在孩子的生活成長(zhǎng)中，有很多事情需要訓(xùn)練的，確切地說是生活技能和社會(huì)技能都需要訓(xùn)練的，僅僅靠孩子的觀察和家長(zhǎng)的語言說教敘述是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那還需要些什么呢？

看看以下的場(chǎng)景熟悉嗎？

早晨要去幼兒園，寶貝自己穿毛衣，怎么套，頭都出不來，他使勁地在努力，還發(fā)出哼叫聲，在一旁看著的媽媽實(shí)在忍受不下去了，寶貴的時(shí)間耗不起，蹭的就沖過去，三下五除二就幫孩子把毛衣拉下來穿好了！

洋洋非要堅(jiān)持自己穿鞋，媽媽也很想鍛煉一下他的獨(dú)立性，洋洋自己彎著腰覺著屁股好容易把鞋穿好了，很驕傲地站著，一臉的成就感。媽媽一看就哭笑不得了，天哪，穿反的鞋有什么驕傲的呀，“快脫下來，我重新給你穿”，孩子大哭。。。

Hannah自豪地拿著勺子往嘴里送，他已經(jīng)試了有7,8遍了，可以把菜和飯送到嘴里了，只是自己的小臉像只小臟貓，飯菜渣子一桌子和滿地都是，外婆怎么能夠容忍？二話不說，搶過小飯碗，開始一勺一勺地喂Hannah，Hannah開始把嘴里的飯吐出來。。。

他第一次騎著自己的兩輪自行車，歪歪扭扭，爸爸在后面扶著生怕摔倒，跟在后面小跑，跑的上氣不接下氣，孩子開心地越騎越快，叫著“爸爸，不用扶我了”，可是爸爸怎能放心的下？一圈圈地跟著孩子跑。。。

家長(zhǎng)認(rèn)為

我們認(rèn)為只有像上文中一樣才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們無法忍受孩子難受，失望不開心,我們認(rèn)為我們要讓孩子永遠(yuǎn)快樂開心，這是我們的責(zé)任，否則我們就不是好父母，我們的孩子就得不到我們的愛。

但是我們要清楚地知道，成人的世界實(shí)際是有很多煩惱，痛苦，這是生活的一部分，沒有任何一個(gè)家長(zhǎng)可以代替孩子去受苦或者做到不讓孩子受苦，所以我們要知道，孩子的各項(xiàng)生活技能和社會(huì)技能不是平白無故就會(huì)了，是需要花時(shí)間訓(xùn)練的！

很多家長(zhǎng)總說：“等孩子大了就會(huì)了”“等孩子到一定時(shí)候就自然愿意做了”。

不認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。

如果我們想當(dāng)然地按照孩子的年齡劃分他應(yīng)該掌握各項(xiàng)技能的時(shí)間段，這樣會(huì)消磨孩子的好奇心和探索力。我們一定要給到孩子去體驗(yàn)一件事情的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這個(gè)時(shí)間就是在訓(xùn)練孩子。

剛剛的場(chǎng)景還原，我們還可以這樣選擇：

即使他發(fā)怒發(fā)脾氣因?yàn)樗念^從毛衣中鉆不出來，我們也要靜靜等待，一直等到他把小腦袋露出的那一刻，我相信你看到的是一張喜悅的，富有成就感的笑臉！

洋洋的鞋穿反了，可是這是他自己的戰(zhàn)績(jī)和成果，我們可以不用糾正，讓他體驗(yàn)一下鞋子反了是什么感覺呢？可以欣賞地看著他，這畢竟是他自己完成的，2歲多的他，感覺自己很有力量！

Hannah的確還不能很好地使用勺子和吃飯工具，但她在這個(gè)體驗(yàn)中慢慢獲得經(jīng)驗(yàn)，一遍比一遍做得好！我們只需要收拾桌子和打掃地板，幫助她洗小臟臉就可以了，允許她體驗(yàn)自己的能力！

如果孩子很有信心，不需要爸爸的幫助，我們就可以相信他！即使他判斷不準(zhǔn)確摔倒了或者受傷了，但你的孩子會(huì)不會(huì)更加勇于承擔(dān)，更加懂得如何平衡？

各位父母，如果我們現(xiàn)在不花時(shí)間去訓(xùn)練孩子，那我們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們需要花更多的時(shí)間去糾正未經(jīng)訓(xùn)練的孩子的不當(dāng)行為和壞習(xí)慣！記??！

花時(shí)間訓(xùn)練孩子！這也是我們經(jīng)常提到的高質(zhì)量的陪伴：不代勞，不催促，給孩子溫暖的等候。