1．《一直有教養(yǎng)的狼》繪本

書名：《一直有教養(yǎng)的狼》作者：文/貝琪·布魯姆      圖/帕斯卡·畢爾特譯：余治瑩標簽：親子推薦人群：2-6歲

導讀：一只饑餓的大野狼闖入農(nóng)場后，驚訝地發(fā)現(xiàn)，農(nóng)場里的動物竟然都喜歡讀書，這激起大野狼的好奇心及好勝心，他決定開始讀書，最后，卻發(fā)現(xiàn)……

2．繪本內(nèi)容

走了許多天的路以后，大野狼流浪到一個小城鎮(zhèn)。他又累又餓，腳也痛得不得了?，F(xiàn)在，他只剩下一點點錢了，不過，那是留著緊急時用的。

啊，他想起來了。這個小城鎮(zhèn)外面有一座農(nóng)場，他想：或許我可以到那里找點食物……

從農(nóng)場的圍欄上望過去，他看見小豬、小鴨和小母牛正在陽光下看書。

大野狼從來沒有見過動物看書?！翱赡苁俏已刍税桑　辈贿^，他已經(jīng)餓得沒有時間多想。

大野狼站了起來，挺挺身子，他深深地吸了一口氣……

……然后大吼大叫地撲向動物。噢、噢、噢……嗚、嗚、嗚、嗚、嗚……嗚、嗚、嗚！

小雞和小兔趕緊逃命，但是小鴨、小豬和小母牛卻一動也不動?！笆裁绰曇暨@么吵？”小母牛抱怨著說，“害我不能好好看書?！薄皠e理他就好了。”小鴨說。

大野狼可不喜歡這樣被忽視?！拔?，你們怎么啦？”大野狼問，“難道你們看不出來，我是只可怕的大野狼嗎？”

“當然知道啰！”小豬回答說，“可是，你可不可以去別的地方當可怕的大野狼呢！我們正在讀書耶。這座農(nóng)場是為了有教養(yǎng)的動物而蓋的。你馬上乖乖地走吧！”

小豬說著說著，還推了大野狼一把。

大野狼從來沒有碰過這種事?！坝薪甜B(yǎng)的動物……有教養(yǎng)的動物！”大野狼反復地念著，“這倒是挺新鮮的。

好，我也要去學怎樣讀書?！庇谑撬_始上學去了。 孩子們看到教室里有一只大野狼，都覺得很奇怪。不過，他好像沒有要吃人的意思，所以他們很快地就習慣了。

大野狼上課很認真，經(jīng)過一番努力后，他學會了讀書和寫字。沒多久，他就成為班上最優(yōu)秀的學生了。

直到對自己的成績感到滿意后，大野狼回到農(nóng)場，跳過圍欄?！拔乙屗麄兒煤玫厍魄??！彼搿?p>他打開書，開始大聲念：跑呀，大野狼！跑呀！ 看見大野狼在跑呀。

“你要學的東西還多著呢！”小鴨連抬頭看一眼都懶。小豬、小鴨和小母牛繼續(xù)看他們的書，對大野狼一點兒興趣也沒有。

大野狼轉(zhuǎn)過身跳過圍欄，往前跑……

……他直接跑到圖書館。他花了很長的時間努力研讀，連布滿灰塵的舊書都讀了一大堆。他一遍又一遍地練習，直到他可以流暢地念書，不需要停頓。

“現(xiàn)在呀，對他們來說，我一定是最棒的了?！彼匝宰哉Z地說。

大野狼走到農(nóng)場的大門，然后敲敲門。“這應該會讓他們對我印象深刻吧！”他想。

大野狼打開《三只小豬的故事》，開始念： 從前有三只小豬有一天他們的媽媽把他們叫過來告訴他們……

“吵死了。”小鴨打斷他?！澳氵M步啰！”小豬建議說，“可是，你還是要有自己的風格才好！”大野狼夾著尾巴，一溜煙地逃走了。

不過，大野狼是不會放棄的。他數(shù)一數(shù)剩下的一點點錢，然后走進書店，買了一本很棒的故事書。這是他自己的第一本書。

他從早讀到晚，仔細地讀每一字、每一句。他讀得這么好，相信那些農(nóng)場動物一定都會贊不絕口的。

“?！恕！贝笠袄抢焕r(nóng)場大門的鈴鐺。

他舒舒服服地躺在草地上，然后拿出他的新書，開始念了起來。他的聲音充滿自信和感情，小豬、小母牛和小鴨一直靜靜地聽著，沒有說一句話。

每一次，他念完一個故事，小豬、小母牛和小鴨都會要求他，請他再念一個故事給他們聽。

所以大野狼繼續(xù)念下去，一個故事接著一個故事。一會兒，他是從神燈里鉆出來的精靈；一會兒，他扮演起小紅帽；接下來，他又變成無惡不作的海盜。

“好有趣哦！”小鴨說?！八媸莻€說故事高手呢！”小豬說?！敖裉旄覀円黄鹨安停脝?？”小母牛邀請他。

小豬、小母牛、小鴨和大野狼一起野餐。整個下午，他們就躺在草地上，一直說故事。

“我們應該去為大家說故事?！毙∧概Ｍ蝗徽f?！拔覀兛梢缘饺澜缛フf?！毙▲喴布尤胍庖??！拔覀兠魈煸缟暇统霭l(fā)?！毙∝i說。大野狼在草地上伸伸懶腰。他很高興有這么棒的好朋友。

7．《一直有教養(yǎng)的狼》繪本

點評：《一只有教養(yǎng)的狼》主要在闡述“讀書”的好處及樂趣，作者刻意選擇“大野狼”作主角，意圖揭示讀書可以將野蠻個性轉(zhuǎn)變成有教養(yǎng)的氣質(zhì)。透過幽默成趣的寫法以及畫者詼諧自然的畫風，作者極力擺脫教條式的呈現(xiàn)故事，讓書讀來妙趣橫生，津津有味。

尤其故事主角大野狼的造型，不是那種惡狠狠的兇模樣，瘦弱、拙趣，還帶點逞強表情，看了不禁讓人產(chǎn)生幾許同情。由于大野狼的造型成功，讓更多讀者接受他，也接受他所傳達的讀書的趣味。

作者在書中，還傳達一個觀念，那就是閱讀是可以分享的，雖然自個兒讀書有其怡然自得的樂趣，不過，如果能念出來、說出來、演出來，與大家分享同樂，那更是一件喜上加喜的事情。書的后頁圖畫，大野狼與小鴨、小豬和小母牛走出農(nóng)場，到世界，為大家講故事，徹底實現(xiàn)“獨樂樂，不如眾樂樂”的共享情懷。

頓時讓這個城市活了起來，不但小孩聽得入神，面露笑容，連大人也被故事吸引，紛紛靠攏過來?？芍^作者以熱鬧歡欣的結(jié)尾畫面，烘托出主題——“讀書”讓人頭上有光環(huán)，為《一只有教養(yǎng)的狼》劃下一個完美的句點。