孩子角色定位，只要孩子能聽懂和領(lǐng)會(huì)大人說話的時(shí)候就可以傳遞并強(qiáng)化這樣的信號(hào)了，一是孩子的家庭角色，要做個(gè)好孩子；二是孩子的社會(huì)角色，要做個(gè)合格公民。下面我們看看孩子角色該如何定位？

當(dāng)然，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)家長可能理解不同，但是有些是最基本的，比如誠實(shí)、認(rèn)真、妥協(xié)、能聽從父母的意見和引導(dǎo)等；社會(huì)角色是指要培養(yǎng)孩子的社會(huì)角色意識(shí)，也就是要遵守一定的社會(huì)規(guī)劃，要有公德。

在日常生活中要傳遞給孩子這些信息。比如，在馬路上行走，要遵守交通規(guī)則，在公共場(chǎng)不要大聲喧嘩等。讓孩子從內(nèi)心對(duì)規(guī)劃要有一種遵從和敬畏感。

當(dāng)孩子漸漸長大后，還要傳遞給孩子諸如社會(huì)責(zé)任感、愛心公益、助人為樂等。

孩子本身的這兩個(gè)定位，是需要家長自然而然去傳遞給孩子的。那么針對(duì)這兩種角色的定位，為更好地讓孩子認(rèn)知它，家長就可有針對(duì)性地進(jìn)行規(guī)劃，安排一些活動(dòng)，通過這些活動(dòng)和安排來讓孩子強(qiáng)化這些角色的認(rèn)同。這一階段更主要的是在日常生活中家長用行動(dòng)影響孩子，此時(shí)孩子的模仿能力最強(qiáng)

比如，如果家長對(duì)老人尊敬，那孩子自然也跟著學(xué)，也就是說家長要以身做則，把正能量展示給孩子，家長的言傳身教十分重要。

孩子身邊重要成員的所做所為以及思想觀念多半會(huì)影響孩子未來的所做所為及思維觀念，所以，孩子小時(shí)候，家長的教育理念、生活態(tài)度以及思維意識(shí)等對(duì)孩子的成長都十分關(guān)鍵。因此，讓誰來帶孩子，怎么帶需要每個(gè)家庭和家長做好選擇。