當(dāng)家長(zhǎng)的都希望給孩子最好的，當(dāng)我們成為父母的時(shí)候，總是拼了命的研究全球各種教育理念，希望可給自己寶寶最好的教育?？墒?，再牛逼的教育理念，說(shuō)白了抵不過(guò)這四個(gè)字。給孩子最好的教育近在咫尺，家長(zhǎng)們都知道嗎？

言傳身教，你懂嗎?

言傳：就是用言語(yǔ)講解、傳授;我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是言傳的部分。言傳比較容易，不受場(chǎng)地和時(shí)間的限制。

身教：用行為示范、實(shí)踐;身教是指以自己的行為或者實(shí)踐來(lái)讓他人領(lǐng)悟，或用自己的德行和情操去影響他人。身教具有感染性和潛移默化性特征。

傳是傳授，教是教導(dǎo)，傳是教，教也是傳，都是教育的方法，相輔相成，各有輕重。

陶行知曾說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué);唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！敝v的是言傳身教的意義。

作為家長(zhǎng)，你有沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題：明明自己在看手機(jī)、Ipad，卻大聲呵斥孩子不能看電子產(chǎn)品;自己在看電視劇，卻禁止孩子看電視;而自己不喜歡看書(shū)，卻逼迫著孩子看書(shū)......如果家長(zhǎng)和孩子角色互換，作為孩子的你真的心甘嗎?而如果作為家長(zhǎng)的你主動(dòng)地養(yǎng)成好習(xí)慣，天生愛(ài)模仿的孩子又怎會(huì)不跟你的好習(xí)慣同步?

教育的目的，就在于培養(yǎng)習(xí)慣

著名教育家葉圣陶曾給教育下過(guò)這么一個(gè)定義：什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。

他說(shuō)：我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。離開(kāi)了學(xué)校，我們?nèi)匀灰獜亩喾矫媸芙逃?，并且要自我教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好。

孔子說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣如自然。說(shuō)的就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。

這些都說(shuō)明早期教育在習(xí)慣培養(yǎng)方面的重要性。

當(dāng)然，習(xí)慣的培養(yǎng)并不是一天兩天就能練就，所以需要家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，不要操之過(guò)急。

最好的就是家長(zhǎng)自己以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)刻刻給孩子起到良好的模范帶頭作用。

孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為;

播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣;

播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格;

播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。

父母高質(zhì)量陪伴是最好的言傳身教

我們做父母的與其抱怨孩子身上有這樣那樣的小毛病，不如換一個(gè)角度，看看自己在成長(zhǎng)中缺失了哪些，積極作出改變，不讓遺憾再傳遞下去。

孩子就是父母的一面鏡子，孩子在許多方面都在遺傳或復(fù)制父母的特征，父母每做出一個(gè)動(dòng)作，孩子總能反射出這個(gè)動(dòng)作的影像。孩子存在的問(wèn)題，與父母的行為密不可分。

曾經(jīng)，一位心理學(xué)家走訪了二十多個(gè)國(guó)家地區(qū)，采訪一萬(wàn)多名孩子后發(fā)現(xiàn)：孩子對(duì)吃、住等物質(zhì)生活條件并不很在意，他們記憶最深刻的是家庭精神生活。

家長(zhǎng)想把孩子培養(yǎng)成健全的人，就需要多多陪伴孩子。父母的陪伴是言傳身教的沃土。這里的陪伴指的是有質(zhì)量的陪伴，父母把自己的關(guān)注放在孩子身上，而不是父母陪著孩子學(xué)習(xí)，孩子雖然手里拿著書(shū)，腦子已經(jīng)天馬行空;父母坐在旁邊，卻自顧自地玩手機(jī)。

當(dāng)父母用心陪伴孩子，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，也能反思自己的行為，在調(diào)整的過(guò)程中，父母和孩子是一起成長(zhǎng)的!這無(wú)疑是最適合自己和孩子此時(shí)此刻的育兒育己之方法，亦是最厲害的!

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前是怎樣的人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認(rèn)識(shí)人與人之間的關(guān)系和社會(huì)環(huán)境?！?/p>

言傳身教是家庭教育中的一種最重要、最經(jīng)常的教育形式。不管家長(zhǎng)們自覺(jué)還是不自覺(jué)，他們自身的行為都在起著一定的教育作用。父母和孩子每天接觸的時(shí)間是最久的，也是孩子啟蒙最早的身邊模板，父母不論是否認(rèn)同，實(shí)際上就是用自己的行為在影響著孩子，對(duì)自己的孩子直接或間接教育著他。

所以，這個(gè)世界上最厲害的教育就是父母對(duì)孩子的教育，父母對(duì)孩子的言傳身教!