密不透風(fēng)的愛不是真正的愛，請放了自己，也成全孩子?？赡芷綍r包辦太多了，束縛了孩子的潛能，孩子可以比自己想象的更優(yōu)秀。

其實，對孩子包辦太多的現(xiàn)象，不止單親家庭存在，許多普通家庭的孩子，也被父母所謂的愛包裹的密不透風(fēng)。

陪伴的缺失固然會對孩子造成傷害，而這種密不透風(fēng)的愛也不利于孩子的成長。

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯的《父母必讀》一書的序言中曾寫道：

“子女固然由于父母愛的不足而感到痛苦。但是，他們也會由于那種過分洋溢的偉大感覺而腐化墮落。理智應(yīng)當成為家庭教育中常備的節(jié)制器，否則，孩子就會在父母最好的動機下養(yǎng)成最壞的特點和行為?！?/p>

愛得太滿，會對孩子造成哪些傷害呢?

會讓孩子缺乏自由完整的體驗，影響孩子心智的發(fā)展。

父母對孩子的過度照顧，會剝奪孩子按照自身意志體驗生命的機會，而心智的發(fā)展則源于自由完整的體驗。

孩子沒有經(jīng)歷過這種體驗便無法得到真正的成長，會在許多事情上顯得無知，或者只擁有通過理論得來的膚淺認知。

會對孩子形成束縛，影響孩子自理能力的發(fā)展。

任何一種能力的形成，都不可能一蹴而就，都要經(jīng)歷一次次持續(xù)不斷的練習(xí)才能最終掌握，并嫻熟運用。

父母過多的干預(yù)，會對孩子形成無形的束縛，讓孩子缺乏鍛煉，壓縮孩子的成長空間，導(dǎo)致孩子束手束腳，無法形成良好的自理能力。

會讓孩子想要逃離，影響孩子的心理健康。

“為了你，我付出了這么多，你一定要……”

相信這樣的聲音在有的父母聽來并不陌生，父母犧牲而忘我的付出，如果不是出于全然的愛，而是因為對孩子有所期待，希望孩子能夠滿足自己的意愿，這便是一種控制、一種攻擊，孩子自己的感覺其實并沒有被看見。

這種凌駕于道德之上的控制，會讓孩子產(chǎn)生沉重的心理負擔(dān)，內(nèi)心充滿窒息，也會讓孩子無法承受，想要逃離。

另外，如果父母不愿意從孩子的世界里走出來，把自己和孩子捆綁在一起，當孩子的表現(xiàn)不能令父母滿意的時候，父母也會產(chǎn)生強烈的心理落差，對父母本身也是一種傷害。

那么，如何才能給到孩子恰到好處的愛呢?

給孩子自由成長的空間，讓孩子有機會發(fā)揮自己的潛能。

有一個非常著名的“魚缸法則”，講的是有十幾條三寸長的熱帶金魚一直在魚缸中喂養(yǎng)，兩年之后，它們還是三寸長。

但是，有一天，魚缸不小心被打碎了，人們便將金魚放到了院子里的水池中喂養(yǎng)，結(jié)果，兩個月之后，金魚居然從三寸瘋長到了一尺長。

如果孩子是金魚，父母就好比保護孩子的魚缸。這個法則告訴我們一個道理，如果孩子一直生活在父母的束縛之下，便難以獲得真正的成長，無法發(fā)揮出自身的潛能。同時，也會讓孩子對父母產(chǎn)生依賴，變得懶惰。許多時候，孩子也許只是需要一個足夠自由的空間。

懷著對生命的敬畏之情，給孩子獨立體驗的機會。

人人生而不同，每個生命都是一個獨立的個體，父母不能用自己的經(jīng)驗去束縛孩子，而應(yīng)該相信孩子，適時放手，鼓勵孩子勇敢地去體驗、感知生命，這些按照自身意志體驗得到的東西，才能最終成為長在孩子身上的骨頭和肉。

與孩子保持恰當?shù)木嚯x，在孩子遇到困難的時候提供必要的幫助。

放手并不是放任不管，而是一種有距離的陪伴，愛孩子就是要允許孩子以自己的方式自由成長，又給孩子提供必要的幫助，當孩子遇到困難的時候，陪孩子共渡難關(guān)。

保持自我，學(xué)會示弱。

父母不能因為孩子，而放棄自我，要對自己負責(zé)，做獨立而完整的自己，與孩子之間劃清界限感，才能讓孩子感受到自己是獨立的，從而發(fā)展出自我。

同時，父母要學(xué)會示弱，讓孩子明白父母也會有情緒，也會有脆弱的時候，也會有需要他人幫助的時候，從而培養(yǎng)孩子的同理心，以及為他人提供幫助的機會。

蒙臺梭利曾說：永遠不要幫助孩子完成他認為能夠完成的任務(wù)。

希望父母都能夠給到孩子恰到好處的愛，不包辦、不放任，讓孩子有機會自己去體驗生命、收獲成長，這便是為人父母的你我，所能給予孩子的最寶貴的財富。