父親一刻鐘，孩子愛讀書

爸爸給孩子讀書好像比例不是很多，但是爸爸的聲音天生就是吸引孩子來聽讀童書的最佳選擇，我是較早認識到了這一點，所以孩子剛滿周歲就開始給她讀繪本。其實我倆都知道，閨女她是喜歡被爸爸抱在懷里，享受著男低音帶來的各種懂與不懂的故事，這對她來說是愉悅的感覺，這種美好的感覺會讓她喜歡上讀書。 

軟硬兩手抓，讀書好氛圍

對于剛開始讀書的孩子，需要給他一個閱讀的環(huán)境，分軟環(huán)境和硬環(huán)境。硬環(huán)境好說，一般來說就是一個特定的場所、時間段（剛開始無所謂，隨時讀都要滿足孩子）、良好的光線和足夠的書。軟環(huán)境中最重要的一條就是我們不要著急，以給孩子寬松的想讀就讀、不想讀就不讀的閱讀環(huán)境，不要過于功利，讀了這本書能達到什么目的，等等。

我們家專門給孩子備了一個自己的書架，她可樂意把自己的書擺來擺去了。很有擁有感。

犧牲三種書，孩子愛上書

對于周歲前后的孩子來說，任何東西都可以是玩具，書也不例外。如果孩子選擇了書作玩具，甚至是選擇了書來撕扯，那就對了，他已經(jīng)開始閱讀了，我們要做的就簡單了，選擇合適的書放在手可以觸摸、抓取到的地方。

當然也要注意書的材質，布書啊，軟質的毛邊的園邊圖書圖卡都可以。我們家也就買過一本布書，不過我專門買了某個嬰兒畫報50多本，都是薄薄的軟紙書不會傷到小手。

還有，我發(fā)現(xiàn)嬰童用品的DM廣告書也頗受孩子的喜愛，因為上面有許多孩子熟悉的用品，奶粉啊尿不濕啊玩具啊，都是她那個年齡熟悉的，給她安全又重復性的閱讀體驗。

共讀四訣竅，孩子興趣高

第一是結合孩子的身心發(fā)展的閱讀體驗。比如一歲前后的孩子能辨別原色，我們就可以讓他看圖案簡單、色彩鮮明的圖書、圖卡，還可以和他指認在書中所看到的圖片，并與真實生活中的事物做連結。我們家最早的是吉林美術的圖卡，先跟孩子一起過一遍，總能發(fā)現(xiàn)她喜歡的某幾張甚至只是其中一張圖片，我閨女喜歡的是粉色的手套和黃色的鴨子。之后的讀圖就可以演化成尋找的樂趣了。一邊看圖，一邊指物認名，我們也可以模擬牠們所發(fā)出的聲音。 

第二是無論文圖比例如何，本色聲音讀出自然節(jié)奏。親子共讀最基本的方法是講圖畫書中的文字，清清楚楚地朗讀給孩子聽。剛開始，最好不需要加詞添句、看圖說話，讓孩子完整地體會文字的優(yōu)美及韻律感。同時，父母也不要刻意美聲美調似地誦讀，只要保持自然的聲調即可，此外，在朗讀時要注意節(jié)奏感，依著書中的情節(jié)，或快或慢。 

第三，孩子是天生的讀圖者，我們要留給孩子讀圖的空間。每個孩子都有一雙靈活銳利的眼睛，會仔細觀察圖中的每個表情、動作及細節(jié)，探索圖畫所散發(fā)出的訊息，進而了解故事內涵，而這種自發(fā)性的讀圖能力，正是孩子日后學習的基礎。比如，我們每次都是只念文字，從來不指著圖解釋來解釋去，那樣完全破壞了孩子看圖搜尋的樂趣。 

第四，不要發(fā)問，給孩子的思考留白。我家孩子很喜歡看《第五個》，我們沒有很快速去翻這些看似簡單的畫面，總是稍微等待她的思路過去，有個推理的時間。千萬不要覺得要把樹里所有訊息都要給孩子分析透。

避免五失誤，奠定好基礎

第一個最好不要一次性給孩子太多童書。這樣孩子的興趣度、珍惜度會降低。我家專門有個秘密書柜，買來的書先放起來。

第二是童書的種類不能太單調。經(jīng)常有人說根據(jù)孩子的興趣來選書，但這是個悖論，你不把各種不同的書推到孩子面前，他又如何對某類書感興趣呢？

第三不能只讀不動手?，F(xiàn)在有很多洞洞書、翻翻書、發(fā)聲書，不僅吸引孩子眼睛，也會讓孩子邊看邊動手，比如我家閨女最愛的樂樂趣科學翻翻書，能吸引她主動去看、去動手。

第四最好不要邊讀邊問問題。讀書是讓她有樂趣，培養(yǎng)習慣為主，您這讀完就考試，換誰都會郁悶吧。

第五切忌不持之以恒。這個我想爸爸媽媽都知道為啥把。

總之，親子閱讀是一件美好的事情。讓孩子在我們的懷抱中開心共讀，做一個快樂的小小讀書人。

李一慢，兒童閱讀專家，新閱讀研究所研究員。