前段時間，一本國內(nèi)的性教育讀物引起了廣泛的爭議。教育課本被斷章取義成“開車”，我們竟然還生活在談性色變的年代，不管家長們是哪種觀點，都是為自己孩子的成長操心啊，從這點看，全世界的家長都一樣，因為意大利特勒維索一家公立中學推出的性教育課程，也因為尺度的問題，引起了家長們的爭議。

起因其實是一個13歲的女學生，在家長面前提起了電動性愛玩具這個詞語.........

不僅如此，除了這個還有一系列露骨的名詞，這簡直把家長嚇壞了，追問下才知道其實是學校里教的，于是家長決定聯(lián)名要求學校立刻停掉這門課。

不過老師也覺得很冤，這些名詞都是學生在生理課上問的嘛，他們從哪里知道的這些名詞我也不清楚，秉著尊重學生求知欲的原則，只有如實回答了，這總比學生胡亂猜測或者親身嘗試的好吧。

其實關于歐洲的性教育，起步是非常早的，像挪威，芬蘭這些國家1955年就開設了這門課程，而在瑞典，則是一門必修課。這不僅有利于學生的身心成長，還能減少意外懷孕和性病的傳播。在北歐一些國家，它的尺度更大，還會在電視上播出。

專門的老師在電視上講解如何使用避孕措施.....

如何留下吻痕.....

甚至是更具體的

像我這種跟爸媽一起看到接吻畫面就恨不得馬上遁走的人來說，這個節(jié)目沖擊力真的有點大.....

除了節(jié)目，他們也會出版各式的兒童讀物，根據(jù)不同的內(nèi)容，對年齡段不同的孩子進行科普。如果一個四歲的孩子問，我從哪里來？可能“媽媽肚子里來”這個答案就夠了，而等她長大些這個答案肯定是不夠的，孩子們需要從信任的人那里了解到答案，而不是用自己的親身實踐。

當然，這些投入的成果也是顯而易見的，以芬蘭為例，在性教育和健康教育投資增加的時候，15~19歲青少年間的流產(chǎn)率也在相應的減少。

而如今，歐洲的性教育也不單純是在生理衛(wèi)生方面，一部分在于如何處理生活中尷尬的小問題，比如“除毛”。

又或者是在男女平權方面，在告訴孩子們男女身體存在差異的同時，也告訴他們，在其他方面，男女是平等的。

比如在家照顧孩子的，可以是爸爸，也可以是媽媽。

課程還包括圖卡，性別不明的大象進行一系列的活動，讓孩子們討論它應該是男生，還是女生。

還有同性戀的話題等等

當然，這些理念的推行也不是一帆風順的，也遭受過許多保守和宗教人士的抵制和反對，但是面對網(wǎng)絡如此發(fā)達的現(xiàn)代社會，一味的堵是解決不了問題的。而家長和教育機構的任務也越來越重，因為性教育已經(jīng)不單單是要解決“從哪里來”的問題了，還有如何自我保護，如何對待LGBT群體，甚至男女平權。

無論如何提早給孩子正確的性教育，樹立正確的三觀，知道如何保護自己，都是社會發(fā)展的必經(jīng)之路。敞開了教育肯定比藏著掖著顯得猥瑣來的好，“性”本來就不可恥。

也許，我們所看到的都太過于沉重，讓人覺得這些好像離自己和孩子的生活還很遠，其實并沒有！

要知道，即使是日常當中，最普通的性騷擾，對于孩子來說，同樣會造成難以估量的傷害！