孩子開始變努力的時候，最想要的獎勵是什么？大部分父母都搞錯了。是求而不得的可口冰淇淋?還是垂涎已久心愛玩具?我想告訴你的是這些都不是正確答案!

前幾天去朋友家做客，期間本來還聊得很開心，可是一聊到她念小學(xué)的兒子，氣氛頓時就緊張起來。原來孩子的成績一直不太理想，尤其是數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格。

她嘆了口氣說：

這孩子其實腦子挺靈活的，就是性格太過好動，沒把心思放到讀書上。就是因為不努力，學(xué)習(xí)成績才每次都不及格。

一旁的兒子馬上還嘴：

我哪有每次都不及格!

朋友說：

每回都告訴他這次考得有進步就獎勵他想要的獎品，結(jié)果獎勵也沒用。

我笑著問孩子：

你媽媽都發(fā)話了，考得好你想要什么就給你什么，你就不動心?

沒想到孩子說道：

反正他們又不會真的說到做到，每次有進步了，他們都說考得還不夠好。而且，我也努力了啊，成績就是上不去我也沒辦法!

孩子的話讓我思考良久，孩子其實不是不努力，也不是不想要獎勵，而是我們太看重孩子呈現(xiàn)的結(jié)果，反而忽略了整個過程。

也許，我們搞錯了獎勵的方向。

《家有兒女》中的有一幕讓人印象深刻，在媽媽眼中，劉星是三個孩子里面最頑皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績最差的。

于是，不管劉星做什么事，媽媽都會帶著預(yù)判來看劉星。

比如劉星興沖沖擦房間玻璃，只是為了努力得到媽媽的表揚。

不料媽媽卻認(rèn)為劉星是想通過做家務(wù)來躲避作業(yè)，給劉星潑了一盆冷水。

此外，劉星還試圖做出種種能讓媽媽表揚的行為，但都被一一誤解。

后來還是小雪替劉星說話：

您老誤解劉星，其實他一直很努力，可就是因為您老誤解他，他已經(jīng)失望了。

劉星一直在努力，劉梅為什么就是看不見甚至誤解?

除了她基于自己作為小雪小雨的后媽身份要特殊考慮外，更重要的是她對劉星已經(jīng)打上“頑皮”“不愛學(xué)習(xí)”“常常犯錯”的標(biāo)簽，一旦戴上這樣一副有色眼鏡，那么他做什么事都離不開這幾個標(biāo)簽。

“每次都是這樣搗蛋”“每次都是這樣成績差”會成為一個慣性思維。

生活中有不少父母都是如此，當(dāng)你的眼中只看到結(jié)果，當(dāng)你不自覺地給孩子打上某個不太正面的標(biāo)簽，那么你將很難看見孩子背后的努力過程，你的獎勵和表揚也很難準(zhǔn)確戳中孩子的內(nèi)心。

事實上，當(dāng)你抱怨孩子“怎么每次都這樣”，而孩子回應(yīng)“我哪有每次都這樣”時，看似是在頂嘴，其實是在告訴你，孩子也曾經(jīng)嘗試過要表現(xiàn)出能被你認(rèn)可的行為，他們也曾努力約束過自己，具體可能體現(xiàn)在某段時間里孩子的“不當(dāng)”行為減少了，或者沒以前那么任性了。

只是，孩子的這些努力呈現(xiàn)出來的改變可能因為效果不夠顯著而難以被家長發(fā)現(xiàn)，或者被家長視為理所當(dāng)然的行為。

比如孩子近期表現(xiàn)得乖了，家長會理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為小孩就應(yīng)該這樣，于是就很容易被忽略，在應(yīng)該贊賞的時機沒有及時給到孩子贊賞。

當(dāng)好的行為沒有得到肯定，甚至還被家長誤解，孩子就會感到挫敗，反正已經(jīng)努力過了，既然沒有用還不如索性放棄努力。

長此以往，孩子就會在自己內(nèi)心形成一個“我不可能”的觀念：我不可能做得到，我不可能滿足得了父母的期待。

即使是面對父母豐富的物質(zhì)獎勵，在預(yù)設(shè)了自己“做不到”的前提下，物質(zhì)獎勵的吸引力對孩子來說已經(jīng)微乎其微，可以表現(xiàn)得毫不在乎，因為反正也拿不到，不如放棄努力維持原狀來得舒服，進而合理化自己對某事“做不到”的信念。

當(dāng)你不假思索對孩子說“你怎么每次都這樣”時，你不經(jīng)意間的一句否定或責(zé)備，便有可能頃刻間推翻了孩子曾經(jīng)投入過的所有努力。

這是再豐富的獎勵都很難彌補的。

人都是喜歡聽贊美肯定的話，孩子也不例外，他們也期待能得到大人們的贊賞與肯定的，特別是他們的父母。

能得到父母的肯定和贊賞是一種愛的連接，特別是在他們?yōu)槟闩ψ龀龈淖兊臅r候。這樣的連接會讓孩子充滿安全感，他知道自己是被父母愛著的，也會讓他們感覺到自己是有價值的。

對孩子而言，如果缺少這種心理層面的滿足感，只是一味做物質(zhì)上的獎勵并沒有太大的意義。

很多時候，我們總是看結(jié)果而忽略了看過程。

孩子考得好就表揚“真棒，這次考了滿分”，考得不好時就責(zé)問“怎么考得這么差”。

盡管我們的出發(fā)點是為了評價孩子的表現(xiàn)，卻會在孩子的心目中會形成“爸媽只關(guān)心我的成績，而不是關(guān)心我”的印象。

這樣的贊賞方式并不高明。

或許我們應(yīng)該將贊賞鼓勵的焦點放在“孩子為此做了什么努力”上，即使孩子沒有考到理想成績，也不代表孩子沒有努力，孩子在整個過程中所付出的心思，也是值得鼓勵的。

我們也需要學(xué)會留心觀察孩子生活學(xué)習(xí)中細(xì)微的行為表現(xiàn)。無論孩子的表現(xiàn)如何，都是值被看見的。

當(dāng)我們了解了孩子做事的整個經(jīng)過，并親眼看見孩子的用心和努力，在總結(jié)孩子表現(xiàn)時，便詳細(xì)地把自己所留意到的描述給孩子聽。

如果沒有看見，也請不要不假思索就去評判，而是先用心聽孩子描述，然后再予以肯定。

如何正確有效的鼓勵孩子?以下 15 點建議，值得借鑒：

1. 你很努力啊!——表揚努力

當(dāng)孩子給你呈現(xiàn)一幅漂亮的作品時，可不要被喜悅沖昏頭腦，請記得肯定他為此付出的艱辛和努力。

2. 盡管很難，但你一直沒有放棄—— 表揚堅毅

當(dāng)孩子完成一件對他來說很有挑戰(zhàn)的事情時，比如苦思冥想一個圍棋殘局，一次次嘗試操場上高高的攀爬架，無數(shù)次失敗后無數(shù)次反復(fù)嘗試，請記得肯定他的耐心和堅持。

3. 你做事情的態(tài)度非常不錯—— 表揚態(tài)度

當(dāng)孩子對面臨的任務(wù)充滿了積極向上的正能量時，可不要忘了抓住機會美言幾句。

4. 你在 XXX 上進步了很多!—— 表揚細(xì)節(jié)

當(dāng)孩子在某方面能力有所提高時，表揚細(xì)節(jié)，越具體越好，比如：寶貝，你現(xiàn)在游泳時手上姿勢更標(biāo)準(zhǔn)了，而且換氣頻率也更加均勻了，比之前進步了很多，真棒!

5. 這個方法真有新意!—— 表揚創(chuàng)意

這是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易讓人跟“聰明“掛鉤起來，可是奇思妙想真的是“聰明”嗎?它應(yīng)該是創(chuàng)意和思考的積累哦，是孩子在嘗試無數(shù)次可能性方案之后才收獲的腦洞大開呢!所以，表揚”有創(chuàng)意“就對啦!

6. 你和小伙伴們合作得真棒!—— 表揚合作精神

一個人無論多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴們一起合作完成了某件事，做得還不錯，請一定要抓住機會肯定孩子的合作溝通能力吧!

7. 你一點都不怕困難，太難得了!—— 表揚勇氣

表揚孩子的勇氣是最能幫助他漲“自信指數(shù)”的時候。

8. 你幫 XXX 完成了她的任務(wù)，真不錯!—— 表揚熱心

“贈人玫瑰，手有余香”，助人是一種美德，一定要表揚孩子的熱心，鼓勵他多多幫助別人。同時也能讓他知道，克服困難的方法有很多種，除了自己的耐心堅持，向別人求助，從別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，也是非常有效的辦法呢。

9. 你把自己的房間/書收拾整理得真好。—— 表揚責(zé)任心和條理性

能把自己的地盤整理好、把物品收拾好、照顧好，是有責(zé)任心，做事有條理的體現(xiàn)，這是孩子能做好其他事情的基礎(chǔ)，表揚和鼓勵那是必須的。

10. 這件事情你負(fù)責(zé)得很好!—— 表揚領(lǐng)導(dǎo)力

有些事雖然不完全是孩子一個人做的，但他是負(fù)責(zé)管理的，做得好是因為他有很強的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力，表揚到這個點上，能讓孩子知道，雖然他并沒有在每個步驟上親歷親為，但能讓事情最終做成，也是一種十分重要的能力。

11. 我相信你，因為……—— 表揚信用

良好的信用會讓孩子的人生道路更加順暢，所以要適時幫他建立。比如和孩子約定什么時，可以說“我相信你，因為前幾次你說話都算數(shù)”，“我相信你，你一定會找到好辦法”……

12. 你今天參加活動時表現(xiàn)得很好!—— 表揚參與

參與活動，能開拓視野，吸收更多的養(yǎng)分，當(dāng)孩子積極踴躍地參加活動，并在活動中表現(xiàn)不錯時，一定要鼓勵他的參與感。

13. 你很重視別人的意見，這點做得非常好。—— 表揚開放虛心的態(tài)度

從別人身上吸取好的建議和經(jīng)驗，自己能力也會不斷提高，擁有成長型思維的人一般都有著開放虛心的態(tài)度。

14. 真高興你做出這樣的選擇。—— 表揚選擇

能出色地完成任務(wù)，有時是因為努力，有時卻是因為改變了策略，做出了正確的選擇。表揚策略，是培養(yǎng)成長型思維的關(guān)鍵呢。

15. 你記得 XXX!考慮的真周到!—— 表揚細(xì)心

細(xì)心不僅體現(xiàn)在謹(jǐn)小慎微，更體現(xiàn)在孩子考慮問題的全面性和多角度。出門玩的時候，孩子不忘帶傘，后來下雨了還真用得著，原來出門前細(xì)心的孩子特意查看了當(dāng)日天氣預(yù)報，這時候，爸爸媽媽就該表揚一下他的細(xì)心和考慮周全啦。