1．《這個順序可不能錯》繪本

書名：《這個順序可不能錯》標(biāo)簽：親子推薦人群：2-6歲

導(dǎo)讀：這些在成人看來不一定重要的規(guī)則會給寶寶帶來安全感，讓寶寶覺得，事物是按照他們熟知的方式存在的。按照蒙臺梭利的觀點，如果成人未能提供一個有序的環(huán)境，孩子便“沒有一個基礎(chǔ)以建立起對各種關(guān)系的知覺”。

2．繪本內(nèi)容

1.2.3.4.5布奇有5個好朋友。它們是小青蛙，小白兔，波波熊，大鱷魚和長頸鹿。它們都住在自己的小房子里。

每天早上。布奇都要跑過來，一個一個向它們問好。這個順序，布奇從來都不會弄錯。

每天晚上，布奇還要把它們一個一個送回自己的小房子。這個順序，布奇也從來都不會弄錯。

可是，現(xiàn)在是怎么回事呢?瞧，大鱷魚住在了長頸鹿的房子里，小青蛙住在了小白兔的房子里，波波熊住在了小青蛙的房子里……它們?nèi)紒y七八糟的了!

布奇不高興了!誰動了我的小動物?他大聲地喊著。可是，周圍一個人也沒有。布奇看了看，想到了一個好辦法。

布奇悄悄地躲到了柜子里。正在這時候，他聽到了一陣“乒乒乓乓”的聲音……

布奇急忙跳出來一看，呀，原來是表妹丫丫在搗亂!

布奇明白了，他氣呼呼地嚷著：“丫丫，你把我的小動物弄得亂七八糟的了!”丫丫嚇了一跳，她抱著波波熊，委屈地看著哥哥：“我……我沒有弄得亂七八糟的，我在和它們玩游戲呢。”“可是，你做完游戲，沒有把它們送回自己的房子。它們都傷心了?！辈计嬲f著緊緊地抱起大鱷魚。

丫丫急忙看看小青蛙，小青蛙正撇著嘴呢!她又看看小白兔，小白兔也聳拉著耳朵!再看看長頸鹿，糟糕，長頸鹿騎在地上，傷心得都快要哭了。

“哥哥，我不要它們傷心!”丫丫著急了?！把狙?，別著急，把它們送回自己的小房子，它們就不會傷心了。瞧，小青蛙要住在小青蛙的房子里?！毖狙炯泵W(xué)著哥哥的樣子，把大鱷魚送回大鱷魚的房子，把長頸鹿送回長頸鹿的房子，她還把小白兔送回了小白兔的房子呢。

忙完了這些，丫丫開心地數(shù)了數(shù)?！?.2.3.4.5，哥哥，我把5個小動物都送回它們的小房子啦，咦，波波熊和小白兔怎么還不高興呢?”

原來，小白兔和波波熊住錯房子了!丫丫飛快地把它們換了過來，“這個順序，可不能錯!”這下好了，小白兔和波波熊也高興極了。

6．《這個順序可不能錯》繪本

點評：

當(dāng)寶寶從環(huán)境中逐步建立起內(nèi)在秩序時，寶寶對世界的認(rèn)知也會逐步建立。此外，有秩序的生活，還能穩(wěn)定孩子的情緒，建立良好的生活規(guī)律。因此，家長正好可以好好利用這段秩序敏感期，培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣。這樣，在這個秩序敏感期里，寶寶可以得到最好的發(fā)展，在成長的過程中達(dá)到事半功倍的效果。

外在的環(huán)境對寶寶而言是安全的，讓他感覺他

對這個環(huán)境有所把握，寶寶才能對這個環(huán)境有

歸屬感，進(jìn)而安心地探索這個小世界。事實上，這種秩序感還會持續(xù)很長時間，三四歲的寶寶

在幼兒園里也會表現(xiàn)出執(zhí)拗地要把玩具框放到

標(biāo)記對應(yīng)的地方，即便老師讓他趕緊去洗手吃

飯，他也要一樣樣擺好才罷休。