所謂的“科學(xué)”育兒理念大都提倡分床睡，而且越早越好。有人說：為了避免助長孩子的嬌氣，應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)他的獨立性，最簡單的方式就是從分床睡開始，而且應(yīng)該越早執(zhí)行越好，父母千萬不能因為孩子夜里醒來會鬧就妥協(xié)……

這類觀念只考慮了獨立性，沒有考慮安全感和親子關(guān)系，所以不見得科學(xué)。

“5歲時分開過獨睡，但不成功，搞得大人小孩都神經(jīng)兮兮的 ……”

“孩子快 5歲了，我跟他說已經(jīng)是大男孩了，應(yīng)該自己睡了。他經(jīng)常半夜來找我，我能感覺到孩子還是懼怕黑夜的 ……”

如果孩子主動要求或輕松同意分床睡，那順?biāo)浦劬涂梢粤?。但孩子不情愿還非要勉強(qiáng)他單獨睡就會損害安全感。

孩子為什么不喜歡分開睡呢？是因為他覺得在媽媽這里安全、溫暖，給他很好的安全感，自己單獨睡會害怕黑暗。孩子各不相同，沒有必要在時間和方式上搞一刀切。可以順其自然地去引導(dǎo)，等孩子不怕黑了，再加上心智發(fā)展到有獨立需要的時候，自然就會獨立了。而充足的安全感會使孩子內(nèi)心更強(qiáng)大、獨立。

獨立性其實不著急，順其自然就好了，就像說話和走路一樣，不著急，自然引導(dǎo)，遲早會具備，將來父母即使想拉住孩子不放，孩子也是不愿意的。

“我兒子 4歲了，天天跟我一起睡，孩子晚上怕黑是正常的，不要強(qiáng)迫分床睡，我很享受跟他在一起睡。現(xiàn)在不分床睡，他也很獨立，什么事都自己做。”

“我的女兒上四年級了，還和媽媽一張床，我們沒有非讓孩子單獨睡。其實孩子陪我們的時間并不多，孩子愿意和媽媽一起睡就珍惜這份幸福吧！”

“記得從女兒 3歲起，我們就開始著手分床分房。不夸張地說，分分合合分到 6歲都沒有完全成功。2012年初，考慮到她快要上小學(xué)了，我開始因為這個事情變得更加糾結(jié)、煩躁、焦慮，當(dāng)時我下定決心，無論如何都要在 9月 1日前分床成功。有時候她晚上哀求我們陪著入睡，我也會狠心不答應(yīng)，看著她哭著入睡，我其實心里不知道有多難受。直到后來看到維尼老師獨立性的觀點，我才突然釋懷。我才想起自己小時候不是照樣跟爸爸媽媽睡到七八歲嗎？從那以后，我就安安心心地把她的小床放在我們房間了。到了一年級下學(xué)期開學(xué)前，她就真正獨立睡覺了。但是偶爾周末，或是她爸爸出差，或是看了情節(jié)緊張的電影，我還是毫不猶豫地答應(yīng)她跟我們一起睡。這有什么呢？”

“對維尼老師的接觸恰好在我育兒的困惑期，因為分床問題我和女兒發(fā)生了沖突，分床前進(jìn)行很多醞釀，比如帶她自己選床，講小鳥長大了要獨自飛等故事，她答應(yīng)要獨自睡。但真的執(zhí)行起來十分困難。最厲害的一晚，她睡到后半夜醒來，要求到我們床上來，我堅決拒絕，結(jié)果她就不睡了，邊哭邊拿本書看，我也很生氣，僵持著。從小女兒各方面都還不錯，分床卻這么困難，難道是自己對女兒太嬌慣？所以在分床上我更不讓步了。那段時間搞得焦頭爛額，把自己的教育都否定了。后來看了維尼老師的博客，反思自己在分床上犯了冒進(jìn)的錯誤，在放下執(zhí)著之后，我釋然了，對孩子就不那么著急了。調(diào)整了做法，比如讓她睡上鋪（她選的高低床），我睡下鋪，比如一星期挨大人睡一次，慢慢就好了?！?/p>