電影《棒！少年》聽名字和介紹都很熱血的電影，本質(zhì)上是在討論教育的話題。電影的背景雖然離我們的日常生活并不近，但它也是非常值得一看的。

《棒！少年》講述了一個真實的故事：一群來自全國各地的困境少年，被選進(jìn)北京市郊一個愛心棒球基地，組成了一支特殊的棒球隊，跟著70歲傳奇教練“師爺”從零開始學(xué)習(xí)打棒球。

少年馬虎以“刺頭”狀態(tài)闖進(jìn)了基地，天天打架干仗；而“元老球員”小雙心思細(xì)膩敏感，對未來滿是懷疑和不確定。

不同家庭背景和心性習(xí)慣的少年在一起訓(xùn)練、生活，一支棒球棍，把他們帶進(jìn)無盡的沖突和歡樂，也帶給他們久違的熱血與夢想。

幾個月后，他們將飛往美國，代表中國登上世界少棒的頂級賽場，但基地的球場和宿舍卻面臨拆遷…… 少年們能否逆風(fēng)揮棒，叫板自己的命運？

01

問大家一個問題：生活在我們城市家庭的孩子和電影中的孩子相比，最大的優(yōu)勢在哪里？

當(dāng)時有朋友說“我們的孩子有完整的家”，也有朋友說是“有父母的愛”。但我認(rèn)為，最大的優(yōu)勢是我們的孩子可以失敗好幾次。

假如我們的孩子，棒球沒有打好，我們是還有機(jī)會的，換個方向重頭開始就好了?；蛘呶覀冞€有經(jīng)濟(jì)實力，不斷支持他再打一場比賽，美國這次打輸了就去英國再打一場，英國不行再去別的地方打一場。

但是電影里的這些孩子，有的是孤兒，有的是貧困兒童，他們的家庭多數(shù)都是不完整的，他們能夠獲得的社會支持也很少，很可能失敗一次就再也沒有機(jī)會了。

所以我在看這個紀(jì)錄片的時候，心里一直覺得特別苦澀。

尤其是小雙的故事非常殘酷，比賽失敗后，小雙沒有回到球隊，甚至進(jìn)入了抑郁的狀態(tài)。我覺得其中有一個很重要的原因：小雙很懂事，他比任何人都明白自己沒有再嘗試的機(jī)會。

當(dāng)然我們很多成人看了都會說，他還年輕，他還是可以再嘗試的，像馬虎就沒有這么一個問題。但是實際上我們也會發(fā)現(xiàn)，你對現(xiàn)實生活越了解，你就越容易發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的殘酷。

所以我其實特別希望各位父母能再想一想我們這么努力，我們給孩子創(chuàng)造的更好的環(huán)境是什么？

我一直認(rèn)為，我這么努力為了給孩子創(chuàng)造試錯的機(jī)會。你可以失敗很多次，這沒關(guān)系，因為成長本身就是不斷試錯的。

在城市的家庭里，容錯率卻常常特別低，很多家長會對孩子說：我給你提供了這么好的條件，你就應(yīng)該很走得很順利。這恰恰剝奪了孩子的試錯空間，但試錯本身就是一種權(quán)利。

試錯就像得感冒，外界的幫助不能解決問題，它需要我們自身的免疫能力。只有生過這種小病，我們的免疫能力才能慢慢地起來。

02

電影里的孩子特別容易被激勵，吃肉就是一種幸福，你只要告訴他有肉吃，他馬上就愿意留下來好好打球。

我們身邊的孩子其實更難搞定，你鼓勵他吃肉有用嗎？沒有用的。他會說他不吃肉，他可以吃素，電影里的激勵機(jī)制對我們的孩子沒有用。

當(dāng)然我們的激勵機(jī)制放在他們身上也沒有用的，讓孩子更有價值感，回答“你是誰”沒有用。他們首先要解決的是“我能不能溫飽？我能不能活下去？我能不能活得更好一點？”

我在很多地方做講座，就說我的理論只適合已經(jīng)解決了溫飽問題的家庭。我也去過一些偏遠(yuǎn)地區(qū)做講座，就完全不是這套邏輯。

對他們來說，真正需要解決的問題不是給孩子鼓勵和肯定，讓孩子吃飽穿暖就已經(jīng)是一個很好了。

所以你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多父母都會覺得自家的孩子比電影里面的孩子更難管，就是因為現(xiàn)在孩子的目標(biāo)改變了，他要活得有意義，有意思，有樂趣。

所以我這幾年也一直在做能量逗的桌游，希望能讓孩子的成長變得更快樂一些，這是這一代孩子需要追求的。

對比電影里孩子們的物質(zhì)條件，我們父母還是應(yīng)該更放輕松的，因為我們的物質(zhì)條件更好一些。

但我也希望家長能讓孩子思考，雖然我們比他們有更多的失敗的機(jī)會，但是我們的處境跟他們相比較，是更好的嗎？

03

我常常跟我兒子說，當(dāng)你進(jìn)入了初中之后，就會直面殘酷的人生。

因為很多孩子都會認(rèn)為，學(xué)習(xí)很辛苦，我可以走其他發(fā)展道路，比如打游戲，或者電影里的打棒球。

當(dāng)孩子提出這樣的問題時，我們需要告訴孩子，他將要面對兩個殘酷的現(xiàn)實。

第一個是，從興趣到職業(yè)很難

現(xiàn)在孩子都喜歡玩《王者榮耀》，一到休息的時候，幾個小伙伴聚在一起開一局游戲，特別歡樂。但你一旦想把它當(dāng)成工作，去打電競比賽，那就完了，因為沒有樂趣了。

因為你一旦想在某個專業(yè)領(lǐng)域里成為職業(yè)級別，就必須咬咬牙去突破大家普遍能達(dá)到的點。

教授為什么是個職業(yè)，因為我們考慮問題的時候，要突破常規(guī)人考慮的層面，再向上走一步。

從興趣到職業(yè)，最重要就是突破業(yè)余這個點，當(dāng)你尋求突破的時候，每件事情都會變得很辛苦。在現(xiàn)代社會進(jìn)行競爭的時候，每個人都要有一個不可替代的價值。

所以如果孩子喜歡玩游戲，也可以讓他客觀評價一下，是不是能比一般人打得更好，能夠達(dá)到職業(yè)的水平線，那就可以把它作為職業(yè)方向。

第二個是，競爭很難

我們一直說學(xué)習(xí)是很辛苦的，但是你去做體育、藝術(shù)、游戲，想要尋求突破的時候，你會發(fā)現(xiàn)它們都比學(xué)習(xí)本身要更殘酷。

我們每年考大學(xué)，全國每年上千萬孩子，大概有16%的孩子能考上還不錯的大學(xué)，約3%可以考上“985”“211”，這個比值是很高的了。

如果你踢足球，總共只有那么點人能進(jìn)省隊國家隊，這個比例太小了，其他方向也是一樣，它們的競爭更加激烈。

所以像我這種寵溺孩子的會說，算了，不要那么辛苦，還是讀書吧，讀書相對來講，競爭沒那么殘酷，考上大學(xué)其實也是個證明自己的標(biāo)志。

我們搞體育，搞音樂，或者打游戲，如果沒有達(dá)到一定的成就，就很難證明自己的價值，如果只是一個業(yè)余愛好，沒有辦法成為將來安身立命的手段。

如果你沒有考慮清楚就去硬上，可能真實的生活就像電影的結(jié)局一樣，沒有逆風(fēng)翻盤，也沒有皆大歡喜，就是輸了比賽。所以家長們也要告訴孩子，這些生活的殘酷。

04

電影有兩位主角，他們性格截然不同，卻有著相似的問題。

主角之一的馬虎，有沖勁，有潛力，但是常常不守規(guī)則。這類孩子只要努力就能發(fā)揮出自己的天賦，但是他沒有。

和他相反的是梁正雙，自己很懂事，也很努力，但是他也承受了很大的壓力，沒法調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)，一遇到困難就往后退縮，他也沒有成功。

他們都是家庭關(guān)系有問題的孩子，馬虎有問題向外攻擊，不斷惹他人來尋找關(guān)注和存在感；小雙是向內(nèi)攻擊，讓自己內(nèi)心生病了。

這是非常典型的兩種情況，雖然表現(xiàn)方式截然不同，但是背后的原因卻是完全相同——缺少父母的愛與關(guān)注。

很多家長會覺得，比起他們的父母，自己做的很好了，但是從抑郁癥等心理疾病的比例來看，城市中孩子的比值是更大的。

要知道，電影里的孩子，他們雖然很苦，甚至出現(xiàn)了問題，但他們及時反映了出來，他們的情緒要比我們這些坐在教室里的孩子發(fā)泄得更快。

馬虎和其他孩子打架，打完了以后，又能睡在同一個房間。小雙經(jīng)過了一段時間的休養(yǎng)，現(xiàn)在也回到了隊伍。

今天的孩子，他們在身體上要舒服得多。但是在心理上的問題更嚴(yán)重，他們沒有地方可以發(fā)泄情緒，可能要在很久之后才會暴露，到時候就很難補救了。

所以我們作為父母，也需要重新反省一下，孩子的某些不合理行為，背后的原因是什么？我們要給孩子的愛是什么？孩子真正需要的陪伴是什么？