從這個繪本故事中，可以讓孩子學(xué)會愛、學(xué)會寬容、學(xué)會樂觀。也可以從故事的情節(jié)入手，用提問的方式考驗(yàn)幼兒的記憶力。明白每一個小動作的本領(lǐng)都不一樣，甘伯伯的提問也就不一樣。這是為什么?讓幼兒學(xué)會思考。

甘伯伯有一條木船，他的家就在河邊。有一天，甘伯伯撐船去游河。兩個小孩子、兔子、貓、狗、豬、綿羊、雞、牛和山羊，一一要求上船。起初情形還好，后來這些乘客都忘了遵守秩序，忘了坐船的規(guī)矩。結(jié)果，船翻了，大家都掉進(jìn)水里。甘伯伯帶領(lǐng)大家游泳到岸邊，讓太陽把他們的衣服和身子曬干。和氣的甘伯伯還邀請這批乘客到他家去喝茶，并且提議過幾天大家再來坐一次船。

教學(xué)建議

作者的這個故事，采用童話的形式。故事中的角色不完全是人，也有動物，是一個“人和動物不分彼此”的世界，對幼兒來說，小動物也是有生命的，那樣讀起來會感到分外親切。

甘伯伯不僅沒有怪乘客們，還幫他們曬干衣服，請他們喝茶，還讓他們下次再來。

從這個故事中，可以讓孩子學(xué)會愛、學(xué)會寬容、學(xué)會樂觀。也可以從故事的情節(jié)入手，用提問的方式考驗(yàn)幼兒的記憶力。明白每一個小動作的本領(lǐng)都不一樣，甘伯伯的提問也就不一樣。這是為什么?讓幼兒學(xué)會思考。

幼兒繪本：《和甘伯伯去游河》