粒粒的朋友有個(gè)可愛(ài)的女兒，今年剛滿(mǎn)5歲，上幼兒園大班。小姑娘不僅特別乖巧，小嘴巴也甜：每天睡覺(jué)前，都會(huì)跟媽媽講園里發(fā)生的事，讓媽媽特別放心。

但最近朋友發(fā)現(xiàn)女兒話(huà)越來(lái)越少了。因?yàn)楣ぷ骱苊?，朋友想著小孩子偶爾有點(diǎn)脾氣不奇怪，就沒(méi)在意；直到有一次，女兒在夢(mèng)中哭得厲害，女兒醒過(guò)來(lái)后，朋友一問(wèn)直接心疼到掉淚！

原來(lái)女兒跟一個(gè)男孩比賽寫(xiě)字，她寫(xiě)贏(yíng)了，那個(gè)男孩不服就天天欺負(fù)她、用鉛筆扎她。朋友問(wèn)女兒怎么不告訴老師，她說(shuō)：“老師說(shuō)‘又沒(méi)受傷，哭什么哭！’”

朋友掀開(kāi)女兒的衣服，看著身上淺淺的痕跡，瞬間感覺(jué)自己當(dāng)媽的太失敗了：雖然自己忙是為了女兒的未來(lái)打拼，但卻因?yàn)榕畠禾郧啥雎粤怂?dāng)下的痛苦。

女兒肯跟她說(shuō)，一定是受了很大的委屈。想想一個(gè)小姑娘硬憋了那么久，有委屈卻沒(méi)地方說(shuō)，這樣自己的努力又有什么意義呢？

經(jīng)過(guò)這件事之后，朋友徹底改變了自己跟女兒溝通的方式。有時(shí)加班回家比較晚了，干脆在女兒睡覺(jué)前，跟女兒聊一聊，好及時(shí)發(fā)現(xiàn)女兒的問(wèn)題、幫助她解決。

我問(wèn)她：你那么忙，聊天的時(shí)間不夠多，怎么能更好發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題呢？朋友說(shuō)，再忙她也一定堅(jiān)持每天女兒睡前，跟女兒說(shuō)這2句話(huà)——

“今天有沒(méi)有遇到什么開(kāi)心的事情呀？講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)嘛！”

為什么要問(wèn)這句話(huà)呢？因?yàn)橛行┖⒆颖容^乖，或者怕媽媽生氣，就算被欺負(fù)了也不敢告訴媽媽。

但再乖的孩子也是孩子，有情緒了不可能完全藏得住的：遇到開(kāi)心的事情，會(huì)表現(xiàn)得很開(kāi)心、很愿意跟你講；但遇到了不好的事，臉上的表情就會(huì)變得很奇怪。

所以，問(wèn)這個(gè)問(wèn)題重點(diǎn)關(guān)注的不是孩子的回答，而是認(rèn)真觀(guān)察孩子的表情變化！如果發(fā)現(xiàn)孩子的表情變得很奇怪，就要留個(gè)心眼了！

但是要注意，我們跟孩子交流時(shí)，要耐心開(kāi)導(dǎo)孩子說(shuō)、慢慢問(wèn)。千萬(wàn)不要太心急，不然反而嚇著孩子，讓孩子以為你在“質(zhì)問(wèn)”他，然后更加不愿意說(shuō)實(shí)話(huà)了。

“今天學(xué)到了什么呀？有什么收獲？”

這是個(gè)一舉兩得的問(wèn)題：如果孩子沒(méi)遇到什么困難委屈，這樣能幫助孩子培養(yǎng)「自我總結(jié)」的習(xí)慣，鍛煉孩子的思維能力。

而如果孩子什么都說(shuō)不出來(lái)，我們就要意識(shí)到可能存在的兩個(gè)問(wèn)題：

①孩子受了欺負(fù)不敢說(shuō)，我們要耐心引導(dǎo)、細(xì)細(xì)聽(tīng)他傾訴；

②孩子的缺乏自我思考、總結(jié)的能力，需要我們教他學(xué)習(xí)總結(jié)歸納。

晚上睡覺(jué)前，是培養(yǎng)孩子安全感的黃金時(shí)期。這個(gè)時(shí)候陪孩子聊天，往往更容易讓他說(shuō)出心里話(huà)。如果孩子遇到什么委屈，這個(gè)時(shí)候也是最容易被發(fā)現(xiàn)的。

所以，就算我們一天再忙，這個(gè)時(shí)候也要靜下心來(lái)，瑣事和手機(jī)先放一邊，好好跟孩子交流一下。陪孩子的時(shí)間短不可怕，可怕的是從沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)孩子說(shuō)話(huà)、了解他的真實(shí)想法。