放學(xué)回家，家長(zhǎng)這樣做，不愁孩子不自覺(jué)學(xué)習(xí)！“自覺(jué)”不是孩子與生俱來(lái)的天分，沒(méi)有自由就沒(méi)有教育，一個(gè)人，必須首先是自由的人，才可能成為一個(gè)自覺(jué)的人。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為：學(xué)習(xí)是必須完成的任務(wù)，不是孩子可以選擇的。因此，孩子上學(xué)之后，父母的責(zé)任感迅速剝奪了孩子的自主權(quán)。

為了讓孩子既能學(xué)好又能玩好，家長(zhǎng)費(fèi)盡心思幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便孩子能高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

開(kāi)學(xué)前一天，一位二年級(jí)小學(xué)生給媽媽寫(xiě)了這樣的保證書(shū)：

“保證第一時(shí)間完成作業(yè)，保證自己的事自己做，保證不懂就問(wèn)……”

“保證控制情緒，保證改掉壞脾氣，保證冷靜聽(tīng)話……”

媽媽不僅要求孩子行為自覺(jué)，還要求孩子思想自覺(jué)，這樣的要求，對(duì)一個(gè)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，未免太苛刻了。

哪里有壓迫哪里就有反抗。媽媽要求孩子做出這樣的“保證”，看起來(lái)每一條都很合理，都對(duì)孩子有益，但是，“自覺(jué)”不是用約束和控制培養(yǎng)出來(lái)的，這樣的要求最終會(huì)導(dǎo)致孩子的抗拒和逆反，到頭來(lái)只會(huì)變成一紙空文。

學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們不能期待孩子在短時(shí)間內(nèi)就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能一直持之以恒地保持。唯有給予孩子自由的空間，允許他們用自己的方式去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

自由的孩子更自律，控制只會(huì)適得其反

《窗邊的小豆豆》中的巴學(xué)園是自由教育的典范。在這所學(xué)校，沒(méi)有固定的課表，老師每天把各科學(xué)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，孩子自由選擇先從哪一門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)。孩子們都是從自己最喜歡的課程開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，教室里常常是這樣的場(chǎng)景：有人在大聲朗讀，有人在默默書(shū)寫(xiě)，有人在唱歌，有人在做實(shí)驗(yàn)……每個(gè)孩子都專注于自己的事，絲毫不受其他人干擾。

這就是自由的力量，自由讓孩子更專注。因?yàn)榇丝趟麄冏龅氖戮褪亲约鹤钕胱龅模緵](méi)有什么理由分心或者不自覺(jué)呀。

所以，在巴學(xué)園沒(méi)有不愛(ài)上學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，沒(méi)有不自覺(jué)需要老師督促學(xué)習(xí)的孩子，上學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常愉快和幸福的事情。

我們雖然沒(méi)有辦法讓孩子上巴學(xué)園，但卻可以在家里營(yíng)造自由的氣氛，盡可能給孩子自由發(fā)展的空間。

只要是跟女兒有關(guān)的事情，都會(huì)聽(tīng)從孩子的想法，尊重孩子的選擇。

女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，決定要考上海中學(xué)，判斷女兒上這個(gè)學(xué)校還是有困難，還是支持孩子的想法。后來(lái)，雖然女兒竭盡全力，仍然沒(méi)能考上那所學(xué)校。但是，并不后悔，因?yàn)樽灾鬟x擇讓孩子非常有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多，而且孩子還多了一份不同的人生經(jīng)歷。

當(dāng)孩子什么都聽(tīng)家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子會(huì)覺(jué)得，自己的人生是父母幫他規(guī)劃的，父母有責(zé)任幫他完成，自己反倒不那么用心了。所以杜絕了這種行為，最終養(yǎng)育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

對(duì)這一點(diǎn)，我深以為然。女兒剛上小學(xué)的時(shí)候，我擔(dān)心不能自主學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，討論學(xué)習(xí)方法，并監(jiān)督完成。我以為這樣做能讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，沒(méi)想到事與愿違，孩子的專注力越來(lái)越差，學(xué)習(xí)效率也越來(lái)越低，還經(jīng)常鬧情緒。

起初，我不能理解，不斷調(diào)整方法都沒(méi)用，后來(lái)才試著放手讓自己去安排，盡量不管?！安还堋北取肮堋笨呻y多了，明明知道作業(yè)沒(méi)有完成還要控制自己不去提醒，有時(shí)確實(shí)很煎熬。不過(guò)，效果還是很明顯的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的混亂，女兒慢慢走上了自我規(guī)劃的道路，好習(xí)慣也在不知不覺(jué)中形成了。

孩子并不需要我們制定的“完美規(guī)劃”，他們需要的是自由的空間和獨(dú)立的思考?；蛟S他們?cè)诓粩鄧L試中會(huì)遇到失敗，會(huì)受到懲罰，但正是這樣的經(jīng)歷才能讓他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、 尊重孩子的選擇

學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，父母只是孩子學(xué)習(xí)路上的領(lǐng)路人，不是控制孩子的決策者。

孩子上學(xué)之前，父母就要有意識(shí)的幫孩子建立時(shí)間觀念，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我管理，而不是等到有了必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)才開(kāi)始管教。

孩子上學(xué)之后，如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，都應(yīng)該由孩子自己來(lái)決定。家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)意見(jiàn)，但不能武斷的否定孩子的想法。

對(duì)于孩子的選擇，父母要真正地給予支持和鼓勵(lì)。有時(shí)候，我們可能覺(jué)得孩子選的書(shū)籍沒(méi)有“營(yíng)養(yǎng)”，便極力推薦孩子看更有價(jià)值的書(shū)，這樣的話，可能孩子連讀書(shū)的興致都沒(méi)有了。對(duì)于其他事情，道理也是如此，家長(zhǎng)要放下“功利”之心，給孩子真正的自由。

雖然孩子自主學(xué)習(xí)可能沒(méi)有家長(zhǎng)安排那么高效，但那才是孩子的成長(zhǎng)，由此取得的成績(jī)會(huì)讓孩子更有成就感，也更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、相信孩子的能力

在孩子按照自己的意愿安排學(xué)習(xí)時(shí)，父母不要干涉，就算發(fā)現(xiàn)孩子的方法和方向不對(duì)，也不要急于去指導(dǎo)，讓自然后果去教育孩子。

有時(shí)候，家長(zhǎng)害怕孩子走彎路，或是害怕麻煩，就早早給孩子指一條“明路”，讓他們可以迅速過(guò)關(guān)。這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很省心，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是阻礙，失去自我探索深入思考的機(jī)會(huì)，能力就得不到鍛煉。

我們要相信孩子能夠用自己的方法克服困難，解決問(wèn)題。信任，是父母給予孩子最大的幫助。

3、保護(hù)孩子的興趣

每個(gè)孩子都對(duì)世界充滿了好奇，這種可貴的好奇心正是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的契機(jī)。父母要善于觀察孩子的喜好，并引導(dǎo)孩子循著自己的喜好發(fā)展積極的興趣。

著名學(xué)者周?chē)?guó)平曾對(duì)他女兒說(shuō)：在興趣的引導(dǎo)下認(rèn)真做事情，相關(guān)的能力就得到了良好的發(fā)展。凡用心學(xué)來(lái)的東西，都不會(huì)白學(xué)的。

我發(fā)現(xiàn)，一旦有興趣引導(dǎo)，孩子會(huì)更加努力和專注，會(huì)特別愿意投入時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)能力也會(huì)迅速提升。

興趣是最好的老師，父母要好好保護(hù)孩子的興趣，不要因?yàn)楹⒆酉矚g的事情跟學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系，或者看起來(lái)沒(méi)什么前途，就予以否定。要知道，在孩子看來(lái)，你否定的可不僅僅是他的興趣，會(huì)直接打擊他學(xué)習(xí)的熱情。

如果父母用欣賞和支持的態(tài)度對(duì)待孩子的興趣，那么由此產(chǎn)生的能量不僅表現(xiàn)在他感興趣的領(lǐng)域，同時(shí)也惠及其他方面。

4、鼓勵(lì)孩子的夢(mèng)想

有夢(mèng)想的人生會(huì)更有動(dòng)力。父母要幫助孩子擁有具體的夢(mèng)想，并規(guī)劃出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要具備的條件。

當(dāng)孩子擁有了夢(mèng)想，父母要引導(dǎo)他們相信這個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前行。在孩子追求夢(mèng)想的過(guò)程中，父母要不斷給予鼓勵(lì)和支持，使他們克服困難堅(jiān)持下去。

每個(gè)孩子都應(yīng)該是自己的主人，擁有自由的思想和支配自己的權(quán)利，父母的責(zé)任是幫助孩子找到適合他們的生命成長(zhǎng)方式和學(xué)習(xí)方式，而不要試圖牢牢把孩子控制在自己手中。