1．智商多少算正常

商數(shù)正常人的智商，大多在85到115之間。

智力通常叫智慧，也叫智能。是人們認(rèn)識客觀事物并運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。

智力包括多個(gè)方面：

如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。

智商：

1、就是 IQ(Intelligence Quotient的簡稱)。通俗地可以理解為智力，具體是指數(shù)字、空間、邏輯、詞匯、記憶等能力。

2、某種意義上智商就像電腦的硬件如CPU,一個(gè)智商高的人在短時(shí)間內(nèi)能夠做很復(fù)雜的事情。

3、就像奔騰級、迅馳級的CPU能夠運(yùn)轉(zhuǎn)windowXP這樣的大型軟件，而386、486只能運(yùn)轉(zhuǎn)DOS之類的小型軟件一樣。

2．幼兒智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

寶寶的智力發(fā)育由先天因素和后天因素決定。不過了解寶寶不同階段的智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)爸媽可以在后天培育寶寶的智力上有所作為。

13—14個(gè)月：

能獨(dú)走，彎腰拾東西;會把小東西裝進(jìn)小瓶，用筆在紙上亂涂。稱呼兩個(gè)大人，當(dāng)成人問寶寶幾歲時(shí)會豎起食指表示“1”。

認(rèn)識圖片或圖畫書上的物品。對陌生人害羞或不安。會用勺盛飯放進(jìn)嘴里，會將帽子放在頭上。

15—17個(gè)月：

能蹲著玩，扶欄桿上樓梯。疊2塊方積木或棋子，會翻頁，用蠟筆亂畫。能叫出物品名稱，學(xué)動(dòng)物叫聲，會指出3—4處身體部位，指出10張圖片或圖畫書中的物品。

會模仿大人拍娃娃、給娃娃喂飯等。能用拇指和食指拿食物吃，自己端杯喝水。

1歲半—2歲：

會倒退著走，用腳尖走幾步。有目標(biāo)地扔皮球，手的動(dòng)作更準(zhǔn)確，能把瓶里的水倒入碗內(nèi)，學(xué)著畫垂直線和圓圈。

能說2—3個(gè)字組成的句子。認(rèn)識紅色，認(rèn)識照片中的親人，認(rèn)識幾種交通工具，知道代詞“我”。

會自己用小勺吃飯，會表示大小便，會模仿大人擦桌子、掃地，會脫松緊帶褲子，會穿襪子，會用手絹擦鼻涕。

2歲—2歲半：

會跑、會踢球、會雙腳離地跳，雙腳交替上樓梯，從末級臺階往下跳。會用6塊積木或棋子搭高樓，學(xué)畫圓形。

會背整首兒歌，能說出自己的姓名及媽媽的姓名。能說出幾種水果名稱，說出常用物品的用途，背數(shù)到5，能說出身體各部分的名稱，分清5個(gè)手指和手心、手背，知道性別。

開始與小朋友一起玩，喜歡藏起來讓別人找。會自己洗手。

2歲半—3歲：

能雙腳交替下樓，單腳站10秒鐘，會騎小三輪車。能系扣、折紙、穿珠子，學(xué)畫十字。

會說4—5個(gè)字的句子，會唱歌，會說“你”、“他”等非第一人稱，聽故事時(shí)會回答一些簡單的問題，回答反義詞。

會點(diǎn)數(shù)到3，分清上、下，知道大、小，認(rèn)識圓形、方形等形狀，認(rèn)識3種顏色。隨音樂節(jié)奏拍手、敲鼓。

能自己上廁所，會穿鞋、穿短褲等簡單衣服，能記住家里門牌號。

3．幼兒智力發(fā)育遲緩怎么辦

爸媽如果懷疑孩子智力發(fā)育遲緩，就應(yīng)該帶孩子到保健部門去做正式的智力測驗(yàn)，醫(yī)生會判斷孩子是屬于哪個(gè)等級的發(fā)育遲緩(輕度落后、中度落后等)、在哪些方面表現(xiàn)比較好，哪些方面比較差，也會給爸媽一些教育建議和改善方案。

爸媽也可以通過和孩子做以下小游戲刺激寶寶智力發(fā)育：

1、看一看：“萬紫千紅”

做“萬紫千紅”時(shí)，父母問孩子：“紫羅蘭在哪里?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭，或問“紅玫瑰在哪里?”孩子就要找出紅玫瑰，路上的一草一木，公園里的一樹一鳥，都可以作為尋找的對象。

在找“萬紫千紅”的過程中，孩子的視覺不斷受到刺激，尋找視覺對象時(shí)，更不停地培養(yǎng)了觀察和辨別的能力。為了使孩子充分發(fā)揮他的視覺能力，父母在跟他玩“萬紫千紅”時(shí)盡量不要加以暗示，要讓孩子自己去觀察身邊的東西，認(rèn)出尋找的視覺對象。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的對象時(shí)，可以對孩子說：“媽媽發(fā)現(xiàn)了一只紅色的小鳥，你知道它的嘴巴是什么顏色?”這樣一來，孩子得先發(fā)現(xiàn)那只鳥，接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。

2、聽一聽：“自然之聲”

在室外，孩子接觸自然界聲音的機(jī)會大增，父母可以告訴孩子注意聽某種聲音，例如草中的啁啾聲，讓他知道這是“蟋蟀的鳴叫聲”。自然界的聲音千變?nèi)f化，動(dòng)物的鳴叫聲，山溪的流水聲，風(fēng)聲和雷聲，都是做聽覺刺激的好教材。

在城市里也有許多聲音，如機(jī)車開動(dòng)聲，計(jì)程車按喇叭聲，蓋房子的敲鑿聲，救護(hù)車的長鳴等等，都可以用來刺激孩子的聽覺。

孩子聽熟這些聲音后，更進(jìn)一步可以讓他同時(shí)聽數(shù)種聲音而加以辨認(rèn)：“你聽這些鳥叫的聲音中有沒有麻雀的聲音，有沒有喜鵲的聲音?”

3、摸一摸：“觸物猜名”

在室外游玩時(shí)，自然會遇見許多材料、形狀、大小都有極大差距的東西，父母可以利用這些東西來促進(jìn)孩子的觸覺發(fā)育。

讓孩子把兩手的掌心相托放在背后，父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心里，讓他先形容手中的感覺，然后說出手中的是什么。例如孩子在摸了鵝卵石后說：“我摸到一個(gè)硬硬、光滑、愣愣、重重的東西，感覺好像是石頭。”然后讓孩子拿到前面看看自己猜的對不對。

玩這個(gè)游戲時(shí)不一定要用靜物，動(dòng)物也可以，看孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲、螞蟻或是一只蚱蜢。

4、動(dòng)一動(dòng)：“投物入圈”

好的動(dòng)手能力通常都有某種程度的空間準(zhǔn)確度，例如把手中的東西放在自己想要放的地方，畫圖形時(shí)想畫方形就會正確地畫出方形，這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標(biāo)，這也是一般所指的手眼協(xié)調(diào)。

“投物入圈”是一個(gè)在室外很容易做到的活動(dòng)，在泥土上用石頭畫一個(gè)直徑30厘米直徑的圓圈，讓孩子在1米外站好，然后撿一些石頭投入圈中，看看孩子能成功地投入幾塊石頭，每次玩“投物入圈”時(shí)可先讓孩子投10塊石頭，如果他已能把半數(shù)以上的石頭準(zhǔn)確地投入圈子，就可以讓他站得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，漸漸把距離延長，一直到他能在3米外百發(fā)百中;也可以距離不變，但卻把圓圈的范圍逐漸畫小，由30厘米變成15厘米，甚至更小的直徑等等。

“投物入圈”是一種很好玩的手眼協(xié)調(diào)游戲，孩子們常能樂此不疲。

5、說一說：“遠(yuǎn)距離通話”

拿兩只一端已去掉蓋的小空罐，在室外各距幾米的空間“玩電話”交談。父母可以問孩子現(xiàn)在你看到什么?看到的東西在做什么?這事情要怎么處理?之類的問題，題材當(dāng)然要盡量利用在室外接觸到的事物。

“遠(yuǎn)距離通話”促進(jìn)語言發(fā)育的關(guān)鍵在于一個(gè)“問”字，父母在和孩子通話時(shí)要不斷地向他問問題，這樣才會給孩子更多開口回答的機(jī)會，不要一味對孩子發(fā)表長篇大論而不給他回答的機(jī)會。因?yàn)樽屗嗾f這樣他控制語言的大腦構(gòu)造才會因多鍛煉而強(qiáng)大。

6、跑一跑：“馳騁四方”

控制運(yùn)動(dòng)構(gòu)造包括大腦前后中央腦回、小腦、眼睛，以及耳朵里面的三對半規(guī)管，這些構(gòu)造都會因孩子“馳騁四方”而很快得到強(qiáng)大。

玩“馳騁四方”時(shí)就是讓孩子朝著一個(gè)選好的目的(例如一棵樹，一塊巖石等)像野馬馳騁般用力跑過去，由爸爸和媽媽陪著孩子跑，如果把這個(gè)過程當(dāng)作賽跑玩，父母須記得總要故意讓孩子得勝。這樣他會更喜歡玩這種游戲，跑到目標(biāo)后可以選另一個(gè)目標(biāo)再跑，一直跑到孩子開始喘氣才可休息。

“馳騁四方”會使孩子深呼吸而增加送往大腦的氧氣，使他的頭腦更為靈活，而所培養(yǎng)的大小肌肉協(xié)調(diào)，視力、平衡能力等都會促進(jìn)孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)育。

4．智力發(fā)育吃什么好

1、大豆

大豆和豆制品是兒童營養(yǎng)的最佳食品。大豆中的大豆球蛋白是一種優(yōu)質(zhì)植物蛋白質(zhì)，其中含有多種氨基酸。用大豆榨成的豆油中還含有豐富的營養(yǎng)價(jià)值很高的必需脂肪酸和磷脂，有助于兒童腦髓的發(fā)育。

2、牛奶

牛奶含有豐富的蛋白質(zhì)，其中以酪蛋白為主，其次是乳白蛋白和乳球蛋白。奶脂中還含有容易消化吸收而且營養(yǎng)價(jià)值很高的必需脂肪酸和磷脂，對于兒童的腦髓發(fā)育很有幫助。

3、魚類

魚肉中富含豐富的蛋白質(zhì)，如球蛋白、白蛋白、含磷的核蛋白，還含有不飽和脂肪酸、鈣、磷、鐵、維生素B12等成分，都是腦細(xì)胞發(fā)育必須的營養(yǎng)物質(zhì)。

4、蛋類

雞蛋中的蛋白質(zhì)，吸收率高，蛋黃中的卵磷脂經(jīng)腸道消化酶的作用，釋放出來的膽堿，直接進(jìn)入腦部，與醋酸結(jié)合生成乙酰膽堿，乙酰膽堿是神經(jīng)傳遞介質(zhì)，有利于智力發(fā)育，改善記憶力。同時(shí)，蛋黃中的鐵、磷含量較多，均有助于腦的發(fā)育。

5、動(dòng)物內(nèi)臟

動(dòng)物的肝、腎(腰花)、心、腦等內(nèi)臟含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和磷脂等營養(yǎng)物質(zhì)，對兒童腦髓的發(fā)育有一定的促進(jìn)作用。

為了促進(jìn)孩子的腦髓發(fā)育，除了多進(jìn)食以上食品外，在小兒斷奶之后，特別是在1—4歲時(shí)，還要注意有足夠的其它營養(yǎng)素配合，才能保持各類營養(yǎng)物質(zhì)之間的平衡，促進(jìn)智力的發(fā)育。