自己的寶寶老是發(fā)音不準(zhǔn)，問有沒有什么辦法糾正。寶寶咬字、吐字不清晰，俗稱“大舌頭”。這種想象要不要糾正呢?有不少媽媽留言說，這種情況不用管，寶寶長大了自然就好了。這是真的嗎?我們不妨先來看看它是怎么造成的。

造成寶寶“大舌頭”的4種原因

1、舌系帶短

人的舌下正中有一條上下縱行的系帶，叫舌系帶。它對(duì)寶寶的發(fā)音有重要的影響。正常的寶寶0-3歲期間，舌系帶逐漸變長，發(fā)音逐漸清晰。也就是說，1-2歲寶寶的舌系帶其實(shí)還沒發(fā)育好，存在過短的現(xiàn)象，于是寶寶發(fā)不準(zhǔn)某些音，這是正常的，媽媽們不必過于緊張，也不必強(qiáng)行糾正寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音。

2、其他器質(zhì)性問題

除了舌系帶短，寶寶發(fā)音不準(zhǔn)還跟咽喉、鼻腔、口腔周圍的肌肉，鼻竇腔及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有關(guān)。針對(duì)這些原因，媽媽們可以請(qǐng)教醫(yī)生，視具體情況及早矯治。否則，寶寶將錯(cuò)誤發(fā)音養(yǎng)成了習(xí)慣，以后要糾正就比較難了。

3、過早學(xué)習(xí)外語

北京師范大學(xué)教授趙忠心曾在《健康時(shí)報(bào)》發(fā)表文章，認(rèn)為寶寶太早學(xué)習(xí)外語容易造成“大舌頭”。他認(rèn)為：“任何民族的孩子學(xué)習(xí)外語，一般都應(yīng)在掌握好本土語言，有了一定的本土語言基礎(chǔ)之后。如果在孩子的本土語言基礎(chǔ)還沒有打好時(shí)，就過早地學(xué)習(xí)外語，其結(jié)果必然是‘顧此失彼’，互相混淆和干擾，本土語言學(xué)不好，外語也學(xué)不好，都成了半生不熟的‘夾生飯’?！?/p>

4、大人發(fā)音不準(zhǔn)

寶寶的模仿學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，如果大人發(fā)音不準(zhǔn)，寶寶很容易學(xué)。如果大人對(duì)自己的錯(cuò)誤發(fā)音沒有察覺，比如說普通話時(shí)夾雜著方言，或者錯(cuò)誤發(fā)音已經(jīng)成為了習(xí)慣，就很難先糾正自己、再糾正寶寶了。

既要順其自然，也要積極預(yù)防

1、盡量遠(yuǎn)離不良語言環(huán)境，讓寶寶和發(fā)音準(zhǔn)確的人交往

1-2歲的寶寶進(jìn)入口語和交往發(fā)展的快速期。這階段，寶寶與家人之外的其他人接觸和交往變多。父母盡量讓寶寶與發(fā)音準(zhǔn)確清晰的寶寶或大人交往。如果家里是老人看孩子，父母要提醒老人別只顧與自己談得來的老人交往，如果交往的老人發(fā)音不準(zhǔn)，甚至有說話結(jié)巴的情況，一定要帶寶寶遠(yuǎn)離這樣的人或環(huán)境，以免寶寶在耳濡目染，語言能力受到不良影響。

2、走出喂養(yǎng)誤區(qū)，提高寶寶的咀嚼能力

咀嚼不僅僅與寶寶進(jìn)食質(zhì)量有關(guān)，也與語言能力發(fā)展有著密切的關(guān)系，因?yàn)閮烧叨家米齑?、舌頭和下顎等口腔肌肉的相互協(xié)調(diào)。一般而言，咀嚼發(fā)展緩慢的寶寶可能出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)的情況。可是，有的父母在喂養(yǎng)寶寶時(shí)，喝水和果汁不用吸管，而是喂給寶寶喝;給寶寶吃的食物做得軟而爛，這樣都不利于寶寶咀嚼功能的發(fā)展。1-2歲時(shí)，寶寶的乳牙逐漸長齊，父母在應(yīng)該多選擇需要較多咀嚼才能吞咽的食物，訓(xùn)練加強(qiáng)寶寶咀嚼時(shí)的肌肉協(xié)調(diào)能力。

3、呼吸訓(xùn)練對(duì)寶寶發(fā)音的幫助不可小看

說話時(shí)，咀嚼和呼吸都要用上，有的寶寶不會(huì)吹氣、嗅覺訓(xùn)練太少，這些都影響寶寶說話時(shí)的呼吸順暢程度。父母可以經(jīng)常讓寶寶寶寶聞花香，聞香噴噴的飯菜;還可以把乒乓球放在一盆水里,讓寶寶把乒乓球從一邊吹到另一邊。不要小看這些練習(xí),它們能使寶寶發(fā)音更清楚、說話更流利。

4、大人的榜樣作用不容小覷

家是寶寶生活時(shí)間最長的地方，家庭是教育的第一堂課，家人是寶寶的第一任老師。所以，父母在與寶寶說話時(shí)，語速一要定慢，吐字要清晰，讓寶寶有正確的學(xué)習(xí)模仿的聲音。有的父母自己說話語速過快，寶寶會(huì)跟不上，這樣也容易讓寶寶出現(xiàn)語言方面的問題。

5、不要過早讓寶寶學(xué)習(xí)外語或太難的語言

有些父母覺得外語對(duì)寶寶以后發(fā)展很重要，于是在寶寶1-2歲時(shí)就教英語;老人可能生怕寶寶比別的孩子差，提前讓寶寶認(rèn)字、寫字。這些對(duì)1-2歲的寶寶來說都屬于拔苗助長。寶寶現(xiàn)階段需要一個(gè)豐富而正確的語言環(huán)境，所以，這些活動(dòng)只能是寶寶學(xué)說話的“點(diǎn)心”，用來激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)語言的興趣就可以了，而不能當(dāng)做寶寶的一項(xiàng)任務(wù)。