wǎng)友隔空互懟。

曾經(jīng)看到劉梓晨在參加一檔綜藝節(jié)目海選時(shí)面對(duì)蔡康永的提問(wèn)，他的整個(gè)表述還是停留自己對(duì)自己無(wú)比肯定的世界里，就像一副沒(méi)有靈魂的空殼一樣!

所以問(wèn)題來(lái)了，該如何培養(yǎng)一個(gè)自信而不自戀的孩子呢？

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首先我們要搞清楚什么是真正的自信

自信是對(duì)自己能力的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有著清晰客觀的認(rèn)知，相信自己的優(yōu)勢(shì)（或者長(zhǎng)處，亦或優(yōu)于別人的地方）有價(jià)值，能夠造福于別人或者社會(huì)，但同時(shí)對(duì)自己的劣勢(shì)，不足之處也不刻意回避。

深知自身所長(zhǎng)，發(fā)自內(nèi)心的自信才是真正的自信。而過(guò)分吹捧自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)短板完全忽略就是自戀了。（參照劉梓晨）

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

美國(guó)心理學(xué)家安娜·鮑姆林德（Diana Baumrind）和埃莉諾·麥考比（Eleanor Maccoby），在深入了解了幾百上千個(gè)家庭的教養(yǎng)方式之后，把父母?jìng)儎澐譃樽罨镜乃姆N種類型：權(quán)威型、放任型、專制型、忽視型。

其中權(quán)威型的家長(zhǎng)是最受肯定的類型。

這類家長(zhǎng)幫助孩子與自己內(nèi)心的“真我”相連，即自己與生俱來(lái)的天賦與才能。不會(huì)讓孩子沉浸在夸大其詞的自我認(rèn)知中，也不會(huì)對(duì)孩子的弱點(diǎn)或問(wèn)題行為視而不見(jiàn)。

而是幫助孩子構(gòu)建一個(gè)真實(shí)客觀的自我認(rèn)知，充分認(rèn)識(shí)自我，充分認(rèn)識(shí)自我也就意味著“知道自己是誰(shuí)”，這樣孩子們就可以個(gè)人的生活選擇中做出真正與自己性格、能力及天賦相匹配的決策，而不是基于虛假過(guò)高的自我認(rèn)知之上的，不切實(shí)際的決策。

因?yàn)?，每個(gè)人都獨(dú)一無(wú)二，但并不是與眾不同。